淺談對高校健美操教學中美學滲透的思考

喬姝

摘 要：教育改革深入發展，新課改更是對學生德、智、體、美、勞全方位發展提出了要求，美育在其中占據極為重要的地位，其目的在于對學生實施審美文化的傳授，啟迪學生創新。本文從高校健美操教學的意義入手，探究如何在健美操教學中實現美學滲透，并提出了幾點具體策略。

關鍵詞：高校;健美操教學;美學滲透

中圖分類號：G807 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）10-020-01

美學教育的重要性已經得到了廣泛認可，美學滲透方法也受到各大教育學科的青睞，自覺或不自覺地開始實施教學過程中的美學滲透，以此豐富課堂教學、提升課程吸引力、增強學生學習興趣，實現學生的全面發展。

1高校健美操教學的意義

1.1陶冶學生情操

健美操教學通過對優美動作的教學給學生帶來美的體驗和獨特的情感，作為追求美的行為和過程，健美操教學對學生人生觀以及審美價值的養成具有重要意義。在健美操教學中融入美學理念不僅可以強化學生對美的學習體驗，還可以幫助教師實現自由輕松的教學氛圍，從而寓教于樂，在美的交流中實現教師與學生情感的交匯和心靈的共通。若想實現學生在健美課教學中美的體驗，教師必須從根本上對學生加以啟迪，幫助學生由直觀感性思維向間接理性思維轉化，從可見的健美操動作中領悟到不可見的、深蘊的美學思想，實現學生情操的陶冶。

1.2樹立高校學生的新形象

因壓力驟然減輕、環境更加寬松，且沒有了家長和教師的嚴格督導，許多學生在步入大學后呈現出精神面貌不佳、身體素質下滑的態勢，致使青年亞健康人群愈發龐大，肩周炎、頸椎病以及眼部疾病成為困擾高校學生的主要健康問題。健美操課程的開設在改善大學生脊柱彎曲、身形不正等問題上效果顯著。此外，健美課程的加設在一定程度上也降低了學生對手機、電腦等電子產品的依賴性，對眼部疾病的預防也有一定效果。高校健美操課程有利于改善高校學生萎靡的精神狀態，在社會中樹立高校學生的新形象，展現高校學生的新姿態。

1.3促進學生全面發展

在經濟發展的新時代，社會對人才的要求更加嚴格，不僅需要具備扎實的專業知識和高超的專業技能，還必須身心健康、外觀健美，這就要求高校必須加大對全能型綜合人才的培養。與社會需求相符的人才培養需要高校從實際教學中加以落實，無論是文化課還是體育課都應認識到學生全面發展的重要性，將優秀人才的培養作為目標，以此來適應愈發激烈的市場形勢。健美操課程的開展滲透著美學理念，這在某種程度上為學生的全面發展奠定了基礎，將體育課程與美學滲透相融合，以學生身心健康的實現為出發點，制定具有針對性的、切實可行的培養方案，為學生全面發展尋找合理途徑。

2實現高校健美操教學中美學滲透的措施

2.1提升教師綜合素質

教師在教學中占據重要位置，是教學活動的具體實施者，不僅需要具備良好的教學能力以及扎實的專業知識，還應該學會充分利用信息化資源，將多媒體教學融入教學活動中，讓學生充分理解健美操教學的優勢和特點。教師在健美課程的教學中不僅要清楚健美操動作教學的任務，還應充分了解學生的基礎情況，觀察學生學習情況并加以針對性的反饋，制定出符合學生不同學習需求的學習計劃。除此之外，互聯網平臺也是教師提升綜合素質的重要途徑，教師可以在平臺中及時為學生答疑解惑，對學生的課下訓練情況加以監督和指導，有效提升學生技能。更為重要的是，教師必須充分認識到美學滲透的積極意義，融入教學的每一個環節，從而提升學生欣賞美、創造美的能力。

2.2創新教學方式

在進行健美操課程教學時，教師一方面應從傳統中吸收經驗，吸收其可取之處，另一方面要懂得突破傳統教學方式的束縛，棄其糟粕，取其精華，有機融合傳統教學優勢與現代教學理念，實現健美操課程方式的創新。創新教學方式可以幫助學生從更深層次了解健美操學習的意義，相關領域的教師一定要在教學中將健美操的美感充分展示，著重培養學生的審美能力。教師在教學中可以利用健美操動感的優勢來增強學生的學習興趣，以獨特的美感提升學生學習的積極性，讓學生真正喜歡上健美操。

2.3改進教學內容

在教學內容方面，教師一定要在原有課程的基礎上融入美學教育，將課程教學與美學教學結合，通過美學滲透提升學生的審美能力和創造能力。在健美操課程的實際教學中，教師可以從學生的角度來選擇學生喜愛的音樂作為舞蹈編排曲目，提升學生參與度，尊重學生的主體地位，讓學生在課堂中能說、敢說，從自身出發談論舞蹈帶給他們的感受和體驗，實現無障礙的師生交流，提升學生學習的積極性和主動性。教學內容的創新不僅可以幫助學生學習能力和主動性的提高，對教師教學能力的提升也有推動作用，從而促進教師在教學中不斷實現自我的提升。

3結語

健美操集舞蹈、音樂于一體，高校開設健美課程最主要的目的是實現學生審美能力以及健美課程學習的雙重提升，在其中融入美學理念一方面可以幫助學生實現美好形體的塑造，另一方面也為學生之后審美觀念的形成奠定基礎。高校健美教師需要通過提升自身綜合素質、創新教學方式、改進教學內容、營造良好教學環境等途徑來實現高校健美操教學中的美學滲透，從而幫助學生實現全面發展。

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