新時(shí)代下幼兒園學(xué)前教育安全問(wèn)題的分析與研究

王媛

【摘 ? ?要】幼兒是國(guó)家發(fā)展的希望，也是一個(gè)家庭的未來(lái)，在此基礎(chǔ)上我國(guó)對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)也愈加重視，并不斷地完善幼兒教育體系。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提出：“幼兒的健康工作必須放在工作的首位。”這也直接反映了幼兒安全是一切發(fā)展的保障，只有在保證其生命安全的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行下一步的教育發(fā)展。但就目前實(shí)際狀態(tài)來(lái)看，幼兒園安全問(wèn)題發(fā)生頻率雖不高，但卻從未完全停止過(guò)。因此，就必須根據(jù)我國(guó)幼兒園目前的實(shí)際狀況進(jìn)行分析研究，找出幼兒安全問(wèn)題的原因，并制定出解決方案，最大程度的為我國(guó)幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 ?學(xué)前教育 ?安全問(wèn)題 ?分析研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.199

幼兒的安全問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，也迫使學(xué)前教育工作者重新研究幼兒安全教育。因此，本文就針對(duì)幼兒園安全教育中存在的問(wèn)題做出分析，并進(jìn)行詳細(xì)論述，為我國(guó)幼兒教育的安全發(fā)展提供參考依據(jù)。

一、幼兒學(xué)前教育安全教育的重要性

幼兒園的孩子大多為3-6歲之間，這一階段的孩子心智尚處于發(fā)育階段，對(duì)所有事情都懵懂不清，同時(shí)不具備自理能力，需家長(zhǎng)和老師進(jìn)行積極的引導(dǎo)。但這一環(huán)節(jié)的教育并不以學(xué)習(xí)作為首要目標(biāo)，展開(kāi)的任何活動(dòng)都要以安全為基礎(chǔ)，只有這樣才能保證孩子以后學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)，若不能保證安全，一切的教學(xué)活動(dòng)都無(wú)意義。因此，這就需要教師在教學(xué)中抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生樹(shù)立安全正確的安全意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生未來(lái)的健康成長(zhǎng)。

二、目前幼兒園面臨的安全問(wèn)題

目前在幼兒園的安全問(wèn)題中主要來(lái)自以下幾方面：

1.幼兒自身引起的安全問(wèn)題，這一問(wèn)題的原因主要因幼兒年齡較小，各方面尚未發(fā)育成熟，甚至有些學(xué)生的行動(dòng)力也未能完全自理以及缺少安全辨別能力，再加上這一階段的孩子對(duì)一切都充滿(mǎn)著好奇，以至于在遇見(jiàn)危險(xiǎn)因素時(shí)不能完全避免。例如在玩游戲時(shí)，幼兒跑來(lái)跑去，對(duì)面迎來(lái)的其他幼兒卻不知道閃躲，這就會(huì)產(chǎn)生碰撞，進(jìn)而出現(xiàn)安全問(wèn)題。2.家庭教育存在偏差，以及家長(zhǎng)安全防范意識(shí)薄弱。目前我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)在不斷的提高，同時(shí)由于多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，那么這就導(dǎo)致家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)。例如在家中，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分保護(hù)，什么事也不讓孩子嘗試。雖說(shuō)能起到保護(hù)作用，但這并不利于孩子的獨(dú)立性，失去了安全教育的機(jī)會(huì)，進(jìn)而導(dǎo)致孩子安全意識(shí)薄弱，增加了安全問(wèn)題的發(fā)生率。3.個(gè)別幼兒園制度管理體系不完善。安全工作在少數(shù)幼兒管理中存在“說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。并不是說(shuō)缺少安全管理制度，但個(gè)別幼兒園在安全管理工作中過(guò)于形式化，并不注意實(shí)質(zhì)。這也說(shuō)明了幼兒園缺乏安全工作的意識(shí)，進(jìn)而導(dǎo)致缺乏系統(tǒng)、完善的管理制度。 4.幼兒園食堂、食品的衛(wèi)生條件差、存在安全問(wèn)題。部分幼兒園的食堂衛(wèi)生條件較差，例如設(shè)施落后，進(jìn)貨渠道不規(guī)范，以及炊事員的衛(wèi)生意識(shí)較差，存在著無(wú)證上崗現(xiàn)象。此外，在食用產(chǎn)品中還存在著三無(wú)食品，因此這就很容易出現(xiàn)安全問(wèn)題。 5.幼兒園設(shè)施設(shè)備存在著安全隱患。在實(shí)際中，部分幼兒園在活動(dòng)設(shè)備的選擇、維修保護(hù)中意識(shí)較低，甚至部分幼兒園為降低投入資金，選擇不具備合格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備，同時(shí)對(duì)大型活動(dòng)組合器械、滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)盤(pán)、蹦蹦床、蕩秋千、木馬等玩具的維修意識(shí)較差。此外，消防器械和消防通道也是重中之重，但部分園內(nèi)消防器材和消防通道不符合要求，那么這就導(dǎo)致在危險(xiǎn)到來(lái)的時(shí)候不能及時(shí)救助。

