思想政治教育中工匠精神內在價值的傳承及其意義

劉寒梅 吳昕儀

摘? 要：中國制造業的轉型升級，需要傳承和發揚工匠精神。工匠精神內在價值的拓展，與時代精神相融，煥發出新的活力。挖掘工匠精神內在價值，具有深遠的實踐意義。

關鍵詞：工匠精神;價值;傳承;意義

中國自古以來就有工匠精神的存在，工匠精神是指工匠在產品制作過程中，由于秉持精益求精、專注、利他、耐心、熱忱等精神追求，從而得以將產品在性能、外觀、工藝等各個方面做到極致完美。工匠精神成為許多企業長盛不衰的重要原因。由于諸多因素，中國社會工匠精神沒有得到較好的傳承，導致我們的長青企業數量較少，從而在一定程度上削弱了中國制造業發展的基礎。高科技發展正在深刻影響著制造業發展的形態，我國正在從制造業大國向智造業強國轉軌，沒有工匠精神的支撐，這種轉型將遇到重大瓶頸。此外，中國社會新一輪的產業升級正迎面而來，工匠精神并未過時，而是在企業競爭中扮演著重要角色，與時代精神相融，煥發出新的活力。挖掘工匠精神內在價值，具有深遠的實踐意義。

一、思想政治教育中工匠精神內在價值探尋

1.追求極致。工匠在生產過程中，對產品有嚴苛的標準要求，生產者在生產過程中，對產品的每個環節、每個細節都精益求精，不符合標準的將被視為廢品，要么是合格的產品，要么就是廢品，沒有次品。專注地做好產品，對產品的性能、工藝、耐用性等皆有獨到的要求，把產品做到盡善盡美，是匠人的天職，是古今中外大力提倡和十分崇尚的一種精神品質。將產品做到盡善盡美，是生產者個人的內在價值訴求，并不以別人或者別的企業為參照，不是為了比他人好。“把工作做到最好，好到超出客戶的期望。對發現的問題，采取零容忍的態度，不做到不收兵，不達標準不放行。”生產者在生產中，幾乎要耗盡自己全部的心智和力量，從而達到物我統一的狀態。不少長青企業最終成為了追求完美主義的典范。

2.拒絕浮躁。企業的發展，太強調“快”，一定會在產品上留下粗糙的痕跡。匠人的進步，需要踏踏實實下功夫，在充滿誘惑的外部世界里，堅守“初心”，保持“靜心”以從容淡泊的心境將更多的時間投入到枯燥的專業發展中，并能從中找到內心的快樂。德國人以嚴謹務實的工作作風聞名于世，他們工作起來嚴肅冷峻，踏踏實實，絕不夸夸其談。

不貪多求快，不好高騖遠，不四處涉獵，淺嘗輒止，而是保持持之以恒的耐心，全身心地撲在自己的事業上，一步一個腳印，艱苦磨練，做事用心細致，不做表面工作，努力把工作做透做好。注重一天一天的積累，認真、踏實地對待每一天。保持耐心，堅持每天進步一點點，持續地追求過程，而不是注重結果。不求最快，但求持久，重復地做簡單的事，積累屬于自己的財富，實現從量變到質變的積累。“如果過早地‘浮出水面’到處是鮮花和掌聲，那么，這些摧殘人生的‘陷阱’和‘迷魂湯’會讓人眼花繚亂。沒有長年積累的真才實學，早早‘浮出水面’結果往往是‘沉淪海底’”。

3.永葆熱忱。在工作中投入極大的熱情和真摯的情感，不會覺得工作讓人苦和累，而是全情投入，認為工作讓人很享受。為了追求產品的精致，生產者不厭其煩地苛求每項細微的工作，直到產品成為完美的極品。這種工作觀不同于將工作視為養家糊口的一種手段的工作觀，這二者最大的差異就是工作態度的不同，工匠精神在工作中是帶著真摯的愛并且全心投入。工匠藝人的發展歷程一般有三個階段：首先是從“厭惡”到“喜歡”，再從“喜歡”到“深愛”，再然后就是從“深愛”到“天職和使命”。這種歷程也是生產者將熱愛的真摯情感投射到產品之上。

4.勇擔責任。每項工作都會對我們提出責任要求，不存在不需要負責任的工作。對本職工作認真負責，不出差錯，堅守自己的崗位，對工作的每個環節凝神聚力，這是對工作負責的表現。“工匠精神是人的自我心神的內審、關照內心精神追求、尊重內心向往的人性化的敬業精神。”作為職場人士，應樹立強烈的責任感，履行自己工作中的責任與義務，這種義務與責任與獎賞無關，應該是發自內心的責任感。以對企業、對客戶高度負責的態度要求自己，盡職盡責，竭盡全力地工作。承擔責任的核心內容是解決問題。不負責任的員工往往不知責任為何物，它們對一切組織中的崗位制度，都持有抵觸情緒。對組織存在情感上的疏離，沒有組織認同感。沒有外在的監督，根本無法正常工作。對工作中的職責也推三阻四，敷衍了事。放棄了責任，會影響工作績效，也就是放棄了自身在公司的發展機會，還會影響企業的發展。承擔責任，一絲不茍地解決問題，可能造就優秀的匠人，同時也可能造就卓越的企業。肩負責任會產生壓力，但卻是完善自我，實現自我價值的有效途徑。

