新時期下音樂課堂合唱教學的重要性

許雯珺

摘 要：在中學階段的音樂教學當中，合唱是非常關鍵的組成部分，通過合唱的有效開展，對于學生審美力、表現力、感受力的提升都有著非常大的助力。而在新時期下，新課標也倡導，音樂教師在教學實踐當中一定要重視合唱教學，將合唱教學的地位更好地彰顯出來。基于此，本文將以此為話題進行研究，希望對相關工作的展開發揮出借鑒價值。

關鍵詞：新時期;中學音樂;合唱教學;重要性

前言：合唱是中學音樂教學當中非常關鍵的組成部分，對于學生的全面發展有著非常大的助力，能起到一個培養審美、陶冶情操、凈化心靈的作用，對于學生的全面和綜合發展是非常關鍵的。但從當前的實際情況上看，部分教師在新時期下對合唱教學依舊缺乏重視，導致其處在一個弱勢的地位，這是教師在現階段的教學當中應該積極改善的，使得學生在合唱當中得到更多。

1.注重合唱欣賞，啟發合唱意識

從當前的實際情況上看，在中學階段的音樂教學當中，合唱教學依舊是其中非常薄弱的一個環節，學生在合唱能力、合唱意識等方面也是非常弱的[1]。所以，為了保障合唱教學的順利開展，教師在教學當中就應該將合唱意識的培養作為切入點，這是提高學生合唱能力的第一步，也是教學當中非常關鍵的一步。在這其中，教師可以借助合唱欣賞，使得學生的合唱意識得到激發，將合唱教學的重要性展現出來。

例如，在學習《保衛黃河》這一曲目的過程當中，教師不要先急于帶領學生進行學習，而是要為學生預留充分的空間，讓學生先針對這一合唱曲目進行欣賞、鑒賞。在這其中，教師可以借助多媒體，為學生播放相應的合唱視頻，讓學生一邊欣賞，教師一邊為學生介紹這首歌唱曲目是如何進行聲部的劃分的，使得學生形成基本了解。但在這其中，在引導學生進行合唱欣賞的過程中，教師也應該注意，不要讓學生欣賞過多的曲目，而是要真正的做到精益求精，減少盲目性等，可以進行歌曲的重復播放，讓學生反復的進行鑒賞，更加有助于學生的消化，促使學生的合唱意識得到啟發。

2.拓展教學方式，激發合唱興趣

結合中學生的學習和思維特點，在合唱教學的開展當中，教師一定要在教學方式上投入精力，增強教學方式的多樣化，這樣才能使得學生對合唱真正的產生興趣，使得其在合唱活動的開展當中更加積極。在校園內部，通常情況下都是設有廣播站的，主要就是對學生的課下生活起到一個豐富的作用，使得學生的神經得到舒緩，使得氛圍得到良好的創造。因此，為了更好地彰顯合唱的重要性，音樂教師也應借助廣播站等，為學生適當的播放一個合唱曲目，使得學生在不知不覺當中悉心感受，使得其的合唱興趣得到生成。

在這樣的模式下，一方面能對學生的合唱興趣起到一個激發的作用;而在另一方面，也能使得學生的合唱意識得到生成。此外，在此方面，教師也應該及時地獲取到學校的支持，可以在校園內部、校園內外、班級之間等舉行相應的合唱比賽等，使得學生在這樣的方式下受到更多的激勵;教師也可以讓學生在課下布置一些欣賞作業，讓學生在B站、微博、網頁當中找尋一些合唱視頻進行觀賞，使得學生的興趣更加濃厚，達到預期當中的激發效果。

3.夯實理論基礎，提升合唱素養

在合唱教學的實際開展當中，理論基礎是非常重要的一部分，是學生合唱能力提升的基礎[2]。在這其中主要包含了幾個方面，分別是節奏、曲譜、分聲部等，這些都是學生在合唱的過程當中應該掌握的。所以，在教學當中，教師也應該展現自己的作用，為學生系統性的進行知識的講解，使得其的理論基礎得到夯實，促使其的合唱素養得到提升。

例如，在這其中，由于樂理知識對于中學生來說比較困難，在加上理論講解的枯燥性、乏味性等，使得學生在學習當中很難提起興趣，很難達到最佳的效果。所以，在這其中，結合中學生現階段的特點，可以將多媒體、游戲等方式融入其中，使得學生在生動的氛圍下掌握知識，促使其的合唱素養得到顯著性的提升。

4.增添實踐經歷，強化合唱能力

新時期下的教育更加倡導理論結合實踐，只有借助實踐才能對真理進行檢驗[3]。所以，在合唱教學的實際開展當中，教師也應該展現自己的引導作用，應該讓學生多多的參與到一些實踐性的活動中去，這對于學生合唱能力的提升是非常有利的。

例如，在即將到來的國慶，教師就可以發揮好自己的組織作用，讓學生對《我的祖國》、《我愛你，中國》等曲目進行合唱。并可以為學生拓展一些展現的平臺，讓學生到校園外進行演出等，使得其的合唱能力得到鍛煉和加強。

5.堅持技能訓練，深化合唱聽賞

“熟能生巧”是人們經常掛在嘴邊的。所以，在合唱教學的實際開展當中，也應該持之以恒的堅持好技能訓練，使得合唱聽賞得到不斷的加強。

例如，在布置練習任務的過程中，教師應該秉持著循序漸進、由易到難的原則;而練習二聲部的過程當中，也可以將音程作為切入點，來逐漸的進行難度的增加。在這樣的練習下，就能使得學生更好地開展合唱，將合唱的重要性凸顯出來。

結論：總之，在以往的合唱教學當中，教師在教學方法上存在著枯燥、單一的情況，使得學生在學習當中喪失興趣、效率低下等，很難達到最佳的教學效果。所以，在新時期下，教師一定要改善這一現狀，注重合唱欣賞、拓展教學方式、夯實理論基礎、增加實踐經歷、堅持技能訓練等，使得合唱教學的重要性得到凸顯，達到最佳的教學成效。

參考文獻

[1]趙海燕.核心素養下初中音樂培養學生創新能力教學探討[J].北方音樂，2019（16）：190-191.

[2]李楊.基于本土文化的初中音樂民族音樂教學[J].北方音樂，2019（16）：222+246.

[3]王寓.傳統文化在初中音樂課堂中的傳承之我見[J].北方音樂，2019（16）：230-231.