互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下黨建帶團(tuán)建工作發(fā)展路徑探索

張?jiān)娒? 戚建永

摘 要：在新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，具有數(shù)據(jù)更新快，內(nèi)容更為冗雜，真假難辨的特點(diǎn)，這一形勢(shì)對(duì)于高校黨建帶團(tuán)建的組織產(chǎn)生了新的挑戰(zhàn)。黃淮學(xué)院團(tuán)學(xué)工作等學(xué)生團(tuán)體參與團(tuán)學(xué)工作重大問(wèn)題決策質(zhì)量和堅(jiān)持黨對(duì)大學(xué)學(xué)生團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)及促進(jìn)大學(xué)學(xué)生團(tuán)體進(jìn)一步深入“兩學(xué)一做”，具有十分重要的意義，最后就如何規(guī)范和提高黃淮學(xué)院黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作發(fā)展路徑提出多個(gè)方面的對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；黨建帶團(tuán)建；發(fā)展路徑

一、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下黃淮學(xué)院黨建帶團(tuán)建的內(nèi)涵及重要意義

（一）辨明信息真?zhèn)翁嵘龑W(xué)生組織能力的必然要求

互聯(lián)網(wǎng)使用的不恰當(dāng)就會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生負(fù)面的影響，這一影響主要體現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境中出現(xiàn)大量的內(nèi)容不實(shí)的信息，信息的不完整與不真實(shí)，直接導(dǎo)致了黃淮學(xué)院黨委團(tuán)委在參與學(xué)校團(tuán)學(xué)工作決策時(shí)不難站在信息完全對(duì)等的一面思考，解決問(wèn)題；事實(shí)上降低了學(xué)生組織的決策、執(zhí)行和監(jiān)督能力。因此黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作參與學(xué)校學(xué)生自治的科學(xué)性、正確性、方向性異常重要。在黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作參與普通高等院校團(tuán)學(xué)工作重大問(wèn)題決策的過(guò)程中，需要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)信息的多樣性，統(tǒng)籌全局、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、整合資源的優(yōu)勢(shì)分析各類(lèi)信息的有效性，同時(shí)在充分發(fā)揮民主的基礎(chǔ)上，能夠確保學(xué)生組織參加普通高等院校團(tuán)學(xué)工作的重大決策最大程度上的科學(xué)化，引領(lǐng)學(xué)生與黃淮學(xué)院學(xué)校工作更快更好發(fā)展。

（二）應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息化格局的重要趨勢(shì)

實(shí)踐證明，普通高等院校團(tuán)學(xué)工作在黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作參與之下，尤其是參與重大問(wèn)題決策的帶領(lǐng)下取得了一系列的輝煌成就。但是，如今在互聯(lián)網(wǎng)+的格局下，各種西方資本主義思潮影響者普通大學(xué)生，團(tuán)學(xué)工作參與者的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，所以加強(qiáng)高校黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作的主旋律教育十分必要，在一定程度上降低了黨委團(tuán)委工作人員的離職率。 開(kāi)展一系列教育最終的目的就是資政育人，為社會(huì)主義發(fā)展提供服務(wù)。所以，在黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)始終遵循“學(xué)生主體是學(xué)習(xí)”這一原則，能夠主動(dòng)維護(hù)學(xué)生價(jià)值觀教學(xué)的嚴(yán)肅性以及科學(xué)性。其中，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的宣傳應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，堅(jiān)決不允許互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容對(duì)于歷史進(jìn)行歪曲與丑化。同時(shí)，不允許根據(jù)“野史”對(duì)黨的歷史事件進(jìn)行隨意的評(píng)論與戲說(shuō)。

二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下黃淮學(xué)院黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作面臨的現(xiàn)實(shí)困境

（一）黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作對(duì)成員輿情把握能力較為分散

黃淮學(xué)院黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作對(duì)成員輿情把握能力較為分散主要體現(xiàn)在，學(xué)生組織對(duì)于團(tuán)學(xué)工作成員、大學(xué)生群體的思想影響不大，輿情收集不到位。大學(xué)生黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作參與團(tuán)學(xué)工作重大問(wèn)題決策是為了更好的發(fā)揮學(xué)校黨委和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)作用，使得團(tuán)學(xué)工作的重大問(wèn)題決策更加科學(xué)化、民主化，但在實(shí)際工作中不難發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作在參與團(tuán)學(xué)工作問(wèn)題決策中存在著作用發(fā)揮不明顯和干預(yù)過(guò)多兩種現(xiàn)象。一是，思想認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)輿情把握工作不到位。部分大學(xué)生團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作成員在學(xué)校團(tuán)學(xué)工作重大問(wèn)題上參與不夠，存在著害怕工作中越位、越權(quán)的想法，不敢擔(dān)當(dāng)，怕出問(wèn)題，所以認(rèn)為對(duì)大學(xué)生團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作的日常管理行為干涉過(guò)多引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨委團(tuán)委、團(tuán)委學(xué)生干部之間不和，使得大學(xué)生團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作作用發(fā)揮不充分不明顯；二是部分大學(xué)生團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作存在著以“個(gè)人意志”代替“組織意志”、“個(gè)人行為”替代“組織行為”的現(xiàn)象。

