大學(xué)校園文化的育人功能探究

蔡紅

摘 要：在多元化文化共發(fā)展的背景之下，校園文化作為一種獨(dú)特的亞文化在近些年迅速發(fā)展起來(lái)。校園文化不僅反映了高校教育理念、師生教學(xué)互動(dòng)、大學(xué)生身心健康發(fā)展等方面的狀況，也成為當(dāng)今高校教育與社會(huì)發(fā)展相聯(lián)系的重要橋梁。對(duì)大學(xué)校園文化的育人功能進(jìn)行深入的探究，并尋找促進(jìn)大學(xué)校園文化育人功能提升的策略，有利于校園文化的不斷完善，從而實(shí)現(xiàn)“教書必先育人”的高校教育教學(xué)理念。

關(guān)鍵詞：高校;校園文化;文化育人

一、大學(xué)校園文化的育人功能

1.大學(xué)校園文化具有精神教育功能。首先，大學(xué)校園文化對(duì)于學(xué)生的思想道德修養(yǎng)有著重要的教育作用。良好的大學(xué)校園文化，必然是符合積極向上的文化氛圍的，大學(xué)生不斷地受到這種健康向上思想文化的熏陶，會(huì)自覺地形成一種良好的思想道德修養(yǎng)。其次，大學(xué)校園文化有利于塑造學(xué)生的政治思想。大學(xué)校園文化中與校園規(guī)章制度、校風(fēng)校紀(jì)有關(guān)的方面其實(shí)也是政治文化的一種，通過(guò)大學(xué)校園文化對(duì)大學(xué)生潛移默化地影響，大學(xué)生會(huì)自覺地遵守相關(guān)制度規(guī)定，形成有政治底線、政治思想積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)。最后，大學(xué)校園文化有利于提升大學(xué)生的道德水平。大學(xué)校園實(shí)際上也是社會(huì)的縮影，大學(xué)校園文化也是高校師生思想道德的集中表現(xiàn)，在大學(xué)校園文化的影響之下，大學(xué)生的道德品質(zhì)得以陶冶與鍛煉，對(duì)于形成大學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)有著極為重要的意義。

2.大學(xué)校園文化具有能力提升功能。一是大學(xué)校園文化有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能的積極性。高校教育最重要的任務(wù)就是將科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，使大學(xué)生掌握一些可以適應(yīng)社會(huì)生活的能力。大學(xué)校園文化對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有著良好的推動(dòng)作用，因?yàn)榇髮W(xué)校園文化可以將知識(shí)與實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐、學(xué)校活動(dòng)等形式展現(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生提供更為寬廣的參與平臺(tái)，不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。二是大學(xué)校園文化反映了社會(huì)行為規(guī)范。人們想要立足于社會(huì)，就要自覺地遵守行為規(guī)范，而大學(xué)校園文化能夠讓學(xué)生在大學(xué)生活中就逐漸地適應(yīng)這種生活，使大學(xué)生在走向社會(huì)時(shí)更容易適應(yīng)。三是大學(xué)校園文化將學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與社會(huì)發(fā)展聯(lián)系到一起。每一位大學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，都具有獨(dú)特的個(gè)性，而社會(huì)卻是所有人的集合體，要求人們之間相互包容、和諧共存，大學(xué)校園文化恰好能將這兩者融合到一起，讓學(xué)生能夠在保持自身個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，融入社會(huì)貢獻(xiàn)社會(huì)。

二、實(shí)現(xiàn)大學(xué)校園文化育人功能的策略

1.建設(shè)現(xiàn)代化校園精神文化。校園精神文化是大學(xué)校園文化形成的基礎(chǔ)，對(duì)于推動(dòng)大學(xué)校園文化育人功能的實(shí)現(xiàn)有著重要的作用，建設(shè)優(yōu)良的校園精神文化應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)出發(fā)：一是培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)精神，以愛國(guó)知識(shí)教育提升大學(xué)生對(duì)中華民族的情感，勇于擔(dān)當(dāng)為國(guó)貢獻(xiàn)的重?fù)?dān)。二是樹立人才培養(yǎng)意識(shí)，鍛煉大學(xué)生吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神，將大學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才。三是建設(shè)文明校風(fēng)，以良好大學(xué)校園風(fēng)氣塑造大學(xué)生優(yōu)秀精神文明。

2.建設(shè)富有活力的校園制度文化。為了保證高校教育教學(xué)工作的正常開展，校園制度是高校管理中必不可少的內(nèi)容。同時(shí)，校園制度作為大學(xué)校園文化組成成分之一，對(duì)于大學(xué)生的教育功能也不容忽視。因此，在校園制度的制定方面，也必須要注重其制度文化對(duì)大學(xué)生的影響作用。一方面，校園制度的制定必須以高校教育教學(xué)工作的正常開展為基礎(chǔ)，以一定的制度手段來(lái)規(guī)范高校師生的行為，另一方面，必須保證制度的人性化，保證高校師生的正常活動(dòng)不會(huì)受到過(guò)分約束，保持制度文化具有活力。

3.對(duì)校園文化進(jìn)行正確的引導(dǎo)。大學(xué)校園文化能夠?qū)Υ髮W(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)揮到教育的作用，相對(duì)而言，校園文化的形成也受到高校大學(xué)生行為習(xí)慣的影響，為了保持高校具有積極向上的文化氛圍，必須要對(duì)校園文化的形成進(jìn)行正確引導(dǎo)，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等各個(gè)方面的指導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，從而保持高校校園的良好風(fēng)氣，進(jìn)一步影響學(xué)生的品質(zhì)素養(yǎng)。

4.以學(xué)生社團(tuán)的形式發(fā)揮大學(xué)校園文化的育人功能。學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生團(tuán)體的重要組成形式，在高校大學(xué)生教育中，社團(tuán)發(fā)揮著不可低估的作用。優(yōu)化大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)的管理，使得大學(xué)生社團(tuán)能夠?yàn)榇髮W(xué)生組織更為豐富更有意義的社團(tuán)活動(dòng)，以社團(tuán)骨干的帶頭作用，為大學(xué)生樹立榜樣，為大學(xué)生創(chuàng)造一種輕松而又健康積極的活動(dòng)氛圍，使大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中相互影響，使大學(xué)校園文化的育人功能充分發(fā)揮。

三、小結(jié)

總之，通過(guò)上述研究我們對(duì)于大學(xué)校園文化育人功能有了一個(gè)更為深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的工作中，我們要加大對(duì)于校園文化建設(shè)工作的重視，不斷發(fā)揮校園文化育人功能的實(shí)現(xiàn)，以多種形式來(lái)實(shí)現(xiàn)校園文化的構(gòu)建，彰顯校園文化育人價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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