新時(shí)期大學(xué)生思想道德優(yōu)化研究

摘 要：隨著改革開放以來，現(xiàn)在的物質(zhì)條件十分豐富，人們生活水平也在穩(wěn)步提升，有一部分人可能認(rèn)為，我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)不需要艱苦奮斗了，這種觀念在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)過時(shí)了，這種想法都是極其不正確的。誠信乃立人之本，當(dāng)代大學(xué)生誠信意識的缺失也是一個(gè)重要的問題，可能學(xué)生自身有誠信意識，但是他們對于他人不誠信的行為表現(xiàn)的十分淡漠，這反映出學(xué)生的誠信意識逐漸弱化。文章主要研究新時(shí)期大學(xué)生思想道德優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;大學(xué)生;思想道德優(yōu)化

大學(xué)生作為當(dāng)今社會(huì)主義建設(shè)的重要力量，他們思想道德素質(zhì)的高低對我們國家的前途和命運(yùn)都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。高校對于大學(xué)生思想道德素質(zhì)的教育一直都是其工作的重點(diǎn)，大學(xué)生擁有良好的思想道德對于構(gòu)建和諧校園有著十分積極的作用，也能夠促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，對他們的今后的生活具有一定的鋪墊作用。因此，加強(qiáng)對于大學(xué)生思想道德素質(zhì)的教育是高校當(dāng)下面臨的重要問題，大學(xué)生思想道德的提升也是我們社會(huì)發(fā)展的需求，只有這樣才能培養(yǎng)出真正對社會(huì)有用的全能型人才，大學(xué)生也能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

一、注重學(xué)生價(jià)值觀念引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗精神

艱苦奮斗是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)代大學(xué)生所處的環(huán)境，在物質(zhì)條件層面相較于以前有著很大的改善。隨著改革開放以來，現(xiàn)在的物質(zhì)條件十分豐富，人們生活水平也在穩(wěn)步提升，有一部分人可能認(rèn)為，我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)不需要艱苦奮斗了，這種觀念在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)過時(shí)了，這種想法都是極其不正確的。雖然說我們現(xiàn)在所處的環(huán)境什么都不缺，但是當(dāng)代大學(xué)生必須居安思危，在生活以及學(xué)習(xí)中依然能夠保留著這種精神，這樣他們才能走的更加長遠(yuǎn)，也能夠在自己的領(lǐng)域有所建樹。受到社會(huì)一些不良風(fēng)氣的影響，很多人的價(jià)值取向已經(jīng)逐漸偏離了正確的軌道，逐步趨向于功利化，還記得周恩來同志說過“為中華之崛起而讀書”這樣的豪言壯語，過去的人讀書是為了國家的強(qiáng)盛，現(xiàn)如今在世界格局一體化的過程中，我們的國家真的是站在一個(gè)主動(dòng)的位置嗎？我們的國家真的達(dá)到了一種很強(qiáng)大的地步了嗎？這些問題的答案是否定的，這就需要當(dāng)代大學(xué)生的努力，需要他們繼續(xù)為國家的建設(shè)添磚加瓦。但是呢，現(xiàn)在學(xué)生讀書是為了什么？有人覺得是為了有一份體面的工作，有人是為了多賺錢…這些回答明顯已經(jīng)變得過于功利化了，并且也反映出現(xiàn)在大學(xué)生的思想過于自私化，他們只考慮到了自己的利益，上大學(xué)的目的也過于功利，在精神層面表現(xiàn)的十分匱乏，這也體現(xiàn)出他們的價(jià)值取向存在很大的問題。高校需要及時(shí)認(rèn)識到這一問題，并且開展相關(guān)的課程，以樹立正確的價(jià)值取向?yàn)楣ぷ骱诵模瑫r(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，吃苦耐勞精神，這樣才能讓學(xué)生不受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，具有高尚的道德修養(yǎng)。

