高中學生如何提高數學課的聽課效率

趙欣然

摘 要：高中數學是一門難度系數較大同時也十分重要的學科，提高課堂聽課效率是我們提高數學成績的重要措施之一[1]。但是數學知識抽象難懂，加上課堂教學時間有限，數學老師在課堂上往往給我們傳授較多的知識，很多同學在學習過程中表現的相當吃力。聽課效率很不理想。故此，在本文中筆者結合自身學習經驗，就如何提升課堂聽課效率闡述自己的幾點心得體會。

關鍵詞：高中;學生;提高;數學課;聽課效率

前言：由于課堂教學時間短，數學老師傳授的內容多而雜，而且數學知識表現出環環相扣、邏輯性強等特點，所以我們在上課之前必須要提前做好準備，在上課過程中要做到專注、認真，及時跟上數學老師的思維進程和運算操作，否則就會導致后續的內容不理解，問題越積越多，整體聽課效率下降[2]。基于此，本文就怎樣提高數學課的聽課效率展開探究。

一、認真做好課前預習工作

數學知識點多而雜，加上數學教學時間有限，而數學老師要趕教學進度，所以在一節課上給我們傳授的知識非常多。而數學知識具有很強的抽象性，對我們的思維能力有較高的要求。如果我們提前不做好預習工作，在課堂上很難及時跟上數學老師的思維進程和運算操作，也就無法做到當堂消化和吸收。很多時候，我們前半節課能夠順利跟上老師的腳步，但是后面越來越吃力，等到自己消化某一個知識點，老師可能已經講完下一個知識點甚至是更多的知識點，由于數學知識環環相扣，所以我們就無法理解老師后面講解的知識點，最后就放棄了下半節課的聽課。……