（二）互聯(lián)網(wǎng)信息真?zhèn)坞y辨且信息更新速度快

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代一大亮點(diǎn)就是信息的多樣化和時(shí)效性并存的特征，然而正是在多元化和時(shí)效性的催生下，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息具有更多的假消息，且真假難辨；另外，互聯(lián)網(wǎng)信息更新?lián)Q代變化巨大。使得學(xué)生很難把握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代切實(shí)有效的信息內(nèi)容。部分大學(xué)生黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作成員參加了學(xué)校團(tuán)學(xué)重大會(huì)議或者參與了重大活動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生工作發(fā)展的促進(jìn)作用很大程度取決于學(xué)生工作者的個(gè)人素質(zhì)和能力，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)相當(dāng)部分大學(xué)生黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作成員自身素質(zhì)不高，能力不突出，理論功底不深厚，從而對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)信息的把握能力較低，直接影響到其參與團(tuán)學(xué)工作的行為上面。共青團(tuán)中央倡議，各級(jí)學(xué)聯(lián)黨委團(tuán)委組織積極發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的職能作用，在服務(wù)同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展。 然而，在互聯(lián)網(wǎng)信息真?zhèn)坞y辨且信息更新速度快的背景下，學(xué)校黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作很難把握住信息的有效性而真正地服務(wù)于大學(xué)生群體。

三、規(guī)范和提高互聯(lián)網(wǎng)下黃淮學(xué)院黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作建設(shè)的建議

（一）建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)生信息平臺(tái)“青年大學(xué)習(xí)”

“互聯(lián)網(wǎng)+”團(tuán)學(xué)信息化是指在學(xué)生日常事務(wù)和信息化的工作之中，在現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛使用的基礎(chǔ)上，通過(guò)利用信息網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)處理技術(shù)設(shè)計(jì)“互聯(lián)網(wǎng)+”黃淮學(xué)院學(xué)生信息學(xué)習(xí)平臺(tái)。在人才培養(yǎng)，團(tuán)學(xué)工作學(xué)習(xí)，組織作業(yè)日常事務(wù)處理等方面具有一定的效果。進(jìn)步底層團(tuán)學(xué)信息的科學(xué)化水平，充分發(fā)揮底層黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作成員組織在團(tuán)學(xué)工作中的作用，發(fā)揮黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作成員成員的示范作用，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大多數(shù)黃淮學(xué)院黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作成員能夠通過(guò)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行政策宣揚(yáng)和工作施行。團(tuán)學(xué)信息化的首要方法是網(wǎng)上工作的團(tuán)學(xué)化。進(jìn)一步建設(shè)黃淮學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)生信息平臺(tái)“青年大學(xué)習(xí)”，通過(guò)視頻點(diǎn)播查看熱點(diǎn)新聞，通過(guò)團(tuán)學(xué)論壇評(píng)論團(tuán)學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)習(xí)近平新思想理論知識(shí)、通過(guò)下載區(qū)下載有用有效的團(tuán)學(xué)信息等等。

（二）提升大學(xué)生黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作成員參與者能力素質(zhì)

一要增強(qiáng)黃淮學(xué)院大學(xué)生黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作成員參與者的政治意識(shí)，大學(xué)生黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作成員必須在日常團(tuán)學(xué)工作的管理中能夠?qū)崿F(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)意志，大學(xué)生黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作參與者須具有極高的政治敏銳性，講政治是基本原則。二要提高駕馭大學(xué)生黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作參與者運(yùn)行工作的能力，不失時(shí)機(jī)的在學(xué)校團(tuán)學(xué)工作發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻提出真知灼見(jiàn)。三是增強(qiáng)大學(xué)生黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作成員參與者的主觀能動(dòng)性。當(dāng)今時(shí)代，大學(xué)生黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作成員發(fā)展與壯大的源動(dòng)力在于管理方式的創(chuàng)新，作為大學(xué)生黨建帶團(tuán)建團(tuán)學(xué)工作成員要不斷帶頭增強(qiáng)自主創(chuàng)新的意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 金紹娣，王權(quán)，顧東雅.基于“五個(gè)有”工作構(gòu)想下高校黨委團(tuán)委干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)與研究[J].才智，2019（08）：1.

[2]喬顯喆.高校學(xué)生干部離職傾向的影響因素研究——基于Logistic回歸模型分析[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2019，18（05）：134-135.

[3]共青團(tuán)中央. 全國(guó)學(xué)聯(lián)召開(kāi)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)聯(lián)黨委團(tuán)委組織隊(duì)伍建設(shè)座談會(huì)直面突出問(wèn)題明確努力方向推動(dòng)學(xué)聯(lián)黨委團(tuán)委組織“改革再出發(fā)”[J].新產(chǎn)經(jīng)，2018（12）：2.

[4]中國(guó)青年報(bào). 團(tuán)中央推出“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課： 動(dòng)員團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記“7·2”重要講話精神. 2018.08.01