新媒體背景下中學體育訓練的實施途徑

沈雄生

摘 要：新媒體在中學體育訓練中的應用，可以讓體育訓練過程呈現出直觀化與立體化的特點。本文主要對新媒體背景下的中學體育訓練的價值及新媒體背景下中學體育訓練的實施措施進行了探究。

關鍵詞：新媒體;中學體育訓練;實施途徑

中圖分類號：G807 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）10-084-01

前言

體育訓練在中學生的成長過程中發揮著較為重要的作用。隨著課程改革的實施，符合素質教育與新課程改革要求的體育訓練方法開始得到探究者的關注。一些研究者認為新媒體背景下的中學體育訓練對中學生綜合素質的提升有積極的推動作用。對新媒體背景下的中學體育訓練實施途徑進行分析，可以為中學體育教學的優化提供支持。

1新媒體背景下中學體育訓練的價值

1.1順應中學體育課程改革的實際需求

隨著中學體育教學改革工作的實施，學生在體育課堂上的主體性得到了體育教師及體育教學研究者的關注。體育學科核心素養的培養工作也得到了教育領域的重視[1]。在新媒體技術應用與體育教學相結合以后，體育教學訓練措施可以呈現出多元化的特點。基于新媒體技術的體育訓練教學工具的應用，可以讓體育訓練的趣味性特征得到強化，利用新媒體技術優化體育訓練，可以被看作是體育教學領域響應教學改革的重要措施。

1.2有助于提升學生的參與積極性

在傳統教學模式下，體育訓練多以單純模仿示范的教學模式為主。就中學體育教學的實際情況而言，此種訓練模式已經無法提升學生參與體育訓練的積極性，學生也難以在傳統的體育訓練模式下養成良好的鍛煉習慣。隨著自媒體技術的不斷發展，自媒體技術可以讓學生主動融入到體育訓練項目之中，進而起到提升訓練效果的作用。

1.3有助于優化體育訓練方法

多媒體、微課等教學模式在體育訓練中的應用，可以起到豐富體育訓練方法的作用。在新媒體技術應用以后，教師可以借助網絡平臺提供的資源，對文字、圖片及視頻等信息進行整合，并將數據信息整合結果應用于體育訓練。新媒體資源在體育教學中的應用，也可以起到豐富訓練內容、優化體育訓練方法的作用。

2新媒體背景下中學體育訓練的實施措施

2.1體育訓練課前階段的創新措施

新媒體與中學體育訓練之間的有效結合，可以讓體育教學呈現出質的飛躍。根據體育訓練的實施情況，在中學體育訓練課程開始之前，體育教師多會指導學生開展健身熱身活動。在體育教學實施期間，一些學生對體育訓練前的準備活動持有敷衍態度，在準備動作敷衍，關節活動不充分的情況下，學生在體育訓練中受傷的風險也會有所增加。在新媒體技術應用于體育訓練以后，教師可以借助網絡資源搜集一些趣味游戲模式，并利用多媒體技術展示游戲內容，讓學生結合游戲內容了解體育訓練課前準備活動。在尊重學生個性特征的基礎上，教師可以將多元化的熱身活動應用于體育教學，提升學生參與體育訓練的積極性，也可以在構建和諧化的課堂教學環境的基礎上，緩解學生的心理負擔。在課前階段對熱身環節進行優化，可以讓學生對體育的活力與魅力進行充分了解。

2.2教學中的體育訓練實施措施

在新媒體網絡技術背景下，多媒體教學法、微課教學法和虛擬現實技術均可以在體育訓練實施過程中得到應用。多媒體教學法可以讓學生對訓練內容和訓練細節有所了解，也會在一定程度上提升學生參與體育訓練的積極性。以足球訓練為例，教師可以為學生展示與世界杯、歐洲杯有關的視頻，提升學生參與足球訓練的積極性。在前滾翻教學訓練實施過程中，教師需要對蹬地技巧進行充分講解。根據體育教學的實際情況，教師難以單純通過示范過程展現出動作的細節成分。在新媒體技術應用于體育訓練以后，教師可以在對教學視頻進行暫停處理或放大處理的基礎上，展示運動細節，并讓學生更好地解讀與前滾翻有關的技術動作。可以說，多媒體教學法可以讓體育訓練的有效性得到提升。微課教學法可以讓學生通過自主學習的模式了解體育訓練內容。教師可以為學生提供時長10min以內的教學視頻，并利用社交工具完成教學資源的傳播。虛擬現實技術可以對多種不同的訓練環境進行模擬，可以讓體育教學的實效性得到有效提升。現階段與體育教學有關的虛擬現實技術并不完善，隨著虛擬現實技術的不斷發展，教師可以根據不同的訓練項目，選擇不同的訓練方法。

2.3課余體育訓練的創新措施

課余體育訓練也是體育訓練中的重要環節[2]。在新媒體技術應用于體育教學以后，教師可以借助移動終端在信息傳播方面所具有的優勢，為學生提供與體育訓練有關的視頻，并讓微視頻成為學生課余參與體育訓練的主要工具。現階段中學班級均已經構建班級QQ群或微信群，教師可以借助社交平臺傳遞視頻信息。學生也可以在遇到實際問題以后，及時向體育教師咨詢。可以說，利用新媒體技術指導學生開展課余體育訓練的措施，可以讓學生養成健康的體育鍛煉習慣[3]。

3結語

新媒體技術與中學體育訓練之間的結合，可以讓體育訓練的實效性得到提升，也可以充分調動學生參與體育訓練的積極性。對新媒體在信息傳播方面的優勢進行充分運用，是新媒體技術應用于體育訓練的核心內容。以新媒體技術為依托，對體育訓練進行創新，是提升體育課堂教學效果，優化體育教學的主要措施。

參考文獻：

[1]張小躍.新媒體網絡技術背景下中學體育訓練的實施途徑探究[J].青少年體育.2019（05）：71-72.

[2]楊榮剛.中學體育課堂教學與課余體育訓練一體化建設研究[J].運動.2018（18）：112-113.

[3]郭偉.中學課余體育訓練的影響因素及建議[J].當代體育科技.2018（22）：98+100.