何志強 楊年斌
廣東省連山壯族瑤族自治縣民族中學位于縣城的中心區域。連山縣民族文化十分活躍,縣城擁有金山文化廣場、連山文化廣場、圖書館、文化館、博物館、青少年宮等場館,辦有民族歌舞劇團;各鎮村設有文化站、文化室、農家書屋等民族文化活動場館。
連山壯族瑤族自治縣民族中學領導堅持“融合創新、科學發展”的辦學理念,以“和而不同,守正出新”為校訓,以“和諧、創新、發展、成長”為校風,以“包容、合作、樂教、進取”為教風,以“融會貫通,求實探索”為學風,遵循“人無我有、人有我優、人優我特”的思路,大力推進義務教育特色化學校建設。近年來,大力抓好民族特色大課間活動,以此創設民族學校的品牌活動,取得了明顯的成效。
一、引人注目的大課間活動
連山民族中學大課間活動是學校多年來教育創新成果的集中體現。大課間活動由入場、跑操、小組板鞋、搶花炮、陀螺、滑板、竹竿舞、扭秧歌、呼啦圈、花樣跳繩、羽毛球等幾個部分組成。民族大課間活動已不僅僅是一項體育運動,它已經融入學校教育文化的深厚內涵。大課間活動把體育和民族文化完美融合在一起,展現出攝人心魄的魅力。
每周二至周五10點20分,在動感十足、頗具震撼力的樂曲聲中,全校學生按照班級劃分的區域,同時起跑,整齊有序,口號響亮,宛如游龍起舞,頗有沙場點兵的壯闊,那整齊的步伐、嘹亮而富有班級特色的口號、抖擻的精神、昂揚的斗志深深地感染著在場的每一個人。每天大課間,伴隨著歡快的音樂聲,豐富多彩的民族體育活動項目讓操場上的學生們激情澎湃,熱情洋溢。由于地域局限,人均活動面積不足,學校采用了人員不動位置器材變換位置的方法,雖然辛苦了體育教師每天勤苦擺放器材,但卻確保了孩子們活動內容多樣、體能鍛煉充分,老師們再苦再累也是值得的。
二、意蘊豐富的民族特色
學校高度重視民族特色大課間活動編創和組織工作,充分利用學?,F有的軟硬件條件,積極挖掘連山壯族和瑤族文化資源,將其融入體育大課間活動中,形成了獨具民族特色的體育項目。
板鞋舞本是木屐舞,是壯族民間傳統的游藝項目,格調獨特。傳說古代壯族用木屐來練習士兵統一步伐,這項活動由此演變而來,集屐聲、笑聲、音樂于一體,場面氣氛熱烈。板鞋競速是一項節奏感極強的集體項目,可以培養人很高的靈活性和協調配合能力?!皳尰ㄅ凇被顒颖蛔u為“東方橄欖球”, 是一項勇敢者的運動。竹竿舞又稱竹杠舞,在瑤族、壯族中都流行。持竿者姿勢或坐或蹲或站,在有節奏、有規律的碰擊聲里,跳舞者要在竹竿分合的瞬間,敏捷地進退跳躍,而且要瀟灑自然地做出各種優美的動作。當舞者靈巧地跳出竹竿時, 持竿者會高聲地呼喝出“嘿—呵嘿”,極為豪邁灑脫。
我校民族特色大課間活動,包容了這些項目或者元素,充分展示了團結、勤勞、熱情、歡樂的少數民族精神風貌。
三、大課間活動的意義與影響
作為傳統體育項目學校,我校一直積極組織開展陽光體育運動,促進學生主動參與體育活動,增強學生體質,激發學生運動興趣,使學生真正體會到“我運動,我快樂,我健康”的意義。民族大課間活動作為學生校園生活中濃墨重彩的一筆,增強了學生的合作意識、競爭意識,促進了學生之間的和諧關系,更讓同學們在參加體育運動的過程中體驗到民族文化的魅力。
在教育改革與發展過程中,我校實施注重常規落實與突出“一校一品”特色相結合的發展策略,有計劃、有目的地開展民族特色大課間活動,切實落實“每天鍛煉一小時”的工作要求,指導學生開展體育鍛煉,營造良好的校園體育文化,讓陽光體育再添精彩,讓校園充滿生機與活力。特色大課間彰顯民族特色,綻放生命活力,緩解了學生的學習壓力,涵養了學校文化,而且提升了團隊合作意識和凝聚力。目前,民族特色大課間活動已經成為連山民族中學一道亮麗的風景線。