信息技術(shù)給書法課堂教學(xué)注入生機(jī)

王朝應(yīng)

摘要：隨著信息技術(shù)與書法教學(xué)的不斷融合，信息技術(shù)在書法課堂教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用，主要體現(xiàn)在導(dǎo)入新課、突破難點(diǎn)、練習(xí)臨帖、欣賞作品、點(diǎn)評作業(yè)等不同教學(xué)環(huán)節(jié)。信息技術(shù)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)手段的多種不足，起到了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)揮主動性、增強(qiáng)互動、開闊眼界、提高課堂教學(xué)效果等多種作用。可以說，信息技術(shù)給書法課堂教學(xué)帶來了一個(gè)嶄新的充滿生機(jī)的春天。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)?書法?課堂教學(xué)

書法是中華民族最重要的、特有的藝術(shù)珍寶之一，也是人類文明的重要成果，是義務(wù)教育階段國家課程之一。國家教育部先后頒布了《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》兩個(gè)重要文件。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，信息技術(shù)與書法課堂教學(xué)科學(xué)地融合，為書法課堂教學(xué)提供了一把打開成功之門的金鑰匙，是信息時(shí)代書法教學(xué)的必經(jīng)之路。它在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生書法文化素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效果中起到事半功倍的作用。筆者在二十余年的書法教學(xué)中，不斷地探索信息技術(shù)與書法課堂的融合，現(xiàn)分享一些收獲。

一、動畫導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

清朝著名的文學(xué)家、戲劇家、美學(xué)家李漁說，文章的開頭，應(yīng)當(dāng)以奇句吸引讀者眼球，使讀者一見而感到驚奇，舍不得離開。書法教學(xué)課堂的導(dǎo)入亦當(dāng)如此。我國著名的現(xiàn)代教育家于漪說，在我們的課堂教學(xué)中，要想激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先就要把握住課堂導(dǎo)入這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，一開課就要確保把學(xué)生的注意力吸引過來。……