多媒體技術(shù)在幼兒教育教學(xué)中的應(yīng)用

趙喻欽

摘 要：隨著教育資源的不斷投入，幼兒園的多媒體技術(shù)硬件設(shè)施和軟件設(shè)施都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。在幼兒園管理、教師學(xué)習(xí)教學(xué)、幼兒網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方面都有極大的輔助作用。而在家長(zhǎng)和幼兒園的溝通方面，也建立了溝通平臺(tái)并有效共同引導(dǎo)、教導(dǎo)幼兒。

關(guān)鍵詞：管理;輔助;多媒體技術(shù);微課

在幼兒指導(dǎo)綱要中，對(duì)幼兒的知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)中有明確的目標(biāo)，多媒體技術(shù)以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，可以有效的輔助教師，達(dá)到這樣的目標(biāo)。在多媒體技術(shù)中，幼兒、教師、家長(zhǎng)、之間可以快速有效的進(jìn)行交互。而在教學(xué)中，優(yōu)美的音樂、具有情趣的知識(shí)動(dòng)畫，讓教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣起來，讓抽象的知識(shí)變得具象化，讓幼兒更好的理解掌握知識(shí)。

一、幼兒園管理

隨著多媒體技術(shù)的不斷進(jìn)步，與社會(huì)的融合越來越緊密，在幼兒園管理工作中，大量的引用了多媒體技術(shù)，其一，脫離以往的紙質(zhì)辦公，轉(zhuǎn)為電子辦公，在幼兒園的檔案管理、后勤、財(cái)務(wù)、備課、教學(xué)計(jì)劃等都可以電子化，從而大大提高幼兒園的管理效率。也可以建立幼兒的學(xué)習(xí)、生活、健康檔案，記錄幼兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也方便隨時(shí)了解幼兒的實(shí)際情況。當(dāng)然這些也可以作成表格，以曲線的形式表現(xiàn)以往的學(xué)習(xí)情況和身體健康情況，可以清楚的了解下降還是上升，面對(duì)這樣的情況，及時(shí)的采取應(yīng)對(duì)措施，調(diào)整幼兒的狀態(tài)。其二，幼兒園可以利用多媒體在園區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)情境，比如利用多媒體技術(shù)可以制作優(yōu)美、精良的彩色宣傳語(yǔ)，讓幼兒園顯得更加有童趣，吸引幼兒觀看。也可以利用多媒體龐大的資源搜索適合幼兒聽的音樂，在下課期間播放給他們聽，以提高他們的音樂鑒賞水平，也讓幼兒園充滿音樂的氛圍。當(dāng)然也可以定期的安排學(xué)生觀看視頻，讓幼兒可以在視頻中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和情感教育。

二、教學(xué)輔助

在幼兒園教學(xué)中，多媒體技術(shù)已經(jīng)成為了教師的基礎(chǔ)工具，在教學(xué)的方方面面都是不可或缺的。首先，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)知識(shí)，觀看其他教師的教學(xué)視頻，總結(jié)這些視頻的優(yōu)點(diǎn)和不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短有目的的提高自己的教學(xué)水平。遇到教學(xué)中的難點(diǎn)疑點(diǎn)可以通過網(wǎng)絡(luò)與其他地區(qū)的教師進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量。其次，就是利用網(wǎng)絡(luò)的龐大資源，補(bǔ)充教師自己的教學(xué)素材庫(kù)，在教學(xué)中，可以不斷的更新教學(xué)案例和輔助教學(xué)的音頻、視頻等資料。比如在音樂教學(xué)中，就可以在網(wǎng)絡(luò)中查到這首歌曲的配樂，然后一邊播放音樂一邊教幼兒唱歌，這樣幼兒學(xué)習(xí)唱歌的氛圍就非常的熱烈。再次，可以依托多媒體技術(shù)，革新教師的教學(xué)手段，比如微課、翻轉(zhuǎn)課堂等都是利用多媒體技術(shù)發(fā)展來的。借助這些教學(xué)方法，可以更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)樂趣。

