大學(xué)生閑置物品在“易班”平臺(tái)的交易和再利用

曹菲

摘要：在國家大力提倡創(chuàng)建綠色節(jié)約型社會(huì)，倡導(dǎo)低碳生活，提倡綠色生活，人民生活資料越來越富足的背景下，越來越多的人開始逐漸轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和生活方式，而大學(xué)生作為社會(huì)中的先鋒群體，豐富的物質(zhì)生活帶來諸多物品的閑置，如何建設(shè)節(jié)約型校園，提高物品利用率，為此，做大學(xué)生閑置物品在易班平臺(tái)的交易的和再利用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，旨在了解大學(xué)校園閑置物品交易需求，以及大學(xué)生對(duì)閑置物品交易的態(tài)度，為建立切實(shí)可行的大學(xué)生閑置物品交易平臺(tái)提供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；閑置物品；易班平臺(tái)；交易和再利用

“共享經(jīng)濟(jì)”（sharing economy），也被稱為“協(xié)同消費(fèi)”（collaborative consumption），是在互聯(lián)網(wǎng)上興起的一種全新的商業(yè)模式。簡(jiǎn)單地說，消費(fèi)者可以通過合作的方式來和他人共同享用產(chǎn)品和服務(wù)，而無需持有產(chǎn)品與服務(wù)的所有權(quán)。使用但不擁有，分享替代私有，即“我的就是你的”。當(dāng)代社會(huì)，共享經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，出現(xiàn)了很多共享單車，共享電動(dòng)車，共享汽車等共享公共物品，共享經(jīng)濟(jì)給我們的生活帶來了很多的便利，當(dāng)面對(duì)擁擠的道路，不知道怎么去上班或者上學(xué)時(shí)，當(dāng)公交車末班車已經(jīng)開走，又舍不得花費(fèi)高額的出租車費(fèi)時(shí)，現(xiàn)在，社會(huì)又多了一項(xiàng)選擇，那就是共享公共交通，一掃即騎，方便又便宜。大學(xué)生閑置物品在“易班”平臺(tái)的交易和再利用也體現(xiàn)了一種共享思維。

1 大學(xué)生閑置物品的調(diào)研

以“易問卷”為主，在易班平臺(tái)上收集信息；以發(fā)放調(diào)查表為輔，了解大學(xué)生閑置物品的種類和處理情況。

1.1 大學(xué)生閑置物品所占比例

通過問卷調(diào)查，84%的大學(xué)生存在閑置物品，13%的學(xué)生表示沒有閑置物品。

1.2 大學(xué)生閑置物品的種類

通過在“易班“上問卷調(diào)研，可以看出書籍和衣物占得比重較大，生活用品和體育用品次之，電子產(chǎn)品最少。

1.3大學(xué)生閑置物品的去向

調(diào)查中顯示20% 的同學(xué)選擇帶回家，8% 的選擇賣掉，25% 選擇丟棄，22% 選擇送給他人，23% 選擇擱置。如果開拓閑置商品市場(chǎng)，那么將是很有發(fā)展前景的選擇。

1.4對(duì)大學(xué)生閑置物品的態(tài)度

“易問卷”調(diào)查中得知，大部分同學(xué)贊成并能接受閑置物品的交易與再利用。

2大學(xué)生閑置物品在“易班”上交易和再利用的優(yōu)勢(shì)

一個(gè)穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，作為第三方的交換網(wǎng)站的監(jiān)督，因此可以通過“易班”這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)線上線下有效結(jié)合。這樣不僅實(shí)現(xiàn)了閑置物品的交換，同樣能夠達(dá)到創(chuàng)業(yè)的目的。此外，長(zhǎng)時(shí)間未能出售的物品可以再利用，捐獻(xiàn)給需要幫助的人或者進(jìn)行義賣活動(dòng)。避免不必要的浪費(fèi)，同時(shí)也能發(fā)展公益。

