全媒體視域下高校思想政治教育工作創新性探析

胡俊

摘 要：本文從全媒體對高校思想政治教育工作的影響入手，進一步分析加強思想政治教育工作創新的必要性，從而為高校思想政治教育工作提出一些創新路徑，以期為高校思想政治教育工作提供可行性建議。

關鍵詞：全媒體;高校;思政教育;創新

一、全媒體對高校思想政治的影響

習近平總書記在十九屆中央政治局第十二次集體學習時的講話中指出：“全媒體不斷發展，出現了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用，導致輿論生態、媒體格局、傳播方式發生深刻變化，新聞輿論工作面臨新的挑戰”。當下，在以全媒體為主導的時下環境中，各類新聞客戶端、QQ、微信、微博等媒體已經成為了人們主流的交流工具，它不僅改變了人們生活的習慣和模式，而且也改變了人們的交流方式。尤其在現在的青少年大學生中，各類社交媒體和新聞客戶端是他們獲取信息、社會交往、掌握知識的主要渠道。

全媒體時代的來臨，給高校思想政治教育帶來了很大的機遇和挑戰。一方面全媒體多樣的載體形式，比如文字、圖片、聲音以及視頻等，在一定程度上突破了傳統信息中的時間及空間限制，給高校思想政治教育帶來了更為豐富的教學資源，使得高校思政教育的內容變得更為豐富。另一方面，網絡平臺具有一定的不可控性，海量信息的良莠不齊，多元化的信息很容易讓大學生受到不同層次文化元素的影響。因此，如何用好全媒體加強思想政治教育工作創新發展，抓住青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，引導青少年扣好人生第一粒扣子，成為擺在廣大教育工作者面前的一道重要課題。

二、加強思想政治教育工作創新的必要性

（一）聚焦立德樹人根本任務的必然要求

習近平總書記指出：“大學對青年成長成才發揮著重要作用。高校只有抓住培養社會主義建設者和接班人這個根本才能辦好，才能辦出中國特色一流大學。”思想政治工作是學校各項工作的生命線，思政教育是高校素質教育的重要組成部分。在全國宣傳思想工作會議上，習近平總書記提出“做好新形勢下宣傳思想工作，必須自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。必須科學認識網絡傳播規律，提高用網治網水平，使互聯網這個最大變量變成事業發展的最大增量。” 2017年初，中共中央、國務院印發了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》。《意見》明確提出“加強高校馬克思主義學院建設，打造馬克思主義理論教學、研究、宣傳和人才培養的堅強陣地，支持有條件的高校設置馬克思主義理論專業，深入實施馬克思主義理論研究和建設工程”。

（二）加強網絡思政教育工作的現實要求

在網絡技術和信息社會不斷發展的當下，催生著高校思想政治工作的不斷革新。目前，各種新聞客戶端、微信、微博、視頻網站等都成為大學生獲取信息和社會交往的主要渠道。諸如微博、微信等社交媒體的影響力會越來越大。據微博在其2018年發展年度報告中披露，目前高校賬號總數近50000個，大學生用戶賬號數3200萬，大學生月活躍用戶2500萬，日均在線時長超過2小時。微博儼然成為校園領域熱點資訊發布、即時表達態度、進行熱點引導的首選平臺。在信息載體多元化、高效化的今天，高校利用全媒體開展網絡思想政治教育已經成為思政學科教育的必然舉措。這就要求高校思想教育工作者必須正視并且積極發揮全媒體的作用，要順應時代時代發展做到與時俱進，主動建立起基于全媒體的學生互動平臺，創新性開展好思想政治教育工作。