三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

在智能手機(jī)已經(jīng)普及多年的情況下，人們接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間已經(jīng)非常多，幼兒在這樣的環(huán)境中，也對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了較早的接觸，很小的時(shí)候就利用手機(jī)看動(dòng)畫視頻聽歌。因此教導(dǎo)幼兒利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)非常容易的，比如網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀公開課，就可以把網(wǎng)絡(luò)地址發(fā)給幼兒，讓他們自主學(xué)習(xí)觀看，當(dāng)然也要檢測(cè)他們的觀看效果，以防止有的幼兒偷懶不觀看。而一些優(yōu)秀的動(dòng)畫片也是可以學(xué)習(xí)觀看的，比如動(dòng)畫片中的熊出沒小課堂，就可以從中學(xué)習(xí)到非常多的知識(shí)。而比較著名的海爾兄弟動(dòng)畫，雖然這個(gè)動(dòng)畫播出時(shí)間非常久遠(yuǎn)了，但是每集都有一個(gè)日常的知識(shí)點(diǎn)，這樣就可以提高幼兒的知識(shí)面。班級(jí)中也可以建立網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以把平臺(tái)分成多的板塊，比如學(xué)習(xí)交流、日常交流、疑難提問等。這樣可以有效的區(qū)分幼兒的需求，及時(shí)的解決他們的問題。因?yàn)楝F(xiàn)在的幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，對(duì)交流非常的缺乏，而他們又非常的渴望，因此日常交流這個(gè)版塊就非常的重要，教師要時(shí)刻關(guān)注里面的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題可以及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚磉@些問題。畢竟人類是群居動(dòng)物，渴望交流、需要朋友。幼兒每天的活動(dòng)范圍太小了，而同齡幼兒也非常少，達(dá)不到日常交流的需要，幼兒內(nèi)心是非常孤獨(dú)的。

四、家園共建平臺(tái)

在幼兒教育中，家長(zhǎng)的參與非常重要的，因?yàn)槌擞變簣@，幼兒待在家里的時(shí)間比較長(zhǎng)。因此要做好和家長(zhǎng)的溝通，讓幼兒的管理在幼兒園和家庭兩個(gè)地點(diǎn)能夠一致性，而教師和家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，就在這樣的情況下誕生的。在平臺(tái)中，可以放一些學(xué)生的幼兒園日常視頻，讓家長(zhǎng)可以隨時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。而在平臺(tái)中也放教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)須知，比如幼兒園大型親子活動(dòng)、課外實(shí)踐活動(dòng)、安全專題講座等，都可以讓家長(zhǎng)了解和學(xué)習(xí)，然后可以有針對(duì)性的指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中的不足。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)也是有不好的方面，比如網(wǎng)絡(luò)的一些負(fù)面新聞和消息、視頻等，都需要教師和家長(zhǎng)進(jìn)行篩選，然后才能讓他們觀看學(xué)習(xí)。而幼兒的長(zhǎng)時(shí)間觀看視頻會(huì)造成近視這樣可怕的后果，現(xiàn)在小學(xué)生的戴眼鏡的比例持續(xù)增高，我們要非常重視這一方面，減少他們的接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)間，多參與課外活動(dòng)，增加他們的活動(dòng)量，提高身體素質(zhì)。

總之，在幼兒教學(xué)中，我們?cè)谶\(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的過程中，有效提高了教學(xué)效率，讓幼兒的注意力都集中在知識(shí)學(xué)習(xí)中。隨著技術(shù)的進(jìn)步，也會(huì)有更多更好的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)出現(xiàn)，這就需要教師緊跟前沿教育教學(xué)科技，及時(shí)快速的驗(yàn)證，并引入到教學(xué)當(dāng)中來。從而讓幼兒接受更好的教育教學(xué)方法，提高幼兒的綜合素養(yǎng)。

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