提高初中班主任德育工作實(shí)效性的思考

康雄

摘 要：德育工作處于現(xiàn)階段教育工作的重要地位，社會(huì)教育水平的提高更加讓各方面人士注重德育工作，基于此，初中班主任的德育工作實(shí)效性就順其自然的成為教育的重要部分之一。俗話說‘教書先育人’德育是教育工作的基礎(chǔ)，它對(duì)于初中生的各方面發(fā)展有著不可忽視的作用。其次，國家如今非常注重培養(yǎng)德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的人才。在初中，班主任在教授學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上更應(yīng)首先教會(huì)學(xué)生做人，因此，初中班主任的德育工作對(duì)于整體的教育工作來說缺一不可。

關(guān)鍵詞：德育;實(shí)效性;初中班主任

初中是青春期的主要時(shí)期，處于青春期的學(xué)生需要老師的正確指導(dǎo)，初中班主任的一舉一動(dòng)都會(huì)在一些方面影響著學(xué)生，因此，初中班主任的主要任務(wù)則是將德育工作放在首位。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育水平的提高，對(duì)于教育工作的要求自然會(huì)提升，并且，現(xiàn)階段我國需要全面發(fā)展的人才，班主任應(yīng)緊跟教育步伐，提高德育工作的實(shí)效性。

一、德育工作的現(xiàn)狀

雖然現(xiàn)在的教育水平有所上升，但是德育工作還處于初級(jí)階段，我們要想提高德育工作水平，就要從最根本入手，改變初中老師的傳統(tǒng)思想觀念，現(xiàn)階段老師的教育方法大部分都是具有理論性的，但這對(duì)于正處在青春期的初中生來說并不是一種合適的教育方式，所以初中班主任應(yīng)興利除弊，找到適合初中生的教育方法，使德育貫穿在學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活中，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、超前的教育觀念

對(duì)于現(xiàn)在的教育水平來說，傳統(tǒng)觀念較為落后，所以初中班主任的首要任務(wù)就是找出新的教育觀念，先進(jìn)的教育觀念是將德育工作推進(jìn)的主要方式，也是打破傳統(tǒng)教育觀念的有效手段。

先進(jìn)的教育觀念重要，但是初中班主任的思想觀念也很重要，班主任應(yīng)主動(dòng)思考怎樣才能將德育工作的效果發(fā)揮到極致。教師應(yīng)在教育學(xué)生的同時(shí)提高自己的精神境界，進(jìn)而培養(yǎng)有豐富的精神世界、自信、獨(dú)立、三觀正確、有自己想法的學(xué)生，將來能夠?yàn)閲曳瞰I(xiàn)一份力量。

為了能夠良好的應(yīng)對(duì)現(xiàn)如今的教育理念，首要任務(wù)就是摒除傳統(tǒng)的教育觀念，進(jìn)行德育創(chuàng)新。想要讓教育理念具有創(chuàng)新性，必須要做到以下幾點(diǎn)：首先，初中生的一些思想萌芽在這個(gè)時(shí)期產(chǎn)生，初中班主任要密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，將學(xué)生一些不正確的思想以及不正確的做法及時(shí)糾正。其次，教師需要充分了解學(xué)生并且有著較強(qiáng)的觀察力和思維，發(fā)現(xiàn)學(xué)生狀態(tài)不佳后，找出學(xué)生變化的根源，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)。最后，是教師必須具有的一項(xiàng)能力：溝通，教師不僅要與家長溝通，還要與學(xué)生溝通，找到正確的溝通辦法，可以讓德育工作進(jìn)行的更加順利，學(xué)會(huì)與學(xué)生相處可以讓德育工作的開展更加容易，與家長達(dá)成共識(shí)可以更好地提高德育工作的實(shí)效性。

三、具有創(chuàng)造性的德育方法

德育工作不像教育工作一樣只需教會(huì)學(xué)生知識(shí)，德育工作更注重的是學(xué)生思想素質(zhì)的發(fā)展，這與教育工作相比更有難度，初中班主任要找到與學(xué)生溝通的橋梁，與學(xué)生經(jīng)常交流，在課下，不只有師生關(guān)系，還有朋友的關(guān)系，這樣更加有利于教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行德育工作。同時(shí)，教師在與學(xué)生交流的過程中，也可以適當(dāng)?shù)母嬖V學(xué)生一些社會(huì)中的事情，讓他們在日后的社會(huì)中逐漸明白并深切的體會(huì)，通過這些可以有效的提高德育水平。要想與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，首先必須站在學(xué)生的角度上思考問題，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生。其次，在一些管理方面的問題上，教師應(yīng)與學(xué)生協(xié)商共同解決，尊重學(xué)生的意見和想法可以讓學(xué)生體會(huì)到被尊重的感覺，也可以增進(jìn)師生之間的情感，使德育工作更加順利的進(jìn)行。初中班主任是初中生接觸最多的一位教師，教師應(yīng)在平常學(xué)習(xí)生活中仔細(xì)觀察每一位學(xué)生，做到充分了解，同時(shí)，在學(xué)生心中樹立起良好的教師形象，每一位學(xué)生的性格愛好都不相同，所以，教師要因材施教，這樣才能及時(shí)的在學(xué)生有困擾的時(shí)候幫助他們，正確引導(dǎo)，也能有效的進(jìn)行德育工作。

四、德育教育的實(shí)踐活動(dòng)

德育工作對(duì)于初中生來說處于不可忽視的地位，要讓學(xué)生充分了解到德育工作的重要性。學(xué)校和教師可以通過組織課外實(shí)踐活動(dòng)來推進(jìn)德育工作，因?yàn)槌踔猩鷮?duì)于社會(huì)還沒有什么定義，可以通過這樣的活動(dòng)來讓學(xué)生多了解社會(huì)，實(shí)踐可以讓學(xué)生提高自己的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。例如：去孤兒院，可以讓他們知道要珍惜現(xiàn)在來之不易的生活，還有許多不幸的孩子羨慕他們;去大街上，去看看環(huán)衛(wèi)工人每天工作多么辛苦，讓他們可以保護(hù)現(xiàn)在的環(huán)境;去醫(yī)院，看著那么多每天努力活著的人，要知道可以健康的生活是多么的幸運(yùn)，要知足、要感恩，更要努力的學(xué)習(xí)，珍惜每一天。

結(jié)束語

現(xiàn)如今的教育事業(yè)正努力的培養(yǎng)各方面人才，班主任對(duì)于學(xué)生的德育工作也迫在眉睫。教師通過將教育方法與學(xué)生相結(jié)合，一步步的完善德育工作，最終達(dá)到提高學(xué)生道德水平的目標(biāo)。學(xué)生德育是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，需要教師們耐心的教育，認(rèn)真的對(duì)待，才能實(shí)現(xiàn)初中班主任德育工作實(shí)效性的提高。

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