中職建筑專業如何開展有效實訓教學

李曉艷

摘 ?要：中職學校為社會輸送技能型和實用型人才，而建筑專業是中職學校一門相對困難和艱苦的專業。隨著社會的發展，建筑業的發展要求越來越高，所需要的人才要求也越來越高，培養出高素質的建筑技術人員和施工人員就需要開展有效的實訓教學。

關鍵詞：中職教育;建筑專業;實訓教學

一、中職建筑專業的實訓教學目標

1.培養學生的職業意識

職業意識是一個人參加一項工作所需具備最基礎的意識，即一個職業人應該具備的最基本的職業道德。職業意識是職業人對從事該職業的認識，這種認識指導著職業人進行工作，同時約束著職業人進行工作，職業意識包括很多方面：誠信意識、團隊意識、自律意識、學習意識等。

對于建筑專業的學生來說，最關鍵的是自律意識和團隊意識。自律意識在建筑行業中體現最明顯的是安全意識，只有做好自律，管理好自己才能保障施工的安全，建筑行業需要面臨多變的環境，并且在這樣的環境下進行物料輸送和高難度的施工，從這個角度來看，建筑行業是一個高危行業，很多建筑工地事故頻發，其原因是安全措施沒有做好，但追根究底是安全意識沒有做到位，因此在中職學生進行實訓教學時需要把安全放在第一位，把安全施工作為第一目標。由于建筑施工難度大，是無法靠一個人完成的，在施工操作中需要和其他人甚至是其他團隊的協調合作，因此，團隊意識也顯得很重要。

2.培養學生的職業技能

職業中學培養的是技能型人才，學生的職業技能是很重要的，但是學生在學校的學習階段都是理論學習和相關的技能練習，并沒有將所學技能用于實踐，就會導致實踐與學校所學出現偏差。因此，職業技能的培養也是實訓教學的重點，只有在實踐中不停地操作、練習，學生的專業技能才能得以提升，而且由于施工環境的變化，專業技能的運用也需要靈活變通，因地制宜，這對于學生來說也是一個再學習的過程，增加了學習內容的實用型。

二、中職建筑專業開展實訓教學的具體措施

1.開展現場教學模式

目前的大部分的教學方式都是在課堂上進行，以課堂講解為主，學生對建筑施工的了解過于單一。因此，老師在進行教學時可以帶領學生到建筑工地進行實地參觀，對建筑的構造、工具、施工方法對學生進行講解，這樣子學生結合實際學習效果會更好，而且在建筑工地每個學生的觀察方式和觀察角度不一樣，會發現不一樣的施工行為，這就可以及時向老師提問，探討其原理及優缺點。在實地教學的過程中，對于一些難以理解的問題或者是關鍵問題可以在施工方允許的前提下進行拍照記錄，以作為以后的學習及復習資料。

2.參與建筑工地的實地施工

中職教育的最終目的是讓學生掌握專業的職業知識與職業技能，在日后進入工作崗位時能夠快速融入環境，適應崗位工作。因此，實訓教學時可以讓學生進行實地鍛煉，進行實際操作，這需要學校主動與建筑企業進行業務練習，讓學生到工地上接受實訓，由專業的建筑師傅帶領學生在施工現場完成相應的施工作業。可以從施工圖紙的閱讀開始，由建筑師傅給學生講解這個施工圖紙是怎么測量、怎么計算、怎么繪制的，甚至可以讓學生自己嘗試繪制施工圖紙，這樣可以讓學生的理論知識運用到具體的實踐中。

另外還可以讓學生進行實地操作，比如搭建腳手架、施工物料運輸等最基本的施工環節，這些最基本的工作最需要規范與細致，因為這些基礎的工作關系到工人的生命安全，讓學生參與這些基礎的工作一方面可以讓學生感受具體的工作環境，一方面也能讓學生體會到規范操作的重要性，培養學生的安全意識。

3.構建完整的實訓教學流程

在進行實訓教學時需要構建一個完整清晰的實訓教學流程，提高實訓教學的效率。在實訓教學中主要流程主要包括：發布實訓教學的具體任務;教師進行實訓教學的實際操作示范;學生根據任務以及教師的示范進行實際操作和練習;課后總結及疑問解答。這四步是實訓教學的大概流程，然后每一個步驟可以再具體細分，比如第三步學生進行實際操作可以再細分為課堂的操作練習和實地施工現場的實地訓練，可以具體細分到每一個同學的實訓任務。

根據這個流程進行實訓教學可以提高教學效率，減少中間不必要的重復環節，這樣可以把大部分時間放在學生的實際操作上面，讓學生有更多的時間進行技能練習和實際操作，在課堂的實際操作中遇到不明白的問題可以及時向老師請教，而在工地的實習過程中，遇到問題也可以及時向工地的師傅請教，把理論與實際應用完美地結合起來。實訓結束后的學習總結也是很重要的一個環節，這個課后總結可以將課堂學習中的知識進行詳細整理，并結合實踐中具體操作遇到的問題進行總結，這樣可以很好的提升學生在實際操作中的經驗總結與積累，并把理論與實踐相結合，達到實訓教學的目的。

對于職業中學的建筑專業來說，實訓教學是非常必要的，不僅能提高學生的學習效率，同時能促進建筑專業的教學水平發展，也是以后學生進入工作崗位之前的前置條件。因此，為了更好地開展建筑專業的實訓教學，中職學校需要為學生提供良好的實訓基地，讓學生將理論付諸實踐;同時教師在進行實訓教學之前需要完善實訓教學的具體流程，讓整個實訓教學規范化、流程化，提高實訓教學的效率，在實訓教學中對學生遇到和提出的問題及時做出解答，讓學生能及時更正自己的問題，迅速投入到工作崗位中。中職建筑專業的學生只有不斷提升自己的實際技能水平與職業素養，才能更好地為建筑事業貢獻自己的力量。

參考文獻

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