無(wú)限相信書(shū)籍的力量

榮娟

常言道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花?！弊鳛榻處煟嘧x書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)是多么重要。蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”

這不，我剛接手09級(jí)新生幾天，就遇上了無(wú)奈的事：學(xué)生遲到了，他會(huì)一臉無(wú)辜地說(shuō)“我起晚了”;課堂上，某個(gè)學(xué)生沒(méi)帶課本，他一臉無(wú)辜地說(shuō)“我忘帶了”;某值日生沒(méi)有值日，問(wèn)他，他說(shuō)“我忘記了”……我看著他們那一張張無(wú)辜并不知反思的臉，不明白他們?yōu)槭裁疵看味加性S多的所謂“理由”，而不從自身找找原因呢？

對(duì)，“無(wú)限相信書(shū)籍的力量”吧。我不斷地在書(shū)店和網(wǎng)上搜尋著。功夫不負(fù)有心人，終于找到了《西點(diǎn)軍校22條軍規(guī)》這本書(shū)。我先買了仔細(xì)讀，覺(jué)得非常好，就讓全班學(xué)生都買來(lái)讀。全班一下子掀起了一股讀《西點(diǎn)軍校22條軍規(guī)》的熱浪。

我趁熱打鐵，在閱讀課、班會(huì)課上，師生就進(jìn)行讀書(shū)交流。針對(duì)班里學(xué)生出現(xiàn)的這么多找“借口”的現(xiàn)象，我們第一個(gè)月討論的主題著重放在書(shū)的第二章《沒(méi)有任何借口》上。給我們印象最深的是在書(shū)中寫(xiě)到的一個(gè)例子：

上課時(shí)，某同學(xué)在看漫畫(huà)。

老師發(fā)現(xiàn)了便問(wèn)：“你在干什么？”

“我在找東西。”

“找什么？”

“找，找……”

鄰座的同學(xué)回答說(shuō)：“找借口?！?/p>

……

當(dāng)師生共同在班會(huì)課上交流這些內(nèi)容的時(shí)候，同學(xué)們先是大笑，然后就是低頭深思。我看到這種情景，不失時(shí)機(jī)地問(wèn)道：“我們同學(xué)們平時(shí)哪些行為與這個(gè)同學(xué)相似呢？”開(kāi)始他們都不說(shuō)話，不一會(huì)兒，七嘴八舌，所有班里學(xué)生“找借口”的現(xiàn)象都一一曝光在班會(huì)課上。我接著說(shuō)：“所以，同學(xué)們，無(wú)論是在工作中還是在生活中，人們都討厭找借口的人。試想，如果你與某人約好時(shí)間見(jiàn)面，而他遲到了，但他并不為他的行為感到羞愧，反而見(jiàn)面張口就說(shuō)：路上車太多了，或者是車壞了等等，你會(huì)怎么想？即使你不會(huì)出口埋怨，心里也會(huì)不舒服，覺(jué)得自己像受了委屈的使喚丫頭，等是應(yīng)該的，等了也白等?！甭?tīng)到這里，同學(xué)們都不停地點(diǎn)頭表示贊同，那些曾經(jīng)為自己找各種借口的學(xué)生都低下了頭。

接下來(lái)我驚喜地看到了同學(xué)們具體的大變化，再次遇到諸如遲到、忘記帶書(shū)、隨意說(shuō)話亂丟垃圾等違紀(jì)行為的學(xué)生，再不會(huì)找各種借口替自己申辯，而是誠(chéng)懇地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

前幾天發(fā)生的一件事尤其讓我感動(dòng)。事情是這樣的：早上，巨昊同學(xué)遲到了十幾分鐘，我問(wèn)他：“你遲到了，有什么理由嗎？”他很慚愧地低聲說(shuō)道：“沒(méi)有?！闭n間操時(shí)，班長(zhǎng)告訴我，巨昊因?yàn)橥仁軅?qǐng)假了。中午，我打電話詢問(wèn)他的父母后才知道，他早上在上學(xué)路上摔倒了，摔破了膝蓋、擦傷了手掌，回家包扎后不能騎自行車了，便讓其父親送到學(xué)校里。我知道事情的原委后，下午放學(xué)后在班里針對(duì)這件事開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的班會(huì)。我首先讓巨昊談?wù)勥@件事的想法，他說(shuō)：“我之所以說(shuō)沒(méi)有理由，是因?yàn)樗氖虑?，?zé)任在我。我不想替自己找借口。我想，那些喜歡找借口的人是缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)?！卑嗬镯懫鹆藷崃业恼坡?。最后，我總結(jié)說(shuō)：“同學(xué)們，歸根結(jié)底，借口是應(yīng)該從大腦里刪除的概念。一旦刪除了借口，那么就意味著你將擁有高效而成功的人生！”這一課深深地烙在了每個(gè)學(xué)生的心上。

接下來(lái)，我們師生共讀《西點(diǎn)軍校22條軍規(guī)》的活動(dòng)就更加如火如荼了，我們不但在班會(huì)課上分小組談體會(huì)，還在網(wǎng)校的博客上相互交流，甚至應(yīng)用到同學(xué)們、班里出現(xiàn)的各種現(xiàn)象上。比如：有些同學(xué)寫(xiě)作業(yè)、拿課本、做值日都拖拖拉拉，我們就用第22條“立即行動(dòng)”和第3條“細(xì)節(jié)決定成敗”來(lái)告誡他、督促他;針對(duì)有些學(xué)生只是想得很好，就是不落實(shí)在行動(dòng)上，我們就用第1條“無(wú)條件執(zhí)行”來(lái)告誡他、督促他;現(xiàn)在學(xué)校的課改實(shí)行小組合作，我們就用第7條“善于合作”和第8條“團(tuán)隊(duì)精神”來(lái)武裝我們的頭腦……

我發(fā)現(xiàn)，幾乎所有發(fā)生在同學(xué)們身上的壞習(xí)慣和不良思想都能從中找到解決的辦法，而且比起老師簡(jiǎn)單的說(shuō)教要好上幾十倍。后來(lái)所有的學(xué)生家長(zhǎng)也加入到了共讀《西點(diǎn)軍校22條軍規(guī)》的行列中。在學(xué)期末，我們?nèi)啵òㄎ液退械膶W(xué)生家長(zhǎng)在內(nèi)）組織了一次大型的《西點(diǎn)軍校22條軍規(guī)》讀后感征文大賽，專門(mén)在多媒體教室舉行了學(xué)生和家長(zhǎng)都參加的優(yōu)秀讀后感展示和頒獎(jiǎng)典禮。

這就是我們師生共讀的故事。我們真的要相信書(shū)籍無(wú)限的力量。多讀一本好書(shū)，多活一個(gè)人生，多一分智慧，多一分力量。要做一個(gè)幸福的教師、學(xué)習(xí)型的教師，我們就必須熱愛(ài)讀書(shū)！最后，我送大家一首詩(shī)《走進(jìn)書(shū)里去》：書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言引領(lǐng)你人生的路標(biāo)。