以社團為依托把中華優秀傳統文化領進校園

費曉莉 高永軍

【基金項目】本文系甘肅省武威市“十三五”教育科學規劃課題《中華優秀傳統文化融入校園文學社團的實踐研究》研究成果之一，課題立項號：WW[2017]GH209。

【中圖分類號】G52 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）33-0037-01

傳統文化經歷了歲月的考驗，留下來很多精華，閃耀著民族智慧與民族精神的燦爛光芒。

我們現在所提倡的熱愛祖國、勤奮節儉、尊師重教、團結友愛、尊老愛幼、禮貌待人、誠實守信、見義勇為、嚴己寬人、先人后己、勤學不倦等優良傳統美德都可以從我國深厚的傳統思想寶庫中找到其淵源。

傳統是現代的根基，傳統美德教育是未成年人思想道德的核心內容，是學生成長、學校校風建設和學風建設的重要保證。

對青少年進行傳統美德教育的主陣地是學校，學校實施傳統美德教育的重要途徑之一就是在文學社團中積極開展優秀傳統文化教育。

我校文學社團重點圍繞傳統文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內容，在學生中開展“優秀傳統文化進校園”活動。

以下是我校文學社團在實踐中的一些具體做法。

一、開展豐富的傳統美德學習踐行活動。

1.背誦《弟子規》，踐行《弟子規》

為了繼承和弘揚中國傳統文化和區域文化精髓，進一步完善學校德育體系，培養廣大青少年學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統文化精髓內化于心、外化于行，深入落實學習、踐行《弟子規》。

我們要求社團中的學生人人會背《弟子規》，收到了較好的效果。同時，進行了《弟子規》的踐行活動，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓學生們進一步懂得了行孝的美德。

2.挖掘節日文化，彰顯節日蘊含的傳統美德

利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點，讓社團學生進一步挖掘節日文化，并用手中的筆書寫這些節日，歌頌這些節日所蘊含的深刻道理。從而達到傳統文化教育和道德體驗的雙重目的，凸顯教育的實踐性和生活化特征，讓學生認知傳統、弘揚傳統，增進其愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

如，利用“三八”婦女節、教師節、重陽節等節日為契機，節日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動，“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”等教育活動。從一系列活動的開展讓學生在活動中學會感恩師長，孝敬父母，在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

我們利用這些節日讓社團學生記住“三句話”（節日快樂、您辛苦了、謝謝您），確保“三了解”（母親的生日、母親最喜歡的東西、母親的心愿），使學生了解到了母親為了孩子奉獻著一切。

我們期待，以中華傳統美德培養規范學生，提高學生綜合素質，爭取把中華傳統美德融入日常生活的一點一滴中。

二、從學校的實際出發，積極為學生營造學習優秀傳統文化的良好氛圍。

我校的統籌安排，從學生的需要出發，以中國優秀的傳統文化為載體，積極為學生創建良好的學習環境，以豐富的實踐活動激發學生學習傳統文化的興趣，促進學生的全面發展，努力讓他們成為祖國合格的建設者和接班人。

教師認真備課，分門別類精心講授經典詩文、加大積累容量。

在社團活動室，懸掛的標語、板報盡量引用傳統美德名言警句，弘揚中國優秀的傳統文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。使社團學生暢游在書的海洋，汲取著中國優秀傳統文化的精華！使他們所見所聞所感全是傳統美德，耳濡目染，傳統美德就會在學生心靈深處潛滋暗長，形成信念。

社團的這些活動潛移默化，會影響到周圍，班級，從而逐漸影響到全校學生。

三、在社團內開展國學經典誦讀活動，讓學生體會傳統文化的魅力。

在每周的社團活動上，安排學生進行20分鐘的誦讀經典活動；定期開設誦讀課，每月安排一次誦讀為主題的活動。通過這樣系列的誦讀活動，讓學生們在誦讀中感受中國優秀傳統文化的博大精深，從而培養學生熱愛祖國優秀文化的優秀品質。

除此之外，還在社團活動上進行弘揚中國傳統文化的主題講座，積極為學生營造學習中國優秀傳統文化的氛圍，從而樹立好好學習的志向。

我們還利用藝術節活動，讓學生感受繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優秀作品，用多樣的活動形式展示了學生的特長，彰顯了中國傳統文化的獨特魅力。

這一活動由內而外，逐漸滲透到班級，再到學校，從而在全校起到了引領的作用。

四、以命題作文的形式，讓學生深入感受傳統文化的精髓。

在不同的節日及革命傳統紀念日期間，組織了不同題材的征文活動。在《百靈報》隆重推出。

如：

1.我最想對父母說的一句話

2.我想給父母的一封信

3.父母最讓我感動的一件事

4.我最想為父母做的一件事

總之，我校以文學社團為平臺，以弘揚中華優秀傳統文化為契機，把中華優秀傳統文化領進校園為目標，傳承和弘揚著中華優秀傳統文化，讓中華傳統文化深入學生的心靈，并在學校蓬勃發展。