高校足球教學潛在安全因素及其對策研究

摘 要：當前在中國，被稱為“世界第一運動”的足球，受到了廣大高校學生的喜愛，但由于體育所具有的特殊性，導致足球教學中出現了許多潛在的安全因素。研究安全因素出現的原因，并制定有針對性的安全防范策略，是當前高校體育教師需要注重考慮的問題?；诖耍疚年U述了足球運動對學生的重要性，隨后分析了兩種最為常見的安全因素，并在此基礎上，提出了可以實施的對策，以求能給相關人員一些參考。

關鍵詞：高校足球;潛在安全因素;解決對策

中圖分類號：G843 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）10-042-01

引言

對于學生來說，有效的足球運動，不僅可以鍛煉他們的身體，從而提高自身的身體素質，為日常的學習與生活提供堅固的身體基礎，還可以培養他們的執行力與團隊合作的能力。當前社會已經不是單單依靠個人力量就可以完成一件事情的，常常需要多人合作，早點培養學生的團隊合作能力，就可以在一定程度上提高學生的綜合能力，便于學生更加快速地適應社會的需要。另外，長期參加足球運動，還能夠培養學生不輕易言敗和頑強拼搏的精神。但同時，高校也要意識到，足球作為競技體育的一種，注重身體的對抗，這將會誘發各種安全隱患的出現。因此，需要高校針對足球運動中潛在的安全因素，進行認真的分析與研究，以便能夠早日找到解決的對策，將安全因素的發生概率降到最低。

1當前潛在的安全因素

1.1學生在運動前缺乏足夠的準備

足球運動是一種強度較高、行動激烈、用時較久的體育活動。這要求學生在運動前要依據章程做足充分的準備活動，盡最大可能拉伸身體各個部位的肌肉，以免突然激烈的運動給自己身體帶來不同程度的傷害。這些準備活動，既包括體育中所謂的熱身運動，旨在放松身體的肌肉，讓身體適合將要開始的激烈運動，也包括運動場地的準備。近些年來，隨著經濟水平的提高，國家與學校也意識到體育的重要性，開始加大對體育事業投入的力度。因此，與之前相比，足球運動場地的質量也有了明顯的提高，就目前而言，大多數高校的足球運動場地是合格的。這里所說的場地準備，最主要的是指對足球比賽場地中各種安全因素的排查要合格。根據了解，多數學生在足球運動前的熱身準備都不充分，他們多是隨意舒展一下身體，就直接進入了賽場。由于準備得不充分，在實際運動中，他們常常無法快速地進入運動狀態，從而增加了受傷的概率。而部分學校，在足球比賽之前，并沒有對運動場地進行科學有序的排查，從而在一定程度上給學生帶來了安全隱患。

1.2足球教師缺乏必要的安全意識

在許多足球教師的認知里，凡是運動比賽，少不了磕磕碰碰。因此，在實際教學中，更注重對足球運動相關技巧的講授，而對一些實際技術應用的安全性缺乏必要的強調與調整。不可否認，運動比賽多是強調身體的觸碰，與其他比賽相比，的確引起受傷的概率要大許多，但這并不代表在體育課堂上，向學生講授安全教育的知識是無用的。有許多實例表明，對學生進行科學的安全教育，可以在很大程度上降低受傷概率。當前，也有部分教師意識到安全知識的重要性，開始嘗試在課堂上對學生進行了安全教育的普及，但由于講述得不科學或者不系統，導致學生無法形成安全意識，更不知道在激烈的足球運動中如何更好地保護自己，這在一定程度上，增加了安全事故發生的概率。

2解決對策

2.1安排學生做好充足的賽前準備

足球教師需要深刻意識到做好學生賽前準備的重要性，在實際教學中，運用多種有效策略與科學措施，引導學生進行各個部位的熱身，從而最大化減少由于學生肌肉沒有得到完全伸展而對身體造成傷害的概率。其次，在長時間運動之后，足球教師還要指導學生做一些伸展運動，讓身體緩緩地放松下來，而不是突然放松。其實大多數學生還是比較注重在正式比賽之前做熱身運動的，但是面對日常的訓練，就有些放松，抱著得過且過的態度。這需要體育老師在平時訓練時，一方面，嚴格要求他們進行必要的熱身活動，幫助學生養成一個良好的運動習慣;另一方面，要根據學生的實際情況，時常運用他們比較喜歡的方式，宣傳做熱身運動的好處，以便學生能夠意識到做賽前準備的重要性，從而轉變學習理念，擺正學生態度，自覺主動地進行各種準備。

2.2提高體育教師的安全意識

體育教師是學生所有體育活動的參與者，是學生進行足球練習的指導者，是學生形成安全意識的影響者。在實際教學中，體育老師要意識到安全知識宣傳的重要性，意識到安全知識對學生的重要性，從而轉變教學理念，拓展教學方式，加強對學生安全意識的教育，他們能夠意識到安全知識的重要性，從而自覺積極地參與到安全課堂的教學中來，實現安全意識的深化。在實際教學中，教師要運用多種有效策略，對學生的身體情況進行全面的了解與掌握，在此基礎上，制定有針對性的安全防范策略。并在具體教學中，向學生進行充分的示范，以便能夠有效降低各種安全風險發生的概率。

3結語

綜上所述，由于體育活動的特殊性，在足球運動中，潛在的各種安全風險是存在的，對此，我們需要科學分析當前足球教學活動的特征，然后結合安全管理的要求，制定科學的實施策略，借此來提高足球教學的安全性，保障足球活動的價值與作用得以有效發揮。

參考文獻：

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[2]郭浩.高校足球教學潛在安全因素及其對策研究[J].赤峰學院學報（自然科學版）.2016（23）：212-213.

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作者簡介：

李騰，（1987.11—）男，漢族，河南焦作人，單位：河南理工大學校長辦公室，研究方向：體育教育。02757063-5DE6-40F0-A09E-535A2B7CF61B