加強縣級博物館專業人才培養的思考

隨著我國物質文明建設以及精神文明建設的不斷深入，我國博物館事業也有了更好的發展，特別是縣級博物館隨著改革開放呈現蓬勃發展的趨勢。據相關統計，我國縣級博物館的數量已經占據全國總博物館的一半左右，已經成為博物館中的新生力量，為推動我國精神文明建設發揮了巨大的作用。但因各種因素影響，有許多成立多年的縣級博物館發展前景并不樂觀，主要原因體現在經費不足、專業人才匱乏方面。本文對當前縣級博物館人員構成的情況進行了分析，通過新時期縣級博物館人才需求的特點，提出了加強縣級博物館專業人才培養的策略。

在縣級博物館調研中發現，很多博物館不是缺人，而是缺乏專業性的技術人才。無論是對文物研究、陳列設計、文物鑒定還是講解，都出現青黃不接的情況，專業人員的缺失成為縣級博物館中一個普遍存在的現象，人員結構的不合理有更深層的原因。專業人才的缺失嚴重影響了博物館事業的發展，有些博物館甚至出現無人可用的情況，導致文博業務無法順利開展。因此加強縣級博物館專業人才的培養，打造出一支事業心強，責任感重，既具備較強專業知識又有善于管理能力的人才隊伍勢在必行，把人才建設放在博物館發展的戰略中，才能為博物館未來更好的發展提供保障。

縣級博物館人員構成現狀

縣級博物館人員年齡大、學歷低是一個普遍現狀。我國縣級博物館有很多都是上世紀80年代相繼建設而成，但館內無論是文物陳列、學術水平、保護技術、管理等方面都存在滯后的通病，嚴重影響了博物館的發展。另外除了資金上的缺乏，藏品少、管理不科學之外，最重要的因素就是專業人才的匱乏。人才是第一生產力，是推動博物館發展的重要原動力。博物館是集收藏、研究和教育為一體的，縣級博物館同時還承擔著其區域內文化保護與管理的職責，所以每一個崗位對人員的需求都有較高的專業性。這就要求縣級博物館中的每一位人員都需要具備較高的文化素質、專業知識、專業技能。但是我國縣級博物館目前很多工作人員都是從教育或者文化系統抽調出來的，可以說是半路出家，他們有一定的文化素養，但卻不具備專業的知識技能，對文物鑒定、研究、陳列等等有較高專業要求的日常業務工作無法勝任。也有一些工作人員來自其他單位，有的是工企中的普通人員，他們大多學歷低、文化素質低，更加難以勝任有較高專業要求的日常工作。雖然近年來有不少與文博相關的畢業生來到博物館工作，但是也由于后期福利待遇、職評難等問題相繼離開。特別是我國出現文憑熱的時期，很多在縣級博物館工作的人員希望接受文博專業教育，獲得相關學歷和專業知識，但是從現有的成人教育中很難找到適合的文博專業，最終出現工作人員進修教育專業、黨政干部等等一些與專業并不對口的教育，只是單純的獲得學歷。以上種種因素都是當前縣級博物館工作人員專業度不夠、文化素質低、缺乏相應的業務技能與能力的情況。

加強縣級博物館專業人才培養策略

對于目前縣級博物館工作人員文化素質低，專業技能不足的情況，最簡單的措施是招錄專業對口的畢業生，但是就我國目前縣級博物館發展的現狀來看，這樣的方法在目前或者今后相當長的時間內都難以實現。所以大多數人才還是要依靠培養，從現有的人員中進行在職培訓。對人才的培養方面，縣級博物館首先要規劃一個人才培養的策略，對本館人員進行摸底，從博物館未來發展的角度上，進行有針對性的人才培養計劃，可以從以下方面進行。

（一）更新人才培養觀念

博物館要結合市場經濟的發展明確自身未來的走向，研究本館究竟需要什么類型的人才，應設定什么樣的門檻;要明確當前本館中人員的素質現狀，在全部摸清之后，制定提高全體員工素質的目標以及實施策略。根據現有人員素質現狀，各個崗位中的工作人員分別應提升到什么程度，都需要有明確的目標和措施。而要實現這一理想目標，就要切實制定措施。比如館內有些工作人員的專業素質不夠，那么就為其量身定做專業文化知識的教育策略，如果有員工技能方面欠缺，就加強對其實踐能力的培訓。做到有靶向培訓，靶向施策。

