談利用優秀革命傳統打造少先隊 特色活動品牌

梁桂勇

摘 要：隨著素質教育和新課程改革的深入實施，少先隊活動越來越受到重視。培養少先隊員正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養少先隊員的創新精神和艱苦奮斗精神，是學校的一項重要工作。我國的優秀文化中就蘊含著不少值得我們學習的精華。文章從革命先輩的優秀品質和偉大精神出發，探索打造少先隊特色活動品牌的有效渠道。

關鍵詞：少先隊員;優秀傳統文化;革命精神;品牌活動

優秀的革命傳統是黨和人民長期以來偉大革命斗爭實踐的產物，是中華民族的民族美德、民族精神和一切優良傳統的升華與結晶，是無數愛國志士、革命先烈在艱苦卓絕的奮斗中用鮮血與生命創造的寶貴精神財富。

福涌村是抗日戰爭時期廣游二支隊司令部的駐地，這為我校創新德育提供了獨特的教育資源。多年來，我校珍惜和積極挖掘廣游二支隊的鄉土文化資源，開展了“緬懷先烈 繼承傳統 明德立品”少先隊特色活動，以革命傳統教育為研究和實踐活動，培養學生健全的人格，幫助學生確立正確的人生觀、價值觀，促進學生全面發展，并逐漸形成了學校特有的德育品牌。學校通過該活動積極幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而成為品行方正的人。

一、尋先輩足跡，編寫勵品課程

1938年11月，“廣游二支隊”在珠江三角洲開展抗日武裝活動，當時吳勤領導的直屬部隊，就駐扎在福涌村涌邊村，軍營設在陳氏祖祠，并以此為據點，開展敵后斗爭，為民族抗戰作出了卓越的貢獻。經過全體教師的反復研究討論，大家集思廣益，群策群力，編寫了《先輩足跡》的勵品課程。課程分成三部分：第一部分介紹廣游二支隊司令部駐地的建立與作用;第二部分介紹廣游二支隊的一些人物，如鄭少康、謝立全、吳勤等;第三部分介紹一些抗戰事件，如婆崗激戰、夜襲沙灣和西海大戰等。通過文字資料及圖片，把學生帶入革命戰爭的情景，開闊他們的視野，學生自主閱讀相關的資料，了解廣游二支隊的歷史事件及革命烈士的光輝事跡。以師生對話，互動交流，生生對話，合作探究，讓他們感知今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。革命先烈們的精神教育學生要努力學習，發奮圖強，知榮明恥，繼承和發揚中華民族的優良傳統，爭當新時期的好少年。

二、引導學生走出課堂，參與社會實踐

福涌革命老區資源非常豐富，具有豐富的、大量的和開放的課程資源，對培育學生的紅色精神和思想品質具有獨特的價值。因此，學校鼓勵教師積極挖掘革命資源，以滿足學生不同學習方式的需要，創造條件讓學生積極參與挖掘革命資源的社會實踐，有序地引導學生走出課堂，走出校園，走向大自然。以沙灣涌邊陳氏祖祠、沙灣潘氏宗祠、沙灣鎮忠烈祠等愛國主義教育基地為課堂，讓學生體驗生活，使學生獲得多方面的信息刺激，激發興趣，使學生的個性得到張揚，心靈得到放飛，生命得以舒展，時時處處能感受到成長的氣息和快樂。

每年清明節前，學校組織四年級全體師生到沙灣鎮忠烈祠拜祭英烈?；顒赢斕?，四年級師生90多人，排著整齊的隊伍，懷著無比崇敬的心情來到沙灣滴水巖忠烈祠。學生在烈士紀念碑前肅立，聽著黎伯伯介紹忠烈祠的烈士故事，心潮起伏，激動的心情久久不能平靜……最后，全體學生列隊，深情地獻上鮮花，瞻仰革命烈士碑，由衷敬佩革命烈士的無私奉獻精神，更為烈士是家鄉的革命先輩而感到驕傲、自豪。

隨后，學生們來到涌邊陳家祠——廣游二支隊司令部舊址參觀。學生們非常認真，有些還做起了筆記。他們了解了廣游二支隊獨立第一中隊隊部舊址的歷史背景情況，認識了抗日戰爭時期在這里英勇戰斗的戰士，他們肅然起敬。

