新形勢下大學生思想政治工作實效性思考

王旭紅

摘要：中共中央、國務院印發(fā)《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，強調(diào)高校思想政治工作是一項重大的政治任務和戰(zhàn)略工程，大學生思想政治工作重要性引起了人們的普遍重視。當前，新時代大學生思想政治工作在取得一定發(fā)展成就的同時，存在的問題也逐漸浮出水面，如缺乏實效性、教育者素質(zhì)不高、教育手段落后等。提高思想政治工作實效性，應當把思想政治教育內(nèi)化成大學生的需要，徹底清除形式主義，提高教育者素質(zhì)，樹立教育者高尚的人格形象，營造良好的社會環(huán)境，面對社會現(xiàn)實進行思想政治教育，消除網(wǎng)絡的負面影響等，多創(chuàng)并舉，促進大學生德智體美勞全面發(fā)展。

關鍵詞：大學生;思想政治;實效性;思考

隨著改革開放的不斷深入，知識經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，信息網(wǎng)絡化，經(jīng)濟一體化，多元思潮不斷沖擊、影響大學生的思想。學生思想政治工作作為高校工作的重要組成部分，高校思想政治工作的實效性關系到大學生的成長、成才。當前，我們在看到大學生思想政治工作開展所取得成就的同時，我們必須清醒認識到，高校學生思想政治工作面對新形勢、新任務，仍存在不少薄弱環(huán)節(jié)，如思想政治工作內(nèi)容脫離實際，思想政治工作者人格力量削弱，部分大學生缺乏健康的人生價值取向等，筆者結(jié)合實際經(jīng)驗，從大學生思想政治工作存在的問題分析入手，對如何提升大學生思想政治工作實效性提出了幾點思考。

1新時代大學生思想政治工作存在的問題分析

1.1思想政治工作內(nèi)容脫離實際

高校思想政治工作中脫離實際的現(xiàn)象，其直接表現(xiàn)是教條主義傾向、主觀主義色彩和形式主義作風的存在。教條主義具體體現(xiàn)在思想政治工作中存在較為嚴重的不接地氣的本本主義習氣。一些人不研究當代大學生的現(xiàn)實情況，不是從實際出發(fā)來確定思想政治工作的計劃、內(nèi)容、方法，而是機械地圍著本本轉(zhuǎn)，生搬硬套文字條文、大搞教條主義，使思想政治工作看似有序?qū)崬槊y，僵硬死板，缺乏針對性和適應性。教條主義、主觀主義行為往往容易誘發(fā)學生的反感情緒，催生逆反心理，嚴重影響思想政治工作的效果。

1.2思想政治工作者人格力量削弱

隨著社會的發(fā)展，也有一些思想政治工作者經(jīng)不起市場經(jīng)濟的考驗，沾染了不少市儈銅臭味甚至淪為腐化變質(zhì)分子。這類人雖屬極少數(shù)，但這對于大學生這個對政治較為敏感而政治素養(yǎng)還不完善的群體無疑是個巨大的沖擊，使他們開始懷疑、困惑，進而會把思想政治工作者的言論當成政治口號，政治表態(tài)、政治標簽。這也使得大學生們形成一種對思想政治工作者的誤解：想的和說的不一樣，說的和做的又不一樣，臺上和臺下不一樣，領導面前和學生面前不一樣……存在這種對思想政治工作者人格的懷疑，使得工作效果大為減弱。

1.3部分大學生缺乏健康向上的人生價值取向

我們在倡導解放思想、實事求是的過程中，帶來了人們觀念上的更新，打破了思想的沉悶局面。但同時也帶來了一定的負面影響，有些人由于在價值取向上未能把握好尺度，矯枉過正，從一個極端走向另一個極端，形成了認識上的偏激性與片面性。如有些大學生從重政治輕經(jīng)濟，重精神輕物質(zhì)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹亟?jīng)濟輕政治，重物質(zhì)輕精神，認為只要書讀好了，能找個好工作，謀得好工資就滿足了，從而忽視了政治和精神方面的追求，只重實利，淡漠政治。追求個人利益，不關心國家利益和集體利益，嚴重者甚至落入利己主義窠臼中不能自拔。這種偏離了社會發(fā)展方向的價值觀十分有害，思想政治工作在他們身上往往收效甚微，根本就談不上有無效果或效果好壞了。

