傳承柳疃絲綢精神，筑牢生命成長基石

王顯磊 張小云

昌邑市柳疃鎮是遠近聞名的絲綢之鄉，柳疃小學充分利用這一優勢，立足地域特色，凝練出“勤誠和勇”的柳疃絲綢精神。在這一精神的引領下，柳疃小學黨支部秉承“筑牢生命成長的每塊基石”的辦學理念，以辦好人民滿意教育為宗旨，堅持紅領帶動白領、堅持先鋒隊帶動少先隊，落實立德樹人根本目標，助推學校健康發展。

一、 堅持紅領帶動白領，打造過硬教師隊伍

黨員是學校的骨干、教師中的紅領。學校充分利用這一資源優勢，發揮黨員先鋒模范帶頭作用，打造出一支思想、業務雙過硬的教師隊伍。

（1）一對一引領。每名黨員與至少1名教職工結對子、手拉手，幫助啟發入黨意識，端正黨性觀念，提升黨性修養。重點做好學黨章黨規、學教學理念、學業務技能、學絲綢精神的“四學”活動，要求每位黨員與結對教職工經常談話談心、思想教育、心理疏導，增強教職員工對黨信仰，對學校熱愛的情感。敬業奉獻的老黨員教師陳學福低年級自主寫字識字教學很有經驗，在他的帶動下年輕的付肖娟老師迅速成長起來，成為語文學科帶頭人。付老師又帶領老師們在單元主題整體推進和整理復習課型上下苦功，逐漸培養出了一批年輕的骨干教師，成為學校的中堅力量。

（2）一對一賽教。每名黨員與結對職工同學習，共培訓，幫助提升教學業務能力。黨員帶動職工利用業余時間參加各類教師教學培訓，每人必須書寫好課程教案、自有教案、學習筆記“三本”筆記。小組每周互評，年級組每月通評，全校每學期展評。年輕黨員教師賀成翠以身作則，致力于英語課堂教學改革，摸索出英語整理與復習的路子，在她帶動下黨外年輕教師劉楊等逐漸在課改中嶄露頭角，創新出小學英語“開放式閱讀”的教學模式。

（3）一對一比拼。黨員職工結對小組積極參與學校開展的“四爭”活動，即爭當學生喜愛的教師、爭當學校發展的骨干教師、爭當家長滿意的教師、爭當同行欽佩的教師。通過結對小組內比拼，黨員職工你追我趕，互相超越，有效地激發教職工爭先意識，形成濃郁的比學趕幫氛圍。

到目前為止，柳疃小學73名教師中已經有15人獲得濰坊市立德樹人標兵，53人獲得昌邑市立德樹人標兵，學校連續多年獲得昌邑市教育工作先進單位、昌邑市教學工作先進單位。

二、 堅持先鋒隊帶動少先隊，薪傳柳疃絲綢精神

先進性是黨性的基本要求。無論是黨的整體，還是黨的成員，在自身素質、思想覺悟、政治行為等方面，都應該具有先進性。讓黨員先鋒隊走在前列，充分發揮先導、先鋒、模范的作用，帶動少先隊整體發展。

（1）傳承柳疃絲綢精神。一是絲綢文化墻耳目一新。樓梯正面北墻上，一樓到四樓分別是柳疃絲綢精神勤、誠、和、勇的要點解讀，一樓一個主題，放在最顯眼處，讓學生耳濡目染，充分感受柳疃絲綢精神的精華，從而將這些精神內化到自己的性格品質中。二是絲綢校本課程獨具特色。其內容與形式，都站在學生的角度去考慮的，目的是引領學生通過研絲綢、講絲綢、寫絲綢、畫絲綢、做絲綢等方式來了解柳疃絲綢的文化歷史，從中感受柳疃絲綢精神。三是絲綢精神紅色讀書角潛移默化。在每個班級設有讀書角，收集學生喜愛的圖文并茂的書籍，以另一種方式講述絲綢故事，讓學生重溫絲綢歷史，爭做絲綢精神傳人。

（2）培育紅色接班人。學校少隊部開展紅領巾飄揚系列活動，其包括：一是以社會主義核心價值體系為主導，開展“我的中國夢”系列活動;二是通過紅領巾廣播站、班隊會、升旗儀式、國旗下講話等途徑，開展以絲綢精神為主題的教育;三是深入開展如“綢鄉少年”“文明班級”評選活動、“傳承絲綢精神，爭做綢鄉美德少年”詩文誦讀比賽活動、“小手拉大手，文明一起走”等一系列主題實踐活動。

近年來，我校學生在各級各類活動中有300多人次獲獎，涌現出大批優秀的文藝節目、書法繪畫作品等。我校合唱隊代表昌邑市參加山東省合唱比賽獲得優異成績，書畫作品每年都有50多人獲獎，付嘉程同學屢獲省市一等獎。

彩練當空舞，精神聚人心。讓我們繼承和發揚柳疃絲綢精神，做一名奮發向上的綢鄉人。