三、全媒體視域下高校思想政治教育工作創新路徑

（一）加強黨對思想政治教育工作的領導

全面加強黨的領導是辦好教育的根本保證。我們黨歷來高度重視學校思政課建設，特別是黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對做好學校思想政治工作、辦好思政課作出重要部署，取得了顯著成效。習近平總書記指出，“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。”要堅定不移地加強黨對思想政治教育工作的領導，學校黨委常委會要將研究部署思想政治教育工作常態化，重視并支持加強重點馬克思主義學院建設，及時聽取思想政治教育工作專題匯報，研究思想政治課程建設，確保思政課建設始終沿著正確政治方向，努力將各民族學子培養成為能夠擔當民族復興大任的時代新人，培養成為德智體美勞全面發展的合格的社會主義建設者和接班人。要鞏固馬克思主義在高校意識形態工作中的指導地位，加強馬克思主義理論學習宣傳，廣泛開展中國特色社會主義理論、社會主義核心價值觀和民族團結進步教育，學校領導班子成員要堅持帶頭上講臺，通過作報告、講授形勢政策課、黨課等形式，積極參與一線教學，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員、教育師生、凝聚共識。要修訂和完善有關規章制度，加強對網絡意識形態陣地管理，組織開通工作機構官博、教師個人微博，組建網絡信息員、網絡評論員隊伍。不斷提升師生的價值判斷能力、分辨是非能力，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

（二）不斷加強思想政治教育的陣地建設

全媒體時代下，網絡平臺的飛速發展拓寬了高校思政教育的渠道，給思想政治教育工作帶來許多機遇。首先，聚焦立德樹人根本任務和新時代新要求，整合并鞏固原有校園網、廣播、電視、報紙、宣傳欄等傳統媒體平臺的陣地。其次，不斷挖掘全媒體教育資源，在“兩微一端”新媒體平臺的基礎上，開設官方抖音號、頭條號、QQ空間、知乎等平臺，將思想政治教育的網絡陣地進一步拓展延伸，真正做到“受教育對象在哪里，教育者就出現在哪里”。最后，將全媒體融入到思政課堂教學當中，建立起滿足大學生興趣的全媒體實時互動平臺，從而為廣大師生提供更加方便的交流互動平臺，提高課堂“抬頭率”，提升教學效果。

（三）加強傳播手段和話語方式創新

多樣化的傳播方式和創新化的表達方式是目前高校思政教育工作的主要任務。在抓好課堂質量建設的基礎上，要充分利用全媒體平臺開展師生思想政治教育。一要轉時態，按照新時代“推進融媒體中心建設”的新要求，整合報紙、廣播、電視、新媒體資源，打造“新聞中心”，實現采編一體、共建共享，制作具有鮮明特色的全媒體作品。二要轉語態，從“官宣”到“網宣”，規范使用網絡用語，貼近師生，既新鮮有料，又活潑有趣。從長篇累牘的長文章到圖文加視音頻整合傳播，實現可視化，增強可讀性。三要轉狀態，從“要我宣”向“我要宣”轉換，通過精心塑造形式多樣、內容豐富的網絡文化品牌，不斷推出網絡文化精品，充分發揮網絡思政育人功能，不斷加強理想信念教育。譬如抓住開學季、軍訓季、國慶節等重要時間節點，創造推文、手繪、視頻以及《我愛你中國》《我和我的祖國》等MV作品，并以在校各民族大學生身邊人身邊事為重點，講述當代大學生愛國愛校的家國情懷，使其成為在校師生思想政治教育的鮮活素材，最終實現“入眼入耳、入腦入心”，通過這種潤物細無聲的文化精品，讓思想政治教育融入育人全過程。

四、啟示與思考

習近平總書記指出，“要扎實抓好縣級融媒體中心建設，更好引導群眾、服務群眾。”高校建設融媒體中心，除了用于宣傳思想工作這個“主業”外，理應發揮職能作用，為高校思想政治教育工作貢獻力量。一是加大理論研究和實踐探索，嘗試根據不同專業學生特點有針對性開展網絡思政的有效做法。二是以思政課建設為基礎，進一步挖掘網絡教育資源，推動思想政治教育工作傳統優勢同信息技術高度融合，以大學生所喜愛的方式呈現更多更好更受歡迎的思政課堂。三是打破校園媒體各自為政、孤軍奮戰的傳統做法，切實加大橫向縱向資源整合力度，為思想政治教育工作服務。四是要打造一支政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的思政教師工作隊伍。

參考文獻

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