芻議新媒體時代高校圖書館閱讀推廣活動策略

盧文華

【摘要】對于高校的學生來說，閱讀是非常重要的，通過閱讀不僅可以讓學生學習到更多的知識點，同時還可以轉變學生的傳統思想，因此本文主要從新媒體時代高校圖書館讀者的特點出發，對新媒體時代高校圖書館閱讀推廣服務存在的不足進行深入分析，在分析的過程中闡述新媒體時代高校圖書館閱讀推廣服務的創新策略。

【關鍵詞】新媒體時代;高校圖書館;閱讀推廣活動;策略研究

一直以來，閱讀都是人類傳承文明、延續文化的重要途徑，通過閱讀不僅可以增長學生的知識點，還可以開闊學生的視野，讓學生在書中尋找屬于自己的一方天地。現階段新媒體逐漸走進了大眾生活，一些新產品的出現吸引了大多數人的目光，例如：手機、閱讀器等等。針對這種情況，很多高校逐漸開始新一輪的閱讀推廣，將一些好的文章輸入到電子設備中，讓學生通過新媒體來進行閱讀，這種閱讀模式不僅可以跟上時代的潮流，還可以提高學生的閱讀興趣。

一、新媒體時代高校圖書館讀者的特點

隨著信息技術的不斷發展，現階段我國很多高校逐漸開展了閱讀推廣活動，而且很多學生開始接受一些個性化的教育，對于這種新型的推廣技術接受能力更為強大。所以高校圖書館在開展閱讀推廣活動的過程中，可以不斷采用各類高科技手段，進而激發學生的閱讀興趣。

二、高校圖書管閱讀推廣服務存在的不足

在對新媒體時代高校圖書館閱讀推廣服務存在的不足進行深入分析的過程中，需要從幾個方面進行闡述：第一個方面是閱讀推廣服務缺乏組織領導的長效機制，第二個方面是閱讀推廣服務形式單一，缺乏特色。

（一）閱讀推廣服務缺乏組織領導的長效機制。現階段，有很多高校的閱讀思想還不正確，甚至有很多高校沒有將閱讀當作重點的提升對象，反而重視基本的教學質量。以致于很多學生都沒有進行整體的閱讀，而且對于高校圖書館沒有設置專人來進行管理，經常出現領導不夠重視，參與人不專業的現象。

（二）閱讀推廣服務形式單一、缺乏特色。現階段很多高校的閱讀推廣活動還比較單一，而推廣的活動內容也是千篇一律，很多時候圖書館的管理人員主要采用常規形式“詩文朗誦”“書目推薦”“征文比賽”等來進行推廣，這些模式比較傳統，所以對于學生的吸引力不夠。

三、高校圖書館閱讀推廣服務創新策略

在對新媒體時代高校圖書館閱讀推廣服務的創新策略進行深入分析的過程中，需要從幾個方面來重點闡述：第一個方面是建立健全閱讀推廣服務機制，第二個方面是加強數字化圖書館建設，培養大學生的信息素養。

（一）建立健全閱讀推廣服務機制。在現階段的高校圖書館中，越來越多的人開始重視高校圖書館閱讀推廣活動，這個推廣活動不僅可以轉變學生的思想，還可以提高學生的閱讀興趣。學生只有喜歡上閱讀，才能學習到更多的知識，從而開闊自身的視野。所以在現階段的高校圖書館閱讀推廣活動中，需要相關部門做到專項管理，對不同的活動方式進行專人負責、專業指導。特別是現階段我國進入新媒體時代，這個時代直接給高校圖書館閱讀推廣活動帶來了全新的挑戰，因此高校圖書館需要不斷加強圖書館人員素質建設，進而提高高校圖書館管理人員的工作水平。同時高校圖書館管理人員還要定期深入到學生群體中，看看學生的喜好以及實際需求。因為圖書館主要是為了學生查找資料以及學習、閱讀所創造的，所以圖書館的一切情況要以學生為主，并針對學生的學習特點以及閱讀特點來有針對性地開展閱讀推廣活動，進而促進學生全面發展。

（二）加強數字化圖書館建設，培養學生的信息素養。隨著時代的發展，我國高校圖書館應當不斷按照時代的標準來進行轉變，盡最大努力來加快高校圖書館資源數字化進程，進而根據學生的需求不斷豐富新媒體閱讀資源。現在很多學生在時代的引導下開始注重個性化的閱讀，每個人所喜好的閱讀方式都存在不同，因此高校圖書館的管理者想要順利開展閱讀推廣服務，就要從學生的基本特點出發，讓學生在閱讀的過程中感受到知識的重要性，將閱讀的決策權交給學生，只有這樣學生才能意識到閱讀推廣的重要含義，從而在根本上提高圖書館的資源質量。

四、結束語

綜上所述，隨著新媒體時代的到來，越來越多的人將注意力放在高校圖書館閱讀推廣活動中，而且為了更好地實現高效閱讀的推廣，現階段我國高校圖書館的工作人員需要不斷轉變傳統的管理模式，然后通過有效的方式開展推廣活動，從而真正意義上實現自我革新，從而根據新媒體技術的推廣來不斷增強服務意識，盡可能完善高校圖書館的服務意識，給高效閱讀推廣注入新的活力。在這樣的推廣下，越來越多的學生逐漸被這個活動吸引，從而更喜歡閱讀，并在閱讀中找到重要的知識點。

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