三、組織研學行活動，強化民族精神教育

將民族精神滲透到每個少先隊員心中是“民族精神代代相傳”活動的根本目的。我校每學年至少組織一次“福涌小學尋先輩足跡”研學行活動，用六年時間研學番禺及其周邊的革命教育基地，形成強化民族精神教育的長效機制。通過這個活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感，立志為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

如在2018年5月4日，我校舉行了“尋先輩足跡之番禺人民英雄紀念碑”研學行活動。活動當天，我校全體師生及家長義工在“番禺人民英雄紀念碑”前舉行了隆重的悼念儀式：默哀一分鐘、代表深情朗誦、隊員們莊嚴宣誓及為先烈獻花。導游領隊還向學生們講述了中國革命歷史，如“七星崗戰斗”“丹山鄉反拍圍斗爭”“植地莊戰斗”等戰斗事跡。在參觀四周的壁畫時，革命烈士英勇抗日的情景仿佛就在眼前，學生們深深感受到了中國共產黨領導的紅色革命的偉大。

為了繼承革命傳統，培養學生們的動手實踐能力，體驗炊事的樂趣和勞動的快樂，我們到喜出望外生態樂園進行了一次野炊活動。學生們自己動手，相互配合，個個忙得不亦樂乎……盡管平日里學生們很少下廚做飯，但活動當天的他們誰也不甘落后，紛紛使出渾身解數，做出了一道道可口的菜肴。

研學行活動，讓學生們以革命先烈精神為榜樣，學習他們不畏艱難的革命精神，努力學習，練就一身本領，長大后為祖國、為人民貢獻自己的力量。

四、挖掘學科思想，滲透革命傳統教育

教師要充分挖掘各學科中的革命傳統思想，不但要激發學生的情感，還要動之以情，導之以行。如在班會課上，班主任可開展紅色革命故事會，讓學生收集紅色故事或紅色案例等，讓紅色文化融入學生的學習與生活。在語文課上，語文教師通過課文《七律·長征》，引導學生去閱讀更多紅軍長征的故事，并舉行紅軍長征故事會，通過翻雪山、過草地這些生動的故事，在潛移默化中受到艱苦奮斗、勤勞勇敢、不怕困難等長征精神的熏陶，從而在生活中懂得節約、自覺守紀、團結互助。在音樂課上，通過《歌唱二小放牛郎》這一歌曲，引導學生學習王二小機智、勇敢的好品質，并體會今天的幸福生活來之不易。體育課上，教師在每節課按照革命軍人的標準對學生實施隊列、跑步、形體、儀表、速度、紀容等六項訓練，讓紅色革命的種子發芽，茁壯成長。美術課上，教師定期安排學生畫紅色畫、寫紅色字。

五、以紀念日為載體，開展主題教育活動

每年的9月3日是抗日戰爭勝利紀念日，9月18日是“九·一八”事變紀念日，10月10日是辛亥革命紀念日，12月13日是南京大屠殺紀念日，學校以這些紀念日為契機，開展紀念日主題教育活動。

如2018年9月3日是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利73周年紀念日，福涌小學邀請了邊防支隊的官兵到校舉行升旗儀式。升旗儀式上，官兵們踏著整齊的步伐，喊著響亮的口令，國歌一響，國旗迎風飄揚，官兵們敬禮的姿勢有力而整齊，臺下的學生也肅立，有力且端正地敬禮。邊防支隊官兵還為我校的國旗隊隊員作動作指導，參加培訓的小旗手，個個精神抖擻，把每一個升旗動作都牢記于心，認真完成。大隊輔導員梁老師也以“勿忘國恥 圓夢中華”為內容，激勵學生們銘記歷史，居安思危，為實現國家富強、民族振興、人民幸福的中華民族偉大復興夢而發奮學習，立志成才。此次主題教育活動是我校扎實開展貫徹習近平總書記有關落實踐行社會主義核心價值觀的重要舉措。相信學生們會珍惜時光，發揚拼搏、奉獻、自強的抗戰精神，用優異的學業成績報效祖國。

“尋先輩足跡資源，打造少先隊特色活動品牌”是一種嘗試、探索，是教育的新課題。學校將繼續探索、追求理想的紅色教育，力爭走出一條科學而獨具一格的教育新路。