2新時代大學生思想政治工作實效性思考

2.1把思想政治教育內(nèi)化成大學生的需要

變“要我”接受為“我要”接受。要讓大學生認識到教育者和受教育者目的的一致性，認識到思想政治工作者所做的一切工作都是為了大學生的成長成才;要讓大學生充分認識到提高思想政治素質(zhì)的重要性，特別是讓他們認識到接受思想政治教育是使自己成為名副其實的有現(xiàn)實意義的人的需要，是由社會主義高校性質(zhì)和目標決定的，是大學生成才及繼續(xù)發(fā)展的需要;要引導他們充滿朝氣和熱情，關注時代熱點，激發(fā)他們的內(nèi)在需要;思想政治教育的過程要緊密聯(lián)系學生思想、心理、感情實際，把滿足學生的需要作為切入點，使思想政治教育既能解決學生的發(fā)展方向問題，又能幫助每個學生排憂解難，解決現(xiàn)實問題;思想政治工作者還要提高學生需要的品位，同時使思想政治教育的目標與學生需要有機結(jié)合，最終激發(fā)學生提高自身思想素質(zhì)的主動性和自覺性。

2.2徹底清除形式主義

第一，在開展各種活動時，思想政治工作者要把著眼點放在學生身上，體現(xiàn)為學生服務的宗旨。第二，要改革教育內(nèi)容，加強教育內(nèi)容的科學性和有用性。在確定大學生思想政治教育內(nèi)容時，既要體現(xiàn)我們國家的社會主義性質(zhì)，又要符合大學生思想意識形成和發(fā)展的規(guī)律，更要符合思想政治教育自身的規(guī)律，還要注意教育內(nèi)容的有用性。同時，要把思想政治教育的內(nèi)容和社會實際、大學生的思想實際結(jié)合起來。第三，要改進教育方法，使思想政治教育方法科學化。高校思想政治教育可利用社會實踐、社團活動，也可結(jié)合專業(yè)開展各種活動，提高學生的思想政治素質(zhì)。

2.3提高教育者素質(zhì)，樹立教育者高尚的人格形象

第一，教育者要接受專業(yè)訓練，提高自己的理論水平和政策水平，堅定自身的政治信念和方向。第二，教育者要拓寬知識面，豐富專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)能力。第三，教育者必須把真理化作自己的言行，用自己完善的人格來感染學生，以自己堅定的馬克思主義信念和高尚的道德情操做學生的表率。

2.4營造良好的社會環(huán)境，面對社會現(xiàn)實進行思想政治教育

第一，要大力宣傳黨風廉政建設成就，讓廣大學生認識到我們黨具有自我康復凈化的決心與能力;加強法制和制度建設，狠剎各種不正之風。第二，要面對社會現(xiàn)實，向大學生解釋社會變革時期的種種社會現(xiàn)象，中肯地分析社會上種種不正確的價值取向，闡明形形色色的社會思潮，使學生在“知”的基礎上達到“信”。第三，要善于發(fā)現(xiàn)和引用現(xiàn)實生活中涌現(xiàn)出的先進人物和事跡，用他們活生生的事例和思想去消除社會的負面影響。

2.5消除網(wǎng)絡的負面影響

一方面要充分利用好網(wǎng)絡，開展好網(wǎng)絡思想政治教育。建立思想政治工作網(wǎng)站，掌握網(wǎng)絡思想政治工作主動權;開展豐富多彩的校園網(wǎng)絡文化活動，唱響社會主義文化主旋律;加強電子公告服務的規(guī)范管理;探索網(wǎng)絡思想政治教育規(guī)律，做到人員培訓、教材編寫、軟件開發(fā)、理論研究四落實。另一方面要削弱網(wǎng)絡的負面影響。借助技術手段提高網(wǎng)絡監(jiān)控、管理水平，監(jiān)測、過濾、截獲、跟蹤流入、流出的信息防止不良信息的傳播，確保信息安全和網(wǎng)絡的健康、正常與規(guī)范化發(fā)展;制定和推廣行為規(guī)范，規(guī)范網(wǎng)絡操作行為，倡導道德自律，強化道德責任意識。