二、幫助大學(xué)生樹立正確的理想信念，以及誠信意識

理想信念是在人生路上，指引人們奮斗的不竭動(dòng)力，是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)美好生活的追求和向往。理想信念的樹立對于大學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)和今后的工作都有著十分積極的影響，大學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的核心力量，他們必須擁有十分堅(jiān)定的理想信念才能保障社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。現(xiàn)階段大學(xué)生呈現(xiàn)出來的總體趨勢就是缺乏理想信念，他們其中大多數(shù)人對于自己今后的發(fā)展方向是迷茫的，還有一些人雖然有理想，但是他們的理性可能就是貪圖安逸和享樂，絲毫沒有為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)的想法，這些都是不行的，沒有理想信念和沒有正確的理想信念同樣都是不利于自身成長和社會(huì)進(jìn)步的。很多大學(xué)生上大學(xué)只是為了給自己一個(gè)更好的發(fā)展平臺，為了讓自己今后生活的質(zhì)量變高，以此來滿足個(gè)人的需求和利益，他們?nèi)鄙倭藶閲曳瞰I(xiàn)的這種精神，當(dāng)代大學(xué)生理想信念意識十分淡薄，他們沒有明確的理想作為指引自己發(fā)展的方向，因此也就缺少了努力的動(dòng)力，在大學(xué)生四年的時(shí)間的可能也就沒什么作為。我們都知道信念是一個(gè)國家和民族的精神支柱，一個(gè)國家如果沒有了信念它會(huì)面臨什么？同樣的道理一個(gè)人如果缺少了信念他也就失去奮斗的方向，終將碌碌無為。對于大學(xué)生思想道德的教育必須建立在幫助他們樹立正確理想信念的基礎(chǔ)上進(jìn)行，這樣才能實(shí)現(xiàn)道德教育的意義。誠信乃立人之本，當(dāng)代大學(xué)生誠信意識的缺失也是一個(gè)重要的問題，可能學(xué)生自身有誠信意識，但是他們對于他人不誠信的行為表現(xiàn)的十分淡漠，這反映出學(xué)生的誠信意識逐漸弱化。誠信是衡量一個(gè)人思想道德素質(zhì)的根本，因此，高校還應(yīng)該注重對學(xué)生誠信方面的加強(qiáng)。

三、強(qiáng)化大學(xué)生的愛國主義精神，加強(qiáng)校園文化建設(shè)

梁啟超先生在《中國少年說》中提出“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，由此可見青少年和國家之間有著密不可分的關(guān)系，當(dāng)代大學(xué)生作為新一代的青年人，他們就代表著我們國家的未來，決定了民族的興盛。培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義精神是十分有必要的，只有大學(xué)生從心里熱愛我們的祖國了，他們才會(huì)積極奮進(jìn)，想要為國家的發(fā)展盡自己的努力，才能努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能。道德素質(zhì)的優(yōu)化應(yīng)該以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，遵循核心價(jià)值觀的要求對大學(xué)生進(jìn)行道德素養(yǎng)的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生在校園的時(shí)間是最長的，因此還應(yīng)該注重校園文化建設(shè)，形成具有學(xué)校特色校園文化，用這些來影響學(xué)生的一言一行，在潛移默化中讓學(xué)生樹立高尚的道德品質(zhì)。

四、結(jié)語

綜上所述，新時(shí)期大學(xué)生思想道德的優(yōu)化是十分重要的。高校應(yīng)該重視對于學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念以及理想信念，同時(shí)還要幫助學(xué)生牢記我們的民族精神，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，形成良好的校園文化來影響學(xué)生。這樣就有利于大學(xué)生思想道德的提高，讓學(xué)生為社會(huì)主義建設(shè)作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

作者簡介：何輝宇（1997.01- ），廣西河池人，商洛學(xué)院，學(xué)生，本科，研究方向：學(xué)生的思想道德培養(yǎng)。

指導(dǎo)教師：蔣正治（1981.07- ），男，湖南桃江人，商洛學(xué)院馬克思主義學(xué)院，黨總支書記、副教授、博士，研究方向：文學(xué)、思想政治教育。