輪滑對學齡前兒童體質影響的研究

趙曉明

【摘? 要】本文運用了文獻綜述法、訪談法、數理統計法，對大慶市讓胡路區科技園幼兒園3-6歲幼兒體質（身高、體重、力量）等進行半年實驗研究，根據實驗組與對照組前后對比的實驗結果。研究結果表明：輪滑運動對幼兒的平衡能力、柔韌、下肢力量等均有顯著性的提高。這說明輪滑運動可增強學齡前兒童體質，應加強幼兒學習輪滑的科學性并加以安全指導與防護措施。

【關鍵詞】學齡前兒童;輪滑運動;體質

1研究對象與方法

1.1研究對象

本文將大慶市讓胡路區科技園幼兒園3-6歲學齡前兒童為研究對象，選取年齡范圍主要在3-6歲，且沒有報名參加其它體育項目的60名學齡前兒童為研究對象，分為實驗組和對照組兩組。其中男、女生各：15人，最終整合60人的數據，進行實驗的前后對比。

1.2研究方法

（1）文獻綜述法。本文在研究的過程中，根據本文需要通過中國知網查閱了多部與本文相關的文獻，給論文撰寫提供資料參考。

（2）問卷調查法。通過幼兒園的老師及監護人的問卷調查，對實驗對象進行篩選及確認，在問卷的信度檢驗中皮爾遜系數為R=0.8714，高度相關（P<0.05）。問卷發放60份回收60份，回收率100%，有效率100%。

（3）實驗法：①實驗對象：3-6歲學齡前兒童60人，其中男女各30人，將其分為實驗組

與對照組（男、女各15人）。②測試達標標準：《國民體質測定標準》幼兒部分。

（4）數理統計法。運用spss軟件對問卷調查表的相關數據進行整理和篩選，建立數據庫。

2結果與分析

2.1身高、體重、腿圍變化分析

身體形態特征指標有：身高、體重、腿圍。本實驗采用身高、體重、腿圍三種數據驗證。

（表1），身高：男P=0.189，P>0.05，女P=0.512，P>0.05均無明顯差異，體重：男P=0.792，P>0.05，女P=0.966，P>0.05無差異，實驗前后對比輪滑對學齡前兒童身高、體重有所提高，但不明顯。腿圍：男P=0.003，P<0.05，女P=0.018，P<0.05均有顯著性差異，實驗前后對比得出輪滑對學齡前兒童腿圍有提高。

2.2身體素質變化分析

在身體中樞神經的調節下，身體綜合表現，如靈敏、力量等。本實驗用30米折返跑、立定跳遠、坐位體前屈、網球擲遠四種指標驗證。

實驗前后對比：立定跳遠是測量下肢爆發力素質的一個重要指標，男P=0.102，P>0.05，女P=0.460，P>0.05均無明顯差異;網球擲遠能反映出幼兒上肢、腰腹肌肉力量及協調用力的能力，男P=0.003，P<0.05，女P=0.000，P<0.001均有非常明顯的差異;速度的表現形式主要有：反應速度、動作速度、和周期性運動中的位移速度。采取10米折返跑測驗輪滑對幼兒素質的影響，男P=0.030，P<0.05，女P=0.033，P<0.05均無明顯差異;坐位體前屈反映幼兒軀干、腰、骸等部位關節的幅度和肌肉韌帶伸展性。男P=0.875，P>0.05，女P=0.542，P>0.05均無明顯差異;

3結論與建議

3.1結論

對比實驗的結果與分析以及對數據比較，輪滑對學齡前兒童的體質影響得出幾點結論：

（1）輪滑對學齡前兒童的身高、體重及上肢力量影響不大，但下肢力量有顯著性提高。

（2）輪滑運動對學齡前兒童的平衡能力、柔韌能力、速度耐力等顯著提高。

3.2建議

（1）在幼兒園以及公共場所積極宣傳輪滑的重要意義。豐富幼兒輪滑運動形式，給幼兒更多的選擇，向學齡前兒童提供輪滑場地和技巧培養，積極組織輪滑運動的比賽。

（2）從師資方面應該加強輪滑教學，合理的安排訓練計劃和訓練時間，積極學習相關輪滑知識，根據實際情況改善課程內容。

（3）加強上肢力量在輪滑運動中的比重從而使學齡前兒童體質均衡發展。

（4）同時加強安全防護以及科學的指導，避免造成運動傷害，增強學齡前兒童的體質的同時給予安全的保障。

參考文獻

[1]張力為.體育科學研究方法[M].北京：高等教育出版社，2012.

[2]付進學.輪滑運動教程[M].北京：北京體育大學出版社，2010（3）.

[3]王永為.影響我國速度輪滑運動發展的因素及對策研究[D].北京體育大學，2009（5）.

[4]秦吉宏.我國輪滑運動現狀與發展戰略研究[D].北京體育大學，2011（1）

[5]荊曉偉.輪滑對幼兒體質影響的研究[D].貴州師范大學，2014.

[6]馮紅靜.美國小學體育教學研究[J].體育文化導刊.2011（12）：110-113.4E9C2EE4-BAA7-41B0-B7BA-5D8904D03D60