淺談初中英語教學方法

郭曉梅

摘 要 英語是初中必不可少的重要科目。老師一定要重視英語教學，提高學生聽、說、讀、寫的能力;給他們更多的時間和空間找尋學習英語的規律，做到自主學習;激發學生對英語的興趣，督促學生有效的復習、預習;老師要對學生平等對待，經常鼓勵學生讓他們更有自信，讓他們愛上英語，提高成績。

關鍵詞 初中英語;教學方法

中圖分類號：C42 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0082-01

英語是一門語言類學科，也是初中必不可少的重要科目。老師要利用有效的場景模式、人物設定來做出指導。培養學生對英語的興趣，掌握標準的語法和詞匯量，利用理論和實踐相結合的方式，提高教學質量，讓學生掌握更多的英語知識。

一、平等對待每一名學生，培養學生英語興趣

課堂上，老師要一視同仁。面對層次不同的學生，老師要采取不同的授課方式，將學生代入到情境中去，喚起學生的求知欲。有些學生會因為喜歡某位老師而喜歡一門學科，所以老師一定要跟學生多溝通，依靠師生感情讓學生喜歡上英語。課外老師也要跟學生多交流，讓學生把老師當做朋友，幫學生解決困難，對學生平等，不偏向“優秀生”，這樣更能獲得學生的尊重，教學過程也能順利進行。其次，老師也要設定情景模式，用更豐富的教學方式激發學生學習英語的興趣。

二、運用電教多媒體方式進行英語教學

課堂上可以使用錄音、視頻、多媒體設備來進行。使用錄音來聽英語，是學習英語的重要部分，學生多聽英語可以模仿英、美的發音，模仿他們的語調、語速，增強英語語感。也可以結合視頻，把聲音和畫面相結合，以動態形式展現英語的情境，加深學生對英語的認識，學生也會被這種氛圍帶動，更積極參與到英語課堂中。

三、學好英語“氛圍”很重要

老師要在課堂上要使用簡潔清晰的方式授課，要給學生更多說英語的機會。其次，老師可以通過改變學習環境的方式讓學生更直觀的感受到英語氛圍。老師也可以利用課余時間，帶動學生氣氛，組織學生舉辦英語晚會、英語閱讀比賽等活動。這樣可以有效激發學生英語學習興趣，提高英語成績。

四、培養學生閱讀能力

在英語課堂上，不能只是老師講，學生聽;老師讀，學生學的階段，而是要有效的引導學生培養閱讀興趣。老師要豐富教學模式，增強學習趣味性。可以設計一些讓學生感興趣的課題，語言要有親和力，讓學生可以增強閱讀意識。并對學生進行有效的閱讀培訓，給學生正確的閱讀指導方法。使用：默讀、略讀、跳讀、細讀、尋找關鍵詞等方式來進行培訓。老師要加強學生的詞匯量，讓學生充分閱讀材料，并加強課外閱讀，也可以讓學生自主選擇有趣味性的內容，題材要多樣性，比如：故事、寓言、傳記、名人名言等。題材新穎才能更有效的激發學生求知欲，調動學生閱讀興趣。

五、培養學生學習技能和技巧

老師要在指導學生學習英語的同時，教會學生學習英語的方法。讓學生掌握學習規律，養成良好學習習慣，做到課前預習，課后復習，平時可以多用英語進行交流，用科學的方式掌握有效的學習方法。

六、合作學習有效提高英語效率

老師在上課過程中，可以利用合作精神，讓學生組成小組形式，互相啟發、互相幫助，對不同層次的學生進行“互補”，從而達到共同提高。老師要掌握合作規則，適當選擇學習內容，提高學生合作學習的有效性。

七、毅力是學好英語的重要保證

在練習口語時，老師要給學生找感興趣的話題;在培養學生閱讀能力時，挑選學生喜歡的文章內容;由淺至深，循序漸進。背誦單詞是非常枯燥的過程，很多學生會因此放棄英語，老師要時刻提醒學生，并選擇學生精力充沛的時候安排背誦，這樣才能有更好的學習效果。

八、重視學生背誦與理解

在長期英語學習過程中，背誦和理解是提高英語效果的重要部分，怎樣有效的做到背誦和理解也成為了每個老師都在努力的課題。真正的背誦是大腦的思想和思維在消化過程中，獲取的信息，然后加以鞏固。

有些課文背誦的多了，就會很容易掌握其中的詞匯和語法，在聽其他相似的文章時，也可以更敏捷的了解其中的含義;在與人交流時，就可以運用恰當的詞匯和語法，脫口而出，口語就會很熟練;在寫英語作文時，歸納的內容可以很準確，操縱詞匯自如，語言規范。可見，背誦和理解在學英語的過程中起到了至關重要的作用。

九、結束語

綜上所述，英語教學中老師一定要重視英語教學，提高學生聽、說、讀、寫的能力;給他們更多的時間和空間找尋學習英語的規律，做到自主學習;激發學生對英語的興趣，督促學生有效的復習、預習;老師要對學生平等對待，經常鼓勵學生讓他們更有自信，讓他們愛上英語，對英語充滿熱情;這樣才能讓學生的英語成績有效提高。

參考文獻：

[1]趙劍宏.蒙漢雙語教育背景下蒙古族學生英語學習研究[D].中央民族大學，2013.