初中英語教育的創新理念和方法

王蕾

摘? 要：隨著社會生活的不斷進步，英語成為了必不可少的一部分。尤其是對于學生來說，英語顯得更為重要，但是在英語教學方面也存在著很多問題，例如讓學生死記硬背地記單詞，課堂教學枯燥無味，無法調動孩子們的積極性，尤其是初中英語的教學方法的單調乏味，缺乏創新理念和方法，本篇文章就初中英語教育的創新理念和方法展開討論。

關鍵詞：創新;初中英語;理念和方法

【中圖分類號】G633.4????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）20-0167-01

在教學中如何提高學生學習英語的興趣，怎樣提高教育創新能力，成為了我們關注的重點。因此本文就初中英語教育的創新理念和方法展開討論，希望以此來提高教育教學質量，提高學生們學習英語的興趣。

1.改變英語教學觀念

要想學好英語，首先要改變英語教學觀念，大部分的初中生學習英語時都會過度依賴教師或者是教材，缺乏積極性和主動性，并且大多數的初中生對于英語的學習興趣也很低。要想改變這種現狀，教師應該以身作則，首先，在思想上應該做出改變，我們學習英語不是為了應付考試，而是為了自身的發展。把自己融入到英語中，讓孩子愛上英語，長此以往英語成績自然會提高。

2.英語教育創新理念和方法

（1）詞匯方面的創新。詞匯可以說是英語的核心，要想學好英語，詞匯量是必不可少的。那么，如何掌握詞匯成為了一大難題。一本普通的英語詞典中大約有2000個詞匯，大部分同學都會從第一頁的a開頭的字母開始機械式地死記硬背，基本上記到一半的時候就已經放棄了，這種記憶的方法是沒有效率的，我們急需一種新型的記憶方法來解決這種難題。第一種方法就是聯想記憶法，我們把相同類型的單詞放在一起記，如“高興”不僅僅有happy ，還有enjoy，cheerful等。這樣一次就可以記住4到5個單詞，提高了記單詞的效率。第二種方法就是反義詞記憶法，我們在記一個單詞的時候可以同時聯想它的反義詞，看見這個單詞的同時就會想出另一個單詞，也會大大提高效率。第三種方法就是自然拼讀法，根據字母發音，讓學生自主拼寫出單詞，這對于初中英語的一些很難記的單詞有了一個很好的記憶方法。讓學生在輕松愉悅的學習氛圍中，獲得學習單詞的樂趣，而且這種方法會讓學生輕松地記住單詞，見詞能讀，聽詞能寫，學習效率飛速提高。

（2）語法方面的創新。語法是初中英語中必不可少的一部分，而且語法成了大多數初中生最為頭痛的一個問題，在語法方面的創新理念以及方法主要展現在以下幾個方面。

一是要將語法以簡明生動的圖表的形式展現出來，這樣可以突出重點，讓學生更易理解。二是將語法融入相應的語境中，單純枯燥的語法內容擺在那里學生很難理解，若能將語法和語境結合在一起，語法知識會變得生動靈活，達到事半功倍的效果。三是語法要分階段，分層次地向學生展現出來，不要將語法全部地丟給學生，要注重循序漸進，讓學生在理解最基礎的語法上逐漸向比較難的語法上前進。以促使學生逐步掌握語法內容。

（3）英語寫作和閱讀方法的創新

英語寫作能力和閱讀能力對于提高英語成績必不可少，初中英語教師應該注重創造一個生動的情景模式，教師可以多增強一下一對一的對話練習，在日常生活中不斷培養學生們讀書看報的能力，每周可以給學生提供一兩次的講故事，或者是演講的機會，當然肯定要進行脫稿練習，這樣不僅可以提高寫作能力和閱讀能力，而且對自己的口語提高有很大的幫助。除了必不可少的寫作練習和閱讀練習，教師還應一周發兩三次關于英語的報紙，把每周的新聞作為練習英語閱讀能力的材料，也可以讓學生模仿著進行寫作練習，這樣對提高學生們的寫作和閱讀能力有很好的效果。

3.初中英語教育創新方法

（1）明確教學目標。在初中英語教學過程中，我們首先要明確的是這堂課的教學目標，教師在運用多樣化的教學方法時，要圍繞著教學目標進行，不能將課堂帶跑偏，要知道任何與教學目標無關的活動都會影響教學質量，沒有具體明確的教學目標，這堂課將是混亂的。所以，明確教學目標在初中英語教育創新方法中是非常重要的第一步。

（2）確定教學主體。在教學過程中，學生是主體，教師為主導。學生具有完整的思想，學生是發展中的人，所以，教師應該注重引導、啟發、誘導學生的積極性和主動性，要讓學生清楚的認識到教師只是引導者，而自己才是真正學習知識的人。因此，確定教學主體也是初中英語教育創新方法中不可缺少的一點。

（3）活躍課堂氣氛。上好一堂課，除了創新，還需要一個活躍的課堂氛圍。在進行英語教學時，應該多運用一些具有趣味性的教學方法，如游戲教學法、情景教學法等，通過活躍氣氛來帶動學生們的學習，讓學生在學中玩，玩中學，以此來提高學生們對英語的興趣。

（4）開展教學活動。在初中英語教育創新的方法中，開展教學活動也是其中必不可少的一點。除了課堂內學習的知識點之外，教師也要通過開展教學活動來拓展學生們的知識，提高學生的創新思維。教師可以一個學期內開展幾次歌頌比賽，演講比賽等，將課內與課外的知識聯系起來，潛移默化地讓學生獲得知識，這一點對于提高英語教學質量有著很重要的作用。

4.小結

總之，為了適應社會的進步，初中英語的教育方式必須做出改變，無論是教師的授課方式還是學生的學習方式。要勇于創新，打破傳統的教育觀念，老師應該以學生為中心，激發學生對于學習英語的興趣以及積極性，豐富他們的情感體驗，通過師生的共同努力，讓學生逐漸獲得進步。

參考文獻

[1]段圣波.關于初中英語教育的創新理念和方法的探討[J/OL].中國培訓：1，2019：04-30

[2]周秀芬.初中英語教育的創新理念和方法[J].才智，2013（06）：83