讓童年，因詩意而美麗

薛萍

教育的根本目的是完善、健全人格，促進人性的發展，而它的最高境界卻是詩性，這是我們對教育的認識和理解。基于此，青島西海岸新區育才小學立足深厚的傳統文化底蘊，將中華傳統詩教與現代智慧教育深度融合，創新實施詩慧教育，引領學生豐富想象力，發展創造力，涵養詩心、詩情、詩意，逐步成長為靈動優雅的“雅慧”少年。

詩慧教師，境界高遠

學校以“涵養詩慧、德藝雙馨”為目標，實施集“讀—研—訓—練—思”于一體的教師個性化培訓模式，培養境界高遠、技藝高超的詩慧教師。學校先后邀請多位當代著名詩人到校，圍繞詩慧教育進行多角度指導;開展軟硬筆書法比賽，舉行詩化課堂教學比武，舉辦教師論壇，鍛煉提高教師的基本教學技能;讓教師撰寫教育敘事，生成教育智慧。學校匯集教師的讀書體會與反思，結集出版《教育如詩》《推開童詩的門》等;積聚研學成果，匯編成《做一名詩慧的教師》;精選優秀教育敘事，結集出版《用故事傳播教育思想》《相信思想的力量》等。個性化培訓有效提升了詩慧教師的專業素養，增強了詩慧教育的育人功能。

詩情德育，尚雅養慧

學校將中華傳統詩教與德育有機結合，弘揚中華傳統禮儀和美德，讓學生賞析愛國詩詞名句，品讀經典作品。實施家國情懷、社會關愛和人格修養教育，培養學生良好的道德情操，促進其核心素養的形成。開展了以“一臺一簿一卡”為平臺的德育主題活動。“一臺”即設立“詩情德育”演講臺，每月一主題，鼓勵學生結合生活環境和成長感悟，用詩歌朗誦的形式進行表達，切實發揮詩情德育的育人功能。“一簿”即流轉主題漂流簿，各班級根據詩情德育各月教育主題，自主創作詩歌，謄寫到“主題漂流簿”上。“一卡”即傳遞詩情德育交流卡。引導學生走出課堂，去發現感動心靈、觸動思想的生活事件，通過寫詩歌的形式贊美身邊的好人好事，傳播正能量。

學校成功創建了“尚雅養慧”德育品牌，育才少年內聚智慧，外塑優雅，在校內外樹立了良好的形象。丁文萱同學在第二十四屆世界腦力錦標賽世界總決賽中獲“世界記憶大師”稱號。

詩品課程，放飛心靈

學校秉承“崇賢尚雅，涵養詩性”的理念，開發了集“雅慧課程、德慧課程、美慧課程”及特色課程于一體的詩品系列課程。帶領學生誦讀經典詩詞，表演詩歌劇，開展詩詞佳話、詩歌鑒賞等活動;結合落實青島市促進中小學生全面發展的“十個一”行動項目，開展詩歌與書法、詩歌與舞蹈、詩歌與年畫、激情腰鼓、詩慧科技系列活動，不斷豐富課程內涵。以“傳承發展民族藝術”為導向，開發實施了《膠南茂腔》和《膠南年畫》校本課程，將地域文化發揚光大。

課堂是課程實施的主要陣地。學校以“激發興趣，放飛性靈”為目標，先后打造了語文、數學、英語、科學四大學科特色課堂，即“詩意語文”“數有思想”“靈動英語”“實驗探究”，以及“聲情并茂”“激情運動”“詩情畫意”音體美詩化課堂，努力創建現代化高效課堂，提高教育教學質量。為進一步拓展詩化課堂，學校還成立了校級少兒育才詩社和班級詩社，啟迪智慧，鏈接生活，開展讀詩、賞詩、詩表演、詩歌創作等系列主題活動。近兩年來，先后有86名同學的詩歌在《延河》《少年詩刊》等報刊上發表，三年級李越同學的詩歌在中國兒童文學研究會全國詩教委員會組織的大賽中獲獎。

中華詩教源遠流長，詩慧教育與時俱進。我們相信，在嶄新的時代，詩慧教育必將更加充滿活力、彰顯魅力，引領“雅慧”少年卓越前行。

（作者系山東青島西海岸新區育才小學校長）

責任編輯：蘇瑞霞