（二）完善博物館人事制度

國家對博物館人事制度有明確部署“認真研究和把握博物館運行規律，按照國家關于文化事業體制改革的要求和部署，加強體制與機制的創新。以深化認知深度改革為突破口，優化內部組織結構，整合內部資源，轉變運營方式，完善激勵機制，提高運行效率。”基于此，博物館首先要嚴格按照國家頒發的館長專業資格條件，選拔出業務能力強、管理能力強的人才任命為館長。其次要建立健全知識與人才結構，堅持以人為本的原則，依據現代化發展的科學管理要求，設立合理的內部崗位，通過各渠道，招聘德才兼備復合型的優秀人才。其次，應實施定崗定責、競爭上崗的制度，調動全員積極性，提升博物館各項工作更具規范性。最后，根據崗位需要制定長效的人才培養機制，例如文物鑒定方面、陳列方面等等，提升人才更具專業水平，拓寬人才視野。

（三）強化再教育，更新現有人才素質

再教育是人才更新知識，不斷充實自己，提升專業技能的一個手段。因此博物館工作人員應樹立終身學習的觀念，通過不斷的學習去完善自己，跟上時代發展的步伐，提升可持續發展的能力。再教育是對專業技術人員的追加教育，是補充和拓寬其知識技能的一個手段，也是提高員工技能，更新觀念提升素質的有利策略。因此博物館應積極創造條件，根據本館需要制定出專業培訓計劃，還應加強博物館之間的交流，比如相互參觀學習、學術研討等。

（四）重質量講實效，延伸博物館專業培訓成果

培訓工作的重點就是質量，質量的高低要經得起員工乃至社會的評價，要經得起實踐。所以培訓的重點要圍繞實效、提高綜合素質、推動博物館發展等方面。培訓時要考慮培訓質量的普遍性也要有針對性。我國縣級博物館人員工作水平高低不一，博物館類型與規模的不同也決定了其發展的目標與方向不同，因此館內不同職務工作人員的需求也不盡相同;同時不同年齡、學歷、能力的人對知識的渴望也不相同;負責陳列設計、文物保管、科研等崗位的工作人員，因其業務范圍不一樣，他們的需求也不一樣。面對這樣一個多元群體，只有實施針對性的培訓，才能做到質量的時效性。

要對工作人員業務能力著重培養，也應關注培訓師的投入力。培訓老師的投入力關乎著培訓質量。因此在進行培訓開展時，要根據課程的設置，培訓的對象仔細選拔培訓教師與教材，促進培訓效果的提升。另外在培訓時，不但要關注培訓知識的消化，還應注重學員所學知識在實際工作上的轉化。通過多渠道的培訓形式，創造出更優質的學習環境，促進學員創新思維的發展，使其不僅能夠掌握培訓課程內的知識，還能學到課外的知識，能夠適應時代的發展變化，成為博物館需要的人才。

（五）強化人才激勵，發揮人才效能

縣級博物館要構建以激勵員工發展的長效機制，建立工資增長制度，不斷改善工資環境，充分調動博物館各崗位人員工作的積極性與熱情。構建科學的績效考核機制，設置與職位、技能、能力等相關的考核指標，將績效考核與個人利益掛鉤。同時建立培訓激勵體系，培訓的內容要精準新穎，范圍要實現全館人員，給每一位員工提供培訓和鍛煉的機會。通過各種制度體系的構建，全方位提升員工的責任感，激發員工工作創新，為博物館更好發展提供人才基礎。另外激勵體系要注意根據不同人才類型分類別，比如知識型的人才以事業激勵為主，專家型的以威望為主，經驗型的以情感為主。不斷地發揮出人才專業能力與管理能力，從而促進博物館更好地發展。

加快縣級博物館的發展，對促進我國精神文明建設，推動文化事業繁榮，有著極其重要的作用。在博物館發展建設當中，管理負責人應科學合理利用專業人才，把他們安排到合適的崗位上，發揮出更大的價值。建立健全崗位責任制度，利用競爭與激勵機制考核與評比促進人才不斷地進步，無論是專業知識、服務能力還是個人素質與修養都能得到全面提升。

（作者劉媛媛，女，山西新絳人，本科，山西省運城市新絳縣博物館館長，文博助理館員）