淺談初中物理實(shí)驗(yàn)儀器的自制與改進(jìn)

張學(xué)敏

摘要：本文根據(jù)目前農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，探討了物理儀器自制的必要性與可能性，提出了中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)儀器自制的方法，指出了物理實(shí)驗(yàn)儀器改進(jìn)的方向。對(duì)于當(dāng)前和今后的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué);儀器;制作;改進(jìn)

儀器設(shè)備是完成物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奈镔|(zhì)基礎(chǔ)。多年來(lái)，我國(guó)教學(xué)儀器的研制和生產(chǎn)不斷得到加強(qiáng)，除一般實(shí)驗(yàn)儀器外，還重點(diǎn)地發(fā)展了一些較為先進(jìn)的現(xiàn)代儀器設(shè)備。中學(xué)添置實(shí)驗(yàn)儀器的經(jīng)費(fèi)逐年增加，不少農(nóng)村中學(xué)建立了實(shí)驗(yàn)中心，這是提升中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)物質(zhì)基礎(chǔ)的一條重要途徑。然而，我們也不應(yīng)忽視另一條重要途徑，即提倡師生自主更新，自制儀器和改進(jìn)器材，解決當(dāng)前的教學(xué)難題。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的自自制與改進(jìn)的必要性

（一）從我國(guó)農(nóng)村初中的現(xiàn)實(shí)看，有自制教學(xué)儀器的必要與可能

實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的的自作對(duì)農(nóng)村初中校來(lái)說(shuō)具有重要的意義。應(yīng)當(dāng)看到，我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，學(xué)校眾多，教育事業(yè)發(fā)展迅速，就目前的儀器生產(chǎn)狀況，還難以很快地滿足全國(guó)教育發(fā)展的需要。因此，必須重視走自己動(dòng)手，自制儀器的道路。而且，初中物理實(shí)驗(yàn)的一般教學(xué)器材大都比較簡(jiǎn)單，精度要求也不高，多數(shù)實(shí)驗(yàn)是定性的，不少實(shí)驗(yàn)可以“隨手取材”，這就給自制儀器提供了可能性。更為重要的是，自制儀器的意義不僅有助于解決當(dāng)前儀器短缺問(wèn)題，而且還是一項(xiàng)提高物理教學(xué)質(zhì)量，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的重要措施。……