5.工作態度：視工作為天職。以一種虔誠、敬畏之心對待職業，視工作為天職，賦予工作一種神圣感，這就是匠人精神所要求的一種工作態度。具體表現為：珍惜工作機會、熱愛所就職的企業、遵守企業規章制度、積極主動承擔責任、認真履行崗位職責。“工匠精神包含著兩方面主體內容，即愛崗敬業的職業理念與精益求精的工作態度”工作是一個態度問題，工作需要認真、努力堅韌、主動等精神，以良好的態度對待工作，我們就能獲得獎賞。首先是認真做事的態度，養成認真做事的習慣。認真做事帶給企業的是業績的增加和利潤的增長，帶給個人的則是經驗、能力和個人發展的機會以及由此帶來的財富。“人的最佳效能的發揮會促進幸福的生活與職業的貢獻，帶來個體和社會的成功。在這一過程中，性情和習慣是決定性因素，遠比能力、機遇、環境等因素重要。”不僅如此，工作還需要具有正面的情緒，從工作中享受到樂趣，而不應該有懶散、消極抱怨等情緒。

6.創新精神。中國人民早在千年以前就注重創造，重視創新。中國古代工匠精神中的創新精神，一方面表現為對科技和工藝的精進;另一方面表現為把從前沒有的事物給創造出來，表現為對舊事物的探索、顛覆或者革命。市場經濟的發展，再加上中國經濟發展的市場龐大，人們往往注重眼前利益，依靠大量的復制和抄襲，忽視長遠規劃。強調工匠精神，要強調其內在創造屬性。新工匠不僅要在技術應用上實現突破，更要在理論上形成新思想，從而可持續地源源不斷地開發出新產品。

二、思想政治教育中工匠精神傳承的實踐意義

1.有助于增強高校思想政治教育的吸引力和有效性。工匠精神無疑是寶貴的，其內涵也在不斷開放拓展，其核心不是關注“制作”什么，而是一種生命信仰、一種人生態度、一種工作哲學、一種時代情懷。研究工匠精神內涵及其內在價值，如我們對工匠精神所蘊含的勞動觀、工作哲學等進行研究，可以進一步梳理其所內含的精神因素，并由此疏通工匠精神和思想政治教育教學內容的內在聯系，可以豐富高校思想政治教育教學的內容，增強高校思想政治教育的吸引力和有效性。并從學生全面發展的角度出發，構建教學實踐互動過程，以打破傳統思政教學單純灌輸的局限性，提高思政教學吸引力和實踐效果。推動創新創業教育，提高大學生的“雙創”意識和能力，在“雙創”戰略發展的驅動下，高校在思政課教學中融入工匠精神，可以為創新創業教育奠定堅實的基礎。

2.成為培育和踐行社會主義核心價值觀的現實土壤。工匠精神不能僅僅只被孤立地理解成企業精神，工匠精神被成功實踐的國家，工匠精神已經與民族精神深度融合并成為民族精神的有機組成部分，與民族精神一道形成一種良性的互動關系。“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。”工匠精神的培育會有效地滋養中華民族精神，有利于社會主義核心價值觀的社會認同和普及;核心價值觀引領“工匠精神”向更高層次、更廣領域、更高水平發展，工匠精神體現社會主義核心價值觀的內在要求，成為培育和踐行社會主義核心價值觀新的實踐載體。社會主義核心價值觀個人層面的價值標準和工匠精神在價值理念、價值訴求、價值目標上高度契合。“他們帶頭踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，愛崗敬業，無私奉獻，作風優良，贏得人民群眾廣泛贊譽。”

3.中國社會正面臨著未來產業升級和消費升級的雙重趨勢，時代的發展賦予了高校教育艱巨的任務與崇高的使命，高校肩負著為中國特色社會主義事業發展培養全面發展的人才的歷史重任，“培養什么樣的人”、“如何培養人”是高校必須要回答的問題。工匠精神的滲透則從思想與實踐層面完善了高校關于人才培養的方案：一方面，新時代的人才不僅要懂科學技術，有創新力;另一方面，適應未來趨勢發展的人才，還必須要具備正確的職業意識、職業素養和豐富的心靈。踐行工匠精神是實現人生價值的基礎，也會使企業充滿活力。總之，強調思想政治教育中工匠精神的傳承與弘揚具有重要的理論與現實意義。

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此文系重慶市高等教育教學改革研究項目（重大項目）“高校思想政治理論課’四維并進’改革路經研究與實踐——以重慶科技學院為例”（編號181009）