高中體育課堂教學(xué)模式中的師生互動(dòng)教學(xué)

左勝弟

【摘要】? 新課改正在穩(wěn)步推行過程中，教育部門非常重視學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。體育學(xué)科能提高學(xué)生的身體素養(yǎng)和體育素養(yǎng)，有利于學(xué)生的健康成長。而要想實(shí)現(xiàn)較好的教學(xué)效果，就需要體育教師在教學(xué)時(shí)能合理運(yùn)用師生互動(dòng)的教學(xué)模式，激活學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

【關(guān)鍵詞】? 高中體育 課堂教學(xué) 師生互動(dòng)教學(xué) 優(yōu)勢(shì)

【中圖分類號(hào)】? G633.96 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）20-096-010

高中體育教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，需要合理運(yùn)用師生互動(dòng)的教學(xué)模式，放低自己的姿態(tài)，與學(xué)生平等相處，拉近彼此之間的距離;教師要運(yùn)用風(fēng)趣幽默的語言，多樣化的體育活動(dòng)構(gòu)建良好的課堂氛圍;進(jìn)一步完善和優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，給予學(xué)生全面且客觀的評(píng)價(jià)。

一、高中體育課堂教學(xué)中應(yīng)用師生互動(dòng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

師生互動(dòng)屬于一種新型的教學(xué)手段，將其應(yīng)用到高中體育的教學(xué)中，能帶來較好的教學(xué)效果。首先，師生互動(dòng)的教學(xué)模式能構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果教師能與學(xué)生和諧、平等的相處，那么將會(huì)大大降低學(xué)生對(duì)體育的厭惡感，也會(huì)更加積極主動(dòng)地參與到教師創(chuàng)設(shè)的體育活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人身體素養(yǎng)的穩(wěn)步提升;其次，幫助學(xué)生掌握更多的體育知識(shí)。當(dāng)教師能與學(xué)生和諧相處后，學(xué)生在上課時(shí)的注意力也會(huì)更加集中，也就能牢牢掌握體育知識(shí)和技能。要想發(fā)揮出師生互動(dòng)教學(xué)的作用和優(yōu)勢(shì)，那么就需要教師能端正自己的教學(xué)態(tài)度，放低姿態(tài)，與學(xué)生保持平等的地位，要真正理解學(xué)生、尊重學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這樣，教師才能與學(xué)生更好地相處;最后，鍛煉學(xué)生的人際交往能力。與高中階段的其他學(xué)科來說，體育學(xué)科具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，很多項(xiàng)目是需要學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作完成的。如果教師能正確運(yùn)用師生互動(dòng)的教學(xué)模式，那么既能增進(jìn)教師與學(xué)生之間的關(guān)系，還能拉近學(xué)生與學(xué)生之間的距離，鍛煉學(xué)生的人際交往能力，有利于學(xué)生的健康成長。

二、高中體育課堂教學(xué)中應(yīng)用師生互動(dòng)教學(xué)的方法

（一）增進(jìn)教師與學(xué)生之間的情感

在高中體育的教學(xué)過程中，無論是學(xué)生，還是教師都屬于參與者。因此，教師與學(xué)生之間必須要構(gòu)建出良好的關(guān)系，這樣才能使學(xué)生處于一個(gè)和諧、輕松、有趣的課堂氛圍中，為師生教學(xué)模式的開展奠定基礎(chǔ)。教師在實(shí)際教學(xué)過程中，需要保持足夠的耐心，要公平、公正、客觀地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，這樣學(xué)生才能更加積極主動(dòng)地參與到教師創(chuàng)設(shè)的體育活動(dòng)中。

在師生互動(dòng)過程中，教師需要有目的、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和心慌新能力，使學(xué)生能在體育課堂中形成終身體育意識(shí)。教師在與學(xué)生互動(dòng)和交流過程中，切勿只是表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，還要認(rèn)真傾聽學(xué)生的想法，更加深入地了解學(xué)生。這樣教師才能選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，結(jié)合學(xué)生層次和能力的不同，為其制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，為其選擇合適的活動(dòng)項(xiàng)目。例如，在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，教師就可以設(shè)計(jì)一些有趣的師生對(duì)抗賽，學(xué)生需要打敗自己的體育教師，這樣增加課堂教學(xué)的趣味性。此外，教師還可以與學(xué)生一起商量如何設(shè)計(jì)有趣的比賽或互動(dòng)項(xiàng)目。

