中等職業學校人才培養與企業需求銜接分析

楊巨恩

摘要：中等職業學校的人才培養戰略目標一直更偏重實際應用，并時刻將企業的需求作為培養方向。但由于往年的教學方法和教學手段已不能適應當今的社會需求，因此廣西的中等職業學校針對學校人才的培養做出了教學教育改革方案，并立項研究。學校和教師應深入研究社會各行業企業的用人需求，對學生進行有方向、有目標的培養。接下來基于中等職業學校的人才培養方向與方法如何與企業需求銜接，本文將做出如下分析和研究。

關鍵詞：中等職業學校;人才培養;企業需求

隨著國家對教育的重視逐漸提上日程、新課改的頒發以及教育科技技術的發展，中等職業技術學校的教育理念、教學方式都有了飛躍的變化。我校也積極響應國家的政策和社會進步的時代號召，2014年度廣西中等職業教育教學改革立項項目《中等職業學校人才培養與企業需求銜接研究》。經過教育教學改革的項目確立，我校也有了教育教學改革的理論支撐。2014年學校的教育方法在課堂上有顯著成果，在學生身上體現出來了強大的生命力。

一、教育教學改革課程的預期目標效果

為了更好地銜接企業需求與職業學校的人才教育培養，需要在教育教學上進行一些課程改革，并制定目標成果，以達到良好的監督效果。為了提升學生的就業率以及就業質量，學校需要進一步創新職業教育理念，安排創新創業課程;創建企業全程參與的人才培養模式，加強企業調研，深入了解企業對人才的要求，深化校企合作，做好教育與產業、學校與企業、專業設置與職業崗位對接。只有讓學生深入的理解了社會和企業真正需要的，才能明白應該如何去學習和實習;經過研究學校制定出了一些簡單的改革方案：根據市場需求，設置專業，建立動態合理的課程體系，改革教學內容和方法;也對教學引導者做出了創新型的安排，加強“雙師型”師資隊伍建設，校內有專業知識講解的老師，學校合作的企業有技術應用型的師傅引導，達到了“雙師”的教學規模，為學生創建了高端的學習環境。培養市場和企業真正需求的具有較強的創新能力、學習能力和合作能力的技能型人才。

二、現在社會企業對人才的需求

時代進步帶來了新型企業，企業也有了新形勢，新形勢必然帶來新要求。為了更好地對中等職業學校的學生制定合適的教育方案，就需要更加精確的了解企業對學生的人才需求，做好職業學校人才培養與企業人才需求的銜接。為了更精確、更深入的了解企業對人才的需求，利用課余時間對幾個企業做了簡單的調查詢問。經過調查，得出了結論：新形勢下的企業更加需要復合型人才，來順應隨時會改變的經濟環境。企業對招聘人才的理想要求有一定的敬業精神、工作實習經驗和一定的受教育水平。也就是說，專業能力是企業對人才引進的第一指標，專業水平卻不是唯一要求，企業對人才的需求是在其專業上具有特殊才能的人，并具有一定潛在發展能力的應用型人才。中等職業學校的學生知識水平相對較低，更加注重應用，所以除了應用方面的技術水平，也需要具有一定的專業基礎知識的認可。企業文化是一個企業的靈魂所在，企業要求學生能夠迅速的適應公司環境，貫徹企業文化，學校也應當注意培養學生適應環境的能力。

三、對學生的職業素養的培養以及實習訓練的計劃

了解了企業的用人要求后，可以清楚地分析出來應該如何制定學生的培養方案。為了銜接企業需求與職業學校的人才教育，應當以學生的專業基礎知識和專業應用技術的教學操作作為重點培養課程。除此之外，還需要對學生的職業素養進行培訓，主要方法是定出固定的課時進行思想品德課程的教育和政治課程的教授，培養學生的高素質、高層次以及學生的愛國精神;其次，還應該進行外語水平的培養，并進行一些拓展訓練激發學生的潛力;至于學生的實習經驗方面的訓練，可以與專業相關的企業進行合作，簽訂校企合作的協議，形成固定的實習單位，知己知彼更能高效率的進行實習實踐的經驗;還可以進行一些適當的面試模擬，保證以后學生在面試工作時的基本應對。

企業對學生的要求不止局限于學生自身的專業能力和職業素養，更重要的是一個職工的人際交往能力和團隊協作能力，學校可以適當的組織一些比賽，要求以團隊形式參賽。借此，不僅培養了學生的團隊精神，也在比賽過程中，激發了學生的創造力和知識的實際應用水平。

四、對各專業方向學生的專業技術培養方案

學校專業繁多，但根據社會的發展方向與技術的進步特點，教育教學改革主要集中體現在某些專業上。比如：在計算機網絡技術這一專業，企業的用人需求與以往有了明顯的變化。近年來，各大網絡平臺都有了不同的進步。在這個信息速度就是一切的時代，對新聞信息迅速了解的需求以及即時通訊工具的需求都在不斷地完善。隨著數據的不斷地增加，對于信息的儲備需求也會大幅度的提升，云存儲的安全處理技術以及網絡數據中心的核心處理技術都是將來企業重點需要的。在計算機網絡技術的基礎上更是出現了很對新興產業，尤其是網絡店鋪的出現，甚至改變了人們的消費方式。因此，在電子商務方面的人才，是現在經濟市場炙手可熱的新型人才。在電子商務方面，學校需要對學生進行市場營銷、國際貿易以及最重要、最新型的現代物流基本理論及實際操作應用的教學。培養會用現代物流以及電子商務計算機的創新型復合型職業技術人才。學校會以這些為依據，對學生進行更有針對性的教學培養，培養出順應時代發展、企業真正需要的專業技術性人才。

經過教學改革的立項研究與實施，學校的教育教學方法有了明顯的轉變，課堂氣氛也與以往大不相同。經過老師和學生的不斷努力，在學校信息與服務應用技術系范圍內財務會計、計算機網絡技術、電子商務等專業實施《中等職業學校人才培養與企業需求銜接研究》項目。據統計，結合企業需要來進行職業學校的教育，學校已經有受益學生900多人。

五、結語

了解社會企業對人才的需求后，學校應在針對各專業發展制定專業的培養外，還應該對人才的道德素質進行教育。一個企業真正需要的是道德素質高尚的具有潛力的具有專業才能的應用型人才，這也給了職業教育學校一個人才培養的方向，也對學生本身的學習和發展起到了一定的激勵作用。將職業學校的人才培養與企業需求銜接以后，學校學生的就業和學習都受益匪淺。相信經過教育部門、老師、學生的共同努力，中等職業學校會培養出更加高層次、高水平的應用型職業技術人才。

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