為響應(yīng)國家提倡創(chuàng)建綠色節(jié)約型社會(huì)，倡導(dǎo)綠色生活的號(hào)召，我們提供了閑置物品的交易與再利用項(xiàng)目；對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來講，都沒有固定的收入來源，幾乎都是父母提供的物質(zhì)與生活，他們對(duì)生活的追求也不斷提升，但是同時(shí)令他們最矛盾的就是有些全新的物品價(jià)格昂貴，一般學(xué)生承擔(dān)不起較高的費(fèi)用；大學(xué)生都是經(jīng)過高等教育，文化素質(zhì)較高，思想較活躍，他們絕大都數(shù)可以接受二手物品；“易班“在學(xué)校設(shè)立了學(xué)生工作站，開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，已經(jīng)成為全國高校教育系統(tǒng)的知名文化品牌，“易班”平臺(tái)校園的使用率較高，是學(xué)生們學(xué)習(xí)中不可缺少的APP；我們提供的閑置物品擁有質(zhì)量安全的保障，與相關(guān)部門簽署過質(zhì)量安全協(xié)議書。

3大學(xué)生閑置物品在“易班”平臺(tái)的運(yùn)作

通過“易班”平臺(tái)能更有效地處理閑置物品，參與者可減少生活支出，同時(shí)我們也會(huì)收取少量的中介費(fèi)，達(dá)到多方受益。對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間未能出售的物品，可以舉辦一些公益活動(dòng)，捐贈(zèng)或者是義賣活動(dòng)。將公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。

3.1大學(xué)生閑置物品的收集

①有閑置物品售賣意向的同學(xué)，可在易平臺(tái)上自行發(fā)布物品的真實(shí)照片有損處需給出說明。

②我們將招募若干勤工儉學(xué)學(xué)生進(jìn)行上門收取并核實(shí)物品。

3.2閑置物品的交易過程

交易分為線上和線下兩種，利用兩種交易方式，形式多樣，有利于閑置物品的循環(huán)利用，使資源有理化，校園更加美好。

線上交易：購買方用手機(jī)號(hào)登陸易班，選擇學(xué)校，在首頁彈出一個(gè)“易生活“的輕應(yīng)用以及對(duì)應(yīng)的群聊，上面有相關(guān)的閑置物品分類以及實(shí)拍圖片價(jià)格，可供挑選，選中后可直接聯(lián)系賣家或者工作人員，最后在線上下單。

線下交易：購買方可與出售者直接電話聯(lián)系，直接到倉儲(chǔ)間核察物品，工作人員可送貨上門信息進(jìn)行最終交易。

4大學(xué)生閑置物品“易班”平臺(tái)交易和再利用的建議

通過對(duì)大學(xué)生閑置物品市場(chǎng)的調(diào)查，得到了一些數(shù)據(jù)。在此基礎(chǔ)上，提出了如下建議：第一，交易的物品要多樣化、實(shí)用化、價(jià)格合理化；第二，加大宣傳力度，可采用海報(bào)，在學(xué)校網(wǎng)站貼吧進(jìn)行大力宣傳；第三，高度利用交易平臺(tái)，做到誠信交易；第四，在進(jìn)入交易平臺(tái)市場(chǎng)之前，應(yīng)由勤工儉學(xué)學(xué)生對(duì)物品嚴(yán)格審查，以確保產(chǎn)品質(zhì)量，改進(jìn)服務(wù)和售后支持體系，并提高交易的效率。

5結(jié)論

大學(xué)生閑置物品交易平臺(tái)將有機(jī)地結(jié)合在一起。使易班的線上線下實(shí)時(shí)交易的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)線下交易的固有弊端。此平臺(tái)有效的將閑置物品的使用價(jià)值最大化，解決了廣大學(xué)生日益增長(zhǎng)的傳統(tǒng)閑置物品的消費(fèi)需求與傳統(tǒng)交易市場(chǎng)的矛盾沖突。順應(yīng)了可持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)要求，有利于構(gòu)建資源節(jié)約型社會(huì)。其次，符合國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的政策，可以為有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生提供新思路和自主創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。再次，有利于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

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資助項(xiàng)目：貴州省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。