（二）構(gòu)建和諧、輕松的課堂教學(xué)氛圍

體育具有較強(qiáng)的開放性和實(shí)踐性。但是在傳統(tǒng)的體育課堂中，教師采用的教學(xué)手法過于單一，教學(xué)內(nèi)容不夠新穎，這在很大程度上大大降低了課堂教學(xué)的有效性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣無法被激活。如果體育教師在教學(xué)時(shí)不茍言笑，那么課堂氛圍會(huì)變得更加沉悶，學(xué)生在體育課堂中小心翼翼，其思維能力和學(xué)習(xí)效率也就無法得到提升。

要想改變這一狀態(tài)，就需要教師能充分發(fā)揮體育教學(xué)的健身性和娛樂性，認(rèn)真篩選教學(xué)內(nèi)容，采用更加多樣化的教學(xué)手段，使學(xué)生能在體育課堂中高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。例如，在教學(xué)籃球的內(nèi)容時(shí)，教師就可以讓學(xué)生說一說自己喜歡的籃球明星，有的學(xué)生喜歡尼克·楊，有的學(xué)生喜歡科比、詹姆斯等。又比如，在教學(xué)有關(guān)武術(shù)的內(nèi)容時(shí)，教師可以讓學(xué)生討論自己喜歡的武術(shù)明星、影視演員等。教師要留給學(xué)生充足的討論時(shí)間，并在完成討論后，說說自己對(duì)武術(shù)的看法，說說自己喜歡的明星。采用這樣的方式，教師能更好地了解學(xué)生，而學(xué)生也能在此過程中實(shí)現(xiàn)其表達(dá)能力的提高。

（三）優(yōu)化和完善體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

在新課改模式下，教師既要拉近自己與學(xué)生之間的距離，構(gòu)建和諧、輕松的課堂氛圍，還要格外重視教學(xué)評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新與優(yōu)化。首先，教師需要調(diào)整和更新自己的教學(xué)評(píng)價(jià)理念，認(rèn)識(shí)到在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，切勿只是關(guān)注學(xué)生最終的成績，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和訓(xùn)練過程，要從學(xué)生的潛能、運(yùn)動(dòng)態(tài)度、動(dòng)作規(guī)范性等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，這樣才能保證教學(xué)評(píng)價(jià)的全面性;其次，教師需要優(yōu)化和創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法。在體育課堂中，教師可以將學(xué)生運(yùn)動(dòng)的情況用手機(jī)拍攝下來，認(rèn)真觀察學(xué)生的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，并給予學(xué)生客觀的評(píng)價(jià)，指出學(xué)生存在的問題，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的質(zhì)量;最后，教師還需要豐富教學(xué)評(píng)價(jià)的主體。教師既要采用教師評(píng)價(jià)的方式，還要采用學(xué)生評(píng)價(jià)的方式。學(xué)生要先進(jìn)行反思和總結(jié)，檢查自己是否存在不足之處。之后學(xué)生要進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，這樣能讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)勢(shì)，從而更好地提高和完善自己。此外，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師的教學(xué)情況，提出自己的建議和想法。教學(xué)評(píng)價(jià)能讓教師和學(xué)生更好地進(jìn)行互動(dòng)，使二者更好地了解彼此，體育課堂的教學(xué)質(zhì)量和效率也會(huì)隨之得到極大提升，促使學(xué)生能更快更好地成長和發(fā)展。

結(jié)束語

總而言之，在高中體育課堂中采用師生互動(dòng)的教學(xué)模式，能切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。因此，高中體育教師需要加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流和溝通，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)良好的課堂教學(xué)效果。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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[3]吳君賢.新課改下高中體育互動(dòng)教學(xué)實(shí)踐與探索[J].課程教育研究，2017（10）：208.