班主任如何抓住德育教育的有效時機

饒官銀

摘 要 教育的時機很多很多，就看怎樣抓、怎樣利用。這些特殊的教育時機，有著明顯的特點和作用。一個優(yōu)秀的班主任，要懂得怎樣抓住教育的最佳時機，把握準教育的火候，充分利用好教育的一些寶貴資源對學生進行思想轉(zhuǎn)化工作。

關(guān)鍵詞 班主任;德育教育;時機

中圖分類號：G635.1，TJ430.3+2???????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）12-0055-01

對學生進行德育教育，一定要學會找時機，善于捕捉教育的最佳時機。如果時機抓得準，抓得巧，并且利用一些恰當?shù)臋C會，自然而然地進行教育，就會起到意想不到的教育效果。如果不能及時地抓住一些重要的教育時機，錯失教育的有利機會，就有可能失去最佳教育的氛圍，之后再進行教育，效果可能就不一樣了。在特殊的時期、特定的環(huán)境、特殊的教育氛圍下進行教育會有特別的效果。一個優(yōu)秀的班主任，要懂得怎樣抓住教育的最佳時機，把握準教育的火候，充分利用好教育的一些寶貴資源對學生進行思想轉(zhuǎn)化工作。大體說來，這些特殊的重要時機可分為如下幾種情況：

一、利用重要節(jié)日、紀念日進行有關(guān)思想教育活動

千百年來，我國歷史上流傳下許多傳統(tǒng)紀念日，這些都是班主任可以利用的寶貴資源，如清明節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)、八一建軍節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等。這些節(jié)日和紀念日的設置，本身就有一定的教育意義，這些節(jié)日資源是教育的寶貴資源，如果能抓好、組織好、利用好，就能發(fā)揮更大的教育作用。如果把整個班級工作比做一盤美味佳肴，那么這些活動就是調(diào)味劑，它會使班級工作有聲有色，精彩無限。

班主任要做一個有心人，在這些節(jié)日到來之前就收集資料，向?qū)W生提前預告節(jié)日的到來，讓學生從心理上準備好。對這些活動，班主任要提前策劃：怎樣利用這個節(jié)日，利用這個節(jié)日要達到怎樣的教育目的和效果，怎樣開展才能使這些節(jié)日過得更有意義。班主任要組織發(fā)動學生參與節(jié)日活動，特別是對那部分需要利用這個節(jié)日進行重點教育的學生，班主任一定要有所側(cè)重。需要這部分同學如何參與，需要他們注意什么，如何保證他們參與的效果，班主任要有的放矢。如果組織不力，不能很好的抓住機會，學生參與成了走過場，就喪失了教育的良好機遇，起不到應有的教育效果。我們一定要充分認識，全面利用，一定要讓這些傳統(tǒng)節(jié)日為班級的發(fā)展服務，為學生的思想轉(zhuǎn)變服務。

“五一節(jié)”來臨之前，首先預祝他們節(jié)日愉快，接著向他們介紹了“五一勞動節(jié)”的來歷，重點對學生進行了熱愛勞動人民，尊重勞動，愛惜糧食，不踐踏莊稼、花草樹木，從我做起，不怕苦不怕累，勇于克服學生生活中遇到的困難，從小養(yǎng)成吃苦耐勞，勇于奉獻的精神，珍惜勞動成果，生活上不互相攀比，不穿奇裝異服，女孩子不佩戴首飾，遠離網(wǎng)吧，遠離毒品，健康快樂地成長。給學生講了勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了社會財富，勞動創(chuàng)造出智慧，使學生明白了勞動與人類的生存是息息相關(guān)的。

二、利用好已開展的一些重要集體活動

學校組織的重要活動很多，如開學典禮、升旗儀式、文明規(guī)范月活動、志愿者服務活動、各種比賽活動等。這些群眾性的集體重大活動，一般具有很強的激勵作用，學生在活動中能產(chǎn)生一種十分強烈的意識，如果組織好，抓住這些時機在班內(nèi)進行思想教育，就會起到很好的教育效果。每個學期，學校都舉行隆重的開學典禮，組織學生寫日記、寫體會，組織學生進行討論，舉行主題班會。形式靈活，多種多樣，學生暢所欲言。每學期，學校都會開展一系列形式多樣的集體活動，如“隊列隊形比賽”“陽光體育活動”“歌詠比賽”“廣播操比賽”“中華古詩文誦讀比賽”等。集體活動應該全員參與，班主任教師要高度重視，因為集體活動是培養(yǎng)學生集體主義觀念和集體榮譽感的最佳陣地。

三、利用一些重大事件和社會現(xiàn)象的教育作用

校內(nèi)和社會上時常發(fā)生一些具有一定影響的大事和要事，如果能抓住時機，利用這些事件對學生進行思想轉(zhuǎn)化教育，也會起到良好的教育作用。由于這些事件影響大，人們的關(guān)注度高，對人們的震撼力強，往往會引起學生思想和靈魂的震動。這時，如果組織好學生對這些事件的收聽收看，更能使學生深入地了解社會和國際的一些問題，使他們增強明辨是非的能力。2018年發(fā)生的重慶公交車墜江事件，2019年3月發(fā)生的消防官兵犧牲事件等都可以組織學生討論，讓學生受到教育。

教育不是空洞的，教育的時機很多很多，就看怎樣抓、怎樣利用。這些特殊的教育時機，有著明顯的特點和作用，是其他教育環(huán)境、教育氣氛所不能替代的。