三、如何提高幼兒園安全措施

（一）完善幼兒園安全制度建設(shè)

制度可以保證各種活動(dòng)的順利開(kāi)展。因此，在新時(shí)代下的幼兒園中必須要完善幼兒安全制度，進(jìn)而保證幼兒在院內(nèi)活動(dòng)的安全。例如安全保衛(wèi)制度、消防安全制度、食品安全制度、消毒制度、保健制度、園舍建筑制度、設(shè)施設(shè)備安全制度、財(cái)產(chǎn)安全制度等，都要納入安全制度中。同時(shí)在具體的建設(shè)中要明確各崗位職責(zé)，成立安全制度消毒，并將責(zé)任落實(shí)到具體的人員中如安全主任、保教主任、后勤主任、各級(jí)組長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)代表組成。并簽訂責(zé)任條約，明確各崗位職責(zé)，進(jìn)而全面的保護(hù)幼兒的安全。

（二）加強(qiáng)幼兒園安全環(huán)境建設(shè)

幼兒安全環(huán)境的建立十分重要，因此這就需要積極落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為幼兒園提供一個(gè)安全、健康的環(huán)境。先從園舍環(huán)境入手，根據(jù)《幼兒工作規(guī)程》等文件進(jìn)行布局，例如幼兒院內(nèi)不能安裝吊扇、陽(yáng)臺(tái)欄不能低于1.5米等要求，最大程度的避免安全隱患，與此同時(shí)，對(duì)墻角、桌角等尖銳邊緣地區(qū)要盡量做成圓形，避免學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)因尖銳東西受到磕碰。此外，在幼兒園內(nèi)的綠化中，禁止選擇帶刺和有毒的植物，避免被鋒利物品的傷害。

（三）借助安全管理網(wǎng)絡(luò)和監(jiān)控系統(tǒng)的投入使用

為最大程度的監(jiān)督幼兒的安全，園內(nèi)應(yīng)全方位的安裝監(jiān)控，以此檢測(cè)幼兒園各地的安全狀況，同時(shí)還應(yīng)建立與公安報(bào)警系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，以便發(fā)生緊急情況及時(shí)報(bào)告。例如，在發(fā)現(xiàn)危機(jī)幼師生安全問(wèn)題時(shí)，監(jiān)控室就可啟動(dòng)應(yīng)急方案，這時(shí)警方便可迅速支援。此外，在發(fā)生消防或地質(zhì)災(zāi)害時(shí)，還可以借助監(jiān)控室的應(yīng)急方案按響園內(nèi)鈴聲，這時(shí)教學(xué)老師就可以盡快地做好防護(hù)措施。

（四）加強(qiáng)幼兒園教職工和幼兒的安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)

提高教學(xué)老師和幼兒的安全辨別能力是降低安全事故出現(xiàn)的首要標(biāo)準(zhǔn)，因此院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)可以定期的組織教學(xué)老師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)或是安全講座，以此提高教學(xué)老師的安全因素辨別能力。此外，還應(yīng)重視幼兒安全的行為培養(yǎng)，如防爆力、火災(zāi)、地震等的自救演習(xí)，以保證發(fā)生危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)及時(shí)的進(jìn)行自我保護(hù)。

（五）加強(qiáng)安保工作并定期進(jìn)行安全隱患的檢查

在加強(qiáng)校內(nèi)安保工作時(shí)，可以有效防止學(xué)生私自離校，同時(shí)還可以防止一些暴力事件。此外，在加強(qiáng)安保的同時(shí)，還應(yīng)為保衛(wèi)人員配置一套完善的防刺服、警棍、長(zhǎng)矛等。此外，還應(yīng)定期檢查消防設(shè)施、玩具設(shè)備、水電以和食品安全等都要定期檢查并做好記錄以及幼兒每天都健康狀況都要及時(shí)做好等級(jí)，并進(jìn)行周匯總，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患。

以上對(duì)新時(shí)代下幼兒安全問(wèn)題做出了分析和研究，通過(guò)以上得知，幼兒安全問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，因此，這就需要加強(qiáng)對(duì)幼兒安全問(wèn)題的研究，最大程度的降低幼兒的安全隱患，為幼兒的安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)

[1]王璐.幼兒園安全管理研究[J].農(nóng)家參謀，2019（19）：287.

[2]胡曉燕.淺談?dòng)變簣@安全教育與管理[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2019（09）：100.

[3]李萌.筑牢幼兒園安全防線[N].海南日?qǐng)?bào)，2019-09-18（A04）.