特色大課間活動彰顯民族文化特色

何志強 楊年斌

廣東省連山壯族瑤族自治縣民族中學位于縣城的中心區域。連山縣民族文化十分活躍，縣城擁有金山文化廣場、連山文化廣場、圖書館、文化館、博物館、青少年宮等場館，辦有民族歌舞劇團;各鎮村設有文化站、文化室、農家書屋等民族文化活動場館。

連山壯族瑤族自治縣民族中學領導堅持“融合創新、科學發展”的辦學理念，以“和而不同，守正出新”為校訓，以“和諧、創新、發展、成長”為校風，以“包容、合作、樂教、進取”為教風，以“融會貫通，求實探索”為學風，遵循“人無我有、人有我優、人優我特”的思路，大力推進義務教育特色化學校建設。近年來，大力抓好民族特色大課間活動，以此創設民族學校的品牌活動，取得了明顯的成效。

一、引人注目的大課間活動

連山民族中學大課間活動是學校多年來教育創新成果的集中體現。大課間活動由入場、跑操、小組板鞋、搶花炮、陀螺、滑板、竹竿舞、扭秧歌、呼啦圈、花樣跳繩、羽毛球等幾個部分組成。民族大課間活動已不僅僅是一項體育運動，它已經融入學校教育文化的深厚內涵。大課間活動把體育和民族文化完美融合在一起，展現出攝人心魄的魅力。

每周二至周五10點20分，在動感十足、頗具震撼力的樂曲聲中，全校學生按照班級劃分的區域，同時起跑，整齊有序，口號響亮，宛如游龍起舞，頗有沙場點兵的壯闊，那整齊的步伐、嘹亮而富有班級特色的口號、抖擻的精神、昂揚的斗志深深地感染著在場的每一個人。每天大課間，伴隨著歡快的音樂聲，豐富多彩的民族體育活動項目讓操場上的學生們激情澎湃，熱情洋溢。由于地域局限，人均活動面積不足，學校采用了人員不動位置器材變換位置的方法，雖然辛苦了體育教師每天勤苦擺放器材，但卻確保了孩子們活動內容多樣、體能鍛煉充分，老師們再苦再累也是值得的。

二、意蘊豐富的民族特色

學校高度重視民族特色大課間活動編創和組織工作，充分利用學?，F有的軟硬件條件，積極挖掘連山壯族和瑤族文化資源，將其融入體育大課間活動中，形成了獨具民族特色的體育項目。

板鞋舞本是木屐舞，是壯族民間傳統的游藝項目，格調獨特。傳說古代壯族用木屐來練習士兵統一步伐，這項活動由此演變而來，集屐聲、笑聲、音樂于一體，場面氣氛熱烈。板鞋競速是一項節奏感極強的集體項目，可以培養人很高的靈活性和協調配合能力?！皳尰ㄅ凇被顒颖蛔u為“東方橄欖球”， 是一項勇敢者的運動。竹竿舞又稱竹杠舞，在瑤族、壯族中都流行。持竿者姿勢或坐或蹲或站，在有節奏、有規律的碰擊聲里，跳舞者要在竹竿分合的瞬間，敏捷地進退跳躍，而且要瀟灑自然地做出各種優美的動作。當舞者靈巧地跳出竹竿時， 持竿者會高聲地呼喝出“嘿—呵嘿”，極為豪邁灑脫。

我校民族特色大課間活動，包容了這些項目或者元素，充分展示了團結、勤勞、熱情、歡樂的少數民族精神風貌。

三、大課間活動的意義與影響

作為傳統體育項目學校，我校一直積極組織開展陽光體育運動，促進學生主動參與體育活動，增強學生體質，激發學生運動興趣，使學生真正體會到“我運動，我快樂，我健康”的意義。民族大課間活動作為學生校園生活中濃墨重彩的一筆，增強了學生的合作意識、競爭意識，促進了學生之間的和諧關系，更讓同學們在參加體育運動的過程中體驗到民族文化的魅力。

在教育改革與發展過程中，我校實施注重常規落實與突出“一校一品”特色相結合的發展策略，有計劃、有目的地開展民族特色大課間活動，切實落實“每天鍛煉一小時”的工作要求，指導學生開展體育鍛煉，營造良好的校園體育文化，讓陽光體育再添精彩，讓校園充滿生機與活力。特色大課間彰顯民族特色，綻放生命活力，緩解了學生的學習壓力，涵養了學校文化，而且提升了團隊合作意識和凝聚力。目前，民族特色大課間活動已經成為連山民族中學一道亮麗的風景線。