如何指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀

楚鳳輝

摘 要 濃厚的課外閱讀興趣不僅能開拓視野，增知啟智，還能夠提高閱讀能力和寫作水平。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，激發(fā)課外閱讀的興趣，有利于培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，全面發(fā)展聽說讀寫能力。

關(guān)鍵詞 低年級(jí);課外閱讀

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）03-0171-01

低年級(jí)課外閱讀，可以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和愿望，提高學(xué)生的閱讀能力和認(rèn)識(shí)水平。應(yīng)注意學(xué)生興趣的培養(yǎng)和鼓勵(lì)，注意方法的指導(dǎo)，并重視閱讀效果，給予正面的引導(dǎo)。

一、選好讀物

介紹好書給學(xué)生看，可以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和愿望，提高學(xué)生的閱讀能力和認(rèn)識(shí)水平。要選好讀物，首先應(yīng)依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平來確定。如一年級(jí)宜圖文并茂，并從句子過渡到短文。其次，要有教育性。選取的讀物應(yīng)對(duì)兒童的思想、品德、智力、情感等方面具有良好的影響。第三，要注意廣泛性。一是體裁要廣泛，小說、詩(shī)歌、散文、童話、寓言和故事都需要;二是內(nèi)容要豐富多彩，兒童生活、歷史故事、科學(xué)常識(shí)等都應(yīng)齊全。第四，要注意趣味性。讀物應(yīng)是孩子們喜聞樂見的，能夠使兒童入神入迷的。如低年級(jí)，一般以兒歌、寓言、童話為主;中年級(jí)以名人故事、民間故事為主;高年級(jí)則以戰(zhàn)斗故事、歷史故事、探險(xiǎn)故事為主。

為了給學(xué)生選好讀物，能更具體地指導(dǎo)閱讀，教師要博覽群書，特別是要廣泛地認(rèn)真閱讀兒童讀物。例如教一年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候，盡管學(xué)生還不識(shí)字，我們就為學(xué)生準(zhǔn)備了100本以圖為主的新書，安排了每周一次的課外閱讀指導(dǎo)課，教他們?cè)鯓涌磮D畫，講圖意，辨認(rèn)常見的事物名稱。……