淺談農(nóng)村孩子與素質教育

黃艷軍

摘要：隨著我國的不斷發(fā)展，人們對于農(nóng)村孩子的素質教育越來越重視。對于初中數(shù)學這一門學科來說，人們應當對于學生在進行數(shù)學課程的學習過程中的思維活動進行重視。同時對于學生學習數(shù)學的思維進行分析，尋找到能夠提升學生數(shù)學思維的方式，進而提升學生的數(shù)學學科的核心素養(yǎng)，實現(xiàn)素質教育。本文主要論述了農(nóng)村孩子的素質教育，并從初中數(shù)學這一學科入手，對如何實現(xiàn)對農(nóng)村孩子的素質教育進行了分析。

關鍵詞：農(nóng)村孩子；素質教育；初中數(shù)學

在素質教育受到廣泛提倡的今天，人們在不斷的探索能夠將應試教育變成素質教育的方式。作為一門基礎性較強且非常重要的學科，初中數(shù)學對于提升農(nóng)村孩子的數(shù)學水平，為其打下良好的學科基礎有著積極意義。在實際的教學工作中，教師應當對學生的學習習慣，學習方法進行重視，讓學生能夠在認真學習的同時，提升自身的學習能力，為以后的學習和發(fā)展打下基礎，這也是素質教育的真諦。

一、加強對農(nóng)村孩子的愛國主義教育

如果想要對農(nóng)村孩子進行素質教育，讓學生能夠提升自身的綜合素養(yǎng)，首先要做的就是要加強對農(nóng)村孩子的愛國主義教育。對于當下的義務教育教材來說，我們可以發(fā)現(xiàn)，教材中的許多地方都會體現(xiàn)出一些古人的數(shù)學成就，或者是當代的偉大數(shù)學家的一些成果。初中數(shù)學教師可以對這些內容進行挖掘，并且向同學們進行講述，培養(yǎng)學生的愛國主義思想。……