大學生創業困境PEST分析及對策研究

摘? 要：在當前嚴峻的就業形勢和互聯網經濟迅速發展的背景下，高校學生自主創業已成為一種社會熱潮，但大學生創業成功率并不可觀。本文基于創業困境視角，通過PEST模型分析了阻礙大學生創業發展的主要因素，最后站在政府、學校和個人的角度提出一些針對性建議。

關鍵詞：大學生;創業困境;PEST分析

隨著我國經濟從投資驅動向創新驅動的不斷轉化，創業熱潮持續高漲。大學生作為初入社會的一個高級知識群體，其創業行為成為社會共同關注的話題。面對較大的就業壓力，越來越多的大學生選擇畢業后自主創業。每年中國大學生就業報告顯示，雖然大學生創業人數逐年上升，但堅持創業三年以上的人數比例相對較低，那么是什么阻礙了大學生創業的發展？大學生面對的創業困境有哪些？本文將對其進行分析。

一、大學生創業PEST分析

PEST分析模型是一種宏觀環境的分析模型，即對政治（Political）、經濟（Economic）、社會（Social）和技術（Technological）這四類外部環境因素進行分析。本文將基于PEST模型剖析大學生在創業活動中面臨的困境。

（1）政治環境

我國目前已出臺許多相關政策鼓勵大學生創業，創業環境與之前相比已有很大改善。但是這些政策條例在具體操作過程中依然存在許多問題。一方面，政策僅明確了基本方向卻無具體實施方法，許多準則條例止于書面，可操作性較低。并且由于對大學生創業的認知度不同，一些部門對創業活動沒有提供應有的支持。比如大學生在籌資過程中很難享受銀行辦理程序的“綠燈”，金融機構依然把如何降低貸款風險放在第一考慮。另一方面，學生自身對創業政策認識不足，無法及時地關注和獲取有效創業優惠政策，或者即使掌握了信息也難以找到具體的實施途徑和方式。

（2）經濟環境

融資困境是當前制約大學生成功創業的主要因素。很多想創業的學生雖然有好的創業設想和創業計劃，但是資金缺位往往讓創業行動無法實現，最終導致愿景落空。我國雖然在大力提倡和鼓勵創業，但是對大學生創業資金的扶持還是遠遠不夠。另外，就大學生本身來說，大學生創業者社會閱歷少、人際關系簡單，所以融資能力較弱、融資方式也單一，一般資金來源都是父母或親友。并且由于缺乏實踐經驗而沒有合理的資金規劃，在企業真正運作過程中，讓本不充足的資金無法周轉回旋最后致使創業失敗。

（3）社會環境

影響創業的社會環境因素主要包括人口、教育水平和價值觀念等。如果學生所處的環境中大部分人安分求穩，那么創業比例會較低;如果大部分人勇于創新，那么對大學生本創業活動有一定的促進作用。國內多數家庭還是受傳統教育思想影響較深，許多父母和學生更傾向于畢業后尋找一份穩定體面的工作，而不是去冒險創業。從消費者角度來看，大多數消費者對大學生企業持懷疑態度。大學生創業項目大多是新興科技產品，消費者無法短期轉變消費習慣。比如農用無人機項目的目標群體是普通農民、農場主等。這個群體普遍對新生事物接受能力弱，這對最初開辟市場和建立后續合作關系就造成了極大的問題。

（4）技術環境

科學技術是創業的核心競爭力，直接影響創業項目的選擇和成果的實現。目前適合大學生創業的項目較少且相似度較高。近年來電子商務和信息服務等技術含量較低、行業準入門檻不高的項目成為大學生創業的首選，但由于市場上類似項目已趨飽和，加之沒有自主核心技術優勢，難以與成熟的電商企業形成競爭力，要在這些項目上取得成功的確很難。如果創業方向是高科技類，學生還需面臨攻克技術難關、防止技術流失等問題，然而實踐經驗和研發能力的不足致使他們無法游刃有余地解決這些難題，勢必會阻礙之后的創業發展。

二、針對大學生創業困境的對策建議

大眾創業，萬眾創新，于國于民都是利好之舉。針對高校學生創業困境，本文提出以下三個層面的對策建議。

（1）政府層面

進一步完善大學生創業支持政策，從金融、稅務、融資及項目支持等方面加強政策的可操作性及相關配套措施的保障。首先，擴大大學生創業項目的覆蓋范圍，切實保障創業者有項目可選，有政策可依。其次，完善創業基金扶持鏈條，做好創業起始階段及后期資助的資金保障。最后，拓寬學生融資渠道，讓他們不因資金問題阻滯創新創業。

（2）學校層面

學校作為大學生創業的首要陣地，應當創造良好的創業氛圍，從多方面提供創業教育，讓大學生積累創業經驗。例如學校可以開設創業教育選修課或必修課;提供創業基金幫助大學生創業;組建創業指導機構為創業者提供指導服務等。同時，可以鼓勵校內教師擔任大學生創新創業訓練計劃的導師，積極聘請企業導師指導學生創業訓練和實踐為大學生提供實用、有針對性指導。

（3）個人層面

大學生首先要樹立正確的創業理念，不盲目跟風或為逃避就業壓力去創業。其次，高校學生應掌握扎實的專業知識，注重提升自身綜合能力，在實踐中積累經驗。另外據調查問卷顯示，59%的大學生對各省市的創業政策措施不夠了解，這也成為大學生創業的一大阻礙。因此多方面透徹了解國家以及各省市的創業優惠政策并加以充分利用，也是當代大學生在創業過程應該做足的功課。

參考文獻

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作者簡介：劉丹（1995—），女，漢族，甘肅人，西北民族大學管理學院碩士研究生，研究方向：會計理論與應用。