淺析創新創業的內涵及本質

【摘 要】 創新是大浪淘沙的過程，一個人只有轉變思維，才能有所創新，改變原有的習慣，或許會發現一個新的世界，說到底是需要“范式”的轉換。創新者不僅要有足夠的好奇心，強烈的財富夢想，更重要的是要有對人生價值的追求。創業并非是用來糊口的工具，創新創業的本質是企業家精神教育，是一種素質教育。

一、創新創業的內涵

創新的根本是思維的轉變，一個國家想要走在時代前列，就要時刻保持創新思維。當前的社會發展亟需高素質的創新型人才，通過創新引領和驅動發展已經成為我國發展的迫切要求。創新能夠提高生產效率，開創新的業務，促進經濟的增長。創業是創新的表現形式，創業不只是做生意那么簡單，創業也不僅僅是用來糊口的工具，從某種意義上來說，創業是指創業者發現和捕獲機會，有效地整合自身所擁有的資源，并在現有基礎上對產品或某一產業進行改革和創造，來實現自身價值的行為和過程。

有數據顯示中、美、日、韓四個國家現有職業種數的比較，中國與其他三國差距極大，2007年我國職業種數為1989，而韓國為11655，日本為17209，美國高達30493，雖然數據較早，但仍能反映出我國與發達國家之間存在的巨大差距。有專家曾說：新的技術業態使中國能夠更大程度地發揮其規模經濟優勢（Scale）、范圍經濟優勢（Scope）和速度經濟優勢（Speed）。我認為創新可以理解為各個國家與經濟體之間的一場馬拉松長跑，是各國經濟發展的一種戰略。我們需要塑造更有利于創新創業的制度與政策環境，讓更多的創新創業者脫穎而出;我們也需要嚴格保護各類產權，讓創新創業者擁有穩定的預期，安享創新創業成果，這對中國經濟核心競爭力有著更具決定性的意義。

如今，國家大力推行“大眾創業，萬眾創新”，二者相互支撐和相互促進的關系也是不言而喻。只有全民增強創新意識，關注創新、思考創新并不斷實踐創新，才能在競爭激烈的市場環境中有所突破，對新型產業的產生和發展注入源源不斷的動力與活力，才能帶動大眾愿意創業、能夠創業、成功創業，只有包含“創新”的創業才能算是真正的創業，或者說只有這樣的創業才有市場實力和發展潛力。

二、創新創業的本質：

創新是具有企業家才能的人，能夠在市場中創造出新的商品或服務，對生產方式進行改革或提高生產效率降低成本等，而冒險恰恰是企業家精神的體現。一般來說，企業家的卓越往往體現在其靈敏的市場嗅覺及敏感的市場意識，能夠通過直覺的判斷對市場機會進行識別與捕獲。同時企業家精神是一種基于責任心、事業心基礎上的不怕困難、永不滿足、永不停息的冒險精神和首創精神。

創新創業的本質是企業家精神教育，是一種素質教育。未來多數人的職業生涯都將是創新創業，未來人才的培養目標也將指向“Thinking + Action → Problem Solving”，解決問題的能力將是最為重要的考核標準，并且要同時具備“戰略眼光”、“資源運營”、“溝通協作”三大特質，而唯一的解決辦法就是培養具有企業家精神的高素質人才。企業家指的是不只是單純地追逐財富，而是為了創造新的事情發揮自己的才能與能量而感到喜悅，且具有冒險精神，善于在變化中不斷求索的人。“企業家精神”一詞經過時間的考驗，依然經久不息，值得我們不斷地研究、實踐并加以填充豐富，企業家精神是一個時代的主題，更是我們不斷前進發展的方向指南。

三、企業家精神的實現途徑

企業家精神作為一種軟實力，不能任由個體和力量有限的單個組織來完成，必須通過具有共同愿景（vision）的多方主體的長期的協同網絡力量來實現，即需要以信任、規范、參與合作為特點的社會資本。其中，想要實現企業的繁榮發展，最為重要的是成員之間建立相互信任，樹立共同愿景，這一過程中社會資本的積累比任何事情都要為先，而這一任務需要由政府、產業、大學的協同來主導。政府具有潛在的執行力量，應該擔任起支持角色（Support），改變理念、行為，建立溝通與交流渠道，制定規劃、政策，中國之所以能夠在改革開放以來取得如此大的成就，與政府的正確和政策的相關支持是分不開的;產業具有最積極的潛在變革力量，應該擔任起實踐角色（Practice），加強企業家精神的培養，提升創新能力，減少依賴，承擔社會責任;大學具有潛在的思想引導力量，應擔任起引領角色（Lead），重塑培養理念、目標，改革內部體制與機制，生產知識、思想，關注市場、發展趨勢，關注社會發展，拆除“邊界”，建立與社會的交流與共同渠道。

現如今，當代大學生對創新創業一詞都不會陌生，國家大力開展創新創業項目，各高校也紛紛舉辦相關創新創業大賽，這不僅大大鼓勵了學生大膽創新，更培養了學生的團隊合作能力，填補了這個群體社會實踐經驗與能力有所欠缺的空白。通過創新創業類比賽，為大學生搭建了展現創新思維與創新科技的平臺，一些風險投資家也會參與其中，對其看好的項目進行投資，為大學生就業提供了新的發展機遇。

第四次工業革命所需的人才特質是“Creativity + Collaboration”，即“創造力+協同”。我們作為當代大學生必須要加強這兩個方面的能力，創新不等于空想，要結合實際，從生活中來并運用于生活中去。很多時候創造力來自于敏感性（Sensibility），即需要具備敏銳的觀察力，只有對周圍事物感受很敏銳，才能發現別人未注意到的現象，才能產生創造性的思維。而協同意識主要體現在團隊合作，有人說，這個世界的利益不是恒定的，而是通過合作、通過提高效率和優化資源配置予增多的。良好的團隊合作能夠促進企業的不斷壯大，實現利潤的最大化，著名的“木桶效應”也揭示了團隊合作的重要性。同時，我們也要繼承和弘揚“工匠精神”，即在設計上追求創新、在質量上追求精益求精、在技術上追求嫻熟完美的精神，蘊藏著堅毅、細心、耐心、專注、踏實、敬業、創新、改革的寶貴品質。最后，任何企業所利用的資源都是來自于社會的，因此企業應對社會有所回饋，關鍵在于實實在在地去做，通過技術研發與產品開發等，增強企業的核心競爭力，尤其是國際市場競爭力。

作者簡介：姓名：金琴平，出生：1998年，性別：女，籍貫：天津市，學歷：高中，研究方向：工商管理