關(guān)于幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)生活化和自主化的探索

鄒桂梅

摘 要 近年來，區(qū)域活動(dòng)因其自主化、個(gè)性化的特征越來越受到教育工作者的青睞。幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)的開展，就是其中的一個(gè)縮影。這類活動(dòng)在很大程度上能夠激發(fā)幼兒的活動(dòng)熱情，促使他們發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，從而促進(jìn)幼兒更加全面的發(fā)展。本文基于幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)的開展現(xiàn)狀對(duì)其生活化和自主化進(jìn)行探索，并提出合理性的建議和意見。

關(guān)鍵詞 幼兒園;戶外區(qū)域活動(dòng);自主化;生活化

中圖分類號(hào)：G616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）03-0029-01

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“兒童是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體，只有在自主活動(dòng)的過程中，才能充分體驗(yàn)自身存在與價(jià)值，更好地獲得發(fā)展。”幼兒園區(qū)域戶外活動(dòng)的開展可以有效地提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，使得幼兒在豐富多彩的戶外活動(dòng)中可以盡情呼吸著新鮮的空氣，快樂地汲取知識(shí)。相比于室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)，室外區(qū)域活動(dòng)的空間范圍更大。基于這點(diǎn)思考，我們需要對(duì)幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)做出更深的分析。

一、幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

（一）目標(biāo)尚不清晰、活動(dòng)較為雜亂

一方面，豐富多彩的活動(dòng)形式有助于幼兒們挖掘自己的興趣，全身心地投入，鍛煉自我;另一方面，沒有實(shí)質(zhì)性活動(dòng)的多樣只會(huì)徒增教師的煩惱和孩子們的負(fù)擔(dān)，最終效果只會(huì)與開創(chuàng)活動(dòng)的目的背道而馳。目前，我國各地的幼兒園普遍都會(huì)開設(shè)戶外區(qū)域活動(dòng)來全面提升幼兒的發(fā)展。這一教育的出發(fā)點(diǎn)必然是好的。……