如何做好中職學校的學生管理工作

李曉燕

學生管理工作是學校工作中的一項重要內容，中等職業教育學生管理工作是培養高質量技能型人才的保障，是學校管理工作的關鍵環節。目前，職業學校的學生水平參差不齊，加之青春期的影響，對學生管理工作提出了新的要求，為了適應新形勢，從實際出發，抓好學生管理工作應從以下幾個方面入手。

一、管理工作者隊伍建設

教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，而教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。所以，管理工作者學習各種理論專著顯得尤為重要。通過理論學習，提高自己的理論業務水平，成為真正意義上的德育管理者。總之，管理工作者隊伍建設好了，學生管理工作才能上一個新臺階。

二、德育常規教育是培養文明學生的重要手段

首先應該深化對學生的愛國主義教育。愛國主義教育是學校思想政治教育的重要內容，是中華民族的優良傳統。在愛國主義教育中，要做到學期有計劃，周周有主題，如充分利用一些重大紀念日和各種主題教育活動，組織各班開展豐富多彩的文化活動，加強對學生愛祖國、愛學校、愛班級的教育，培養學生積極向上的情感。

其次狠抓學生的良好行為的養成教育。目前在中職學校就讀的學生，不論是年齡上還是思想上，他們都處在一個比較特殊的階段。并且這些學生幾乎都是九零后，他們當中多數是獨生子女，此外，這些學生還正處在一個青春發育的高峰期，心理不夠成熟。所有這些給中職學校的德育工作增加了難度。與此同時，由于中職生一般都遠離家庭住校，父母的管教相對少了，他們又處于半成人狀態，易受一些社會不良風氣的影響。在全面開放的市場經濟條件下，他們的價值觀呈多元化趨向，拜金主義、個人享樂主義等消極情緒時有存在。他們以自我為中心，集體主義觀念淡泊，互助互愛意識不夠，行為偏激，心理素質差；他們在社會活動和交往中不能謙讓、幫助、團結、合作共享；他們知行不能統一，雖然明白尊師敬長，而行動上卻很難做到。所以在學生紀律方面，管理人員要始終堅持“嚴管理，嚴要求”管理理念，要做到常抓不懈。一是制定和完善各項規章制度，在制度上保證學生有章可循，有規可依。二是要狠抓日常行為，如上課和自習期間學生不得隨便出入教室和離開座位，要保持教室安靜。學生一定要堅持出操，每天學生會干部可以對兩操出勤人數做詳細統計，作為班級量化考核的依據。餐廳吃飯要求學生排隊打飯。堅決從嚴處理違紀學生，特別是打架學生。平時對學生衣著言行也一定要有嚴格的要求，禁止污言穢語和奇裝異服。嚴格學生的請銷假制度。每個學期對考試作弊學生作通報處理，并取消獎學金資格。這樣，嚴格的管理制度和日常行為的狠抓管理，就會增強學生的紀律觀念，養成嚴守紀律、保持良好作風的好習慣。學校的衛生環境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。當然這些工作要持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從而也培養了學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高了學生的綜合素質。

三、加強對學生的法制、安全教育和開展心理健康教育

學校是為社會發展培養人才的文化場所，培養教育學生傳承人類文明成果，弘揚先進文化，讓他們健康成長才是教育的真諦。而這一切取決于安全、健康、文明的育人環境。為此，學校應大力加強學生的法制教育、安全教育和心理健康教育，可以通過法制專題主題班會、板報等多種形式對學生進行法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識，消滅在校生違法犯罪行為的出現。學生科要抓好班主任對本班學生的心理健康咨詢教育工作，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善、健全學生的人格。

四、處理好在校學生之間的矛盾問題

上千的在校生，產生矛盾難免的，作為學生管理工作者正確地處理好學生間的矛盾是工作中藝術性較強的一部分工作，既解決矛盾，又要讓學生得到思想教育。就如何化解學生中的矛盾，作為學生管理工作者應該從以下方面入手：細致入微，摸清起因；以人為本，善待矛盾；寬容理解，撫平隔閡；坦然正視，平等對待；發揮主導，科學解決。

五、做好國家助學金發放及幫助困難學生是學生管理工作中的一項重要內容

讓正義和陽光充滿校園，這才便于學生管理工作的很好展開。堅持以“不讓一位學生因家庭經濟困難而影響學習”，作為學生科要組織各班班主任認真做好國家助學金的發放審查工作，在班主任工作基礎上，逐班逐個進行復查，補遺補漏，把資料輸入微機，建立電子文檔，匯總上報，努力做到不缺不錯不漏，公平公正對待每一個資助對象。此外，學校對于家庭確實困難的學生還可采取臨時補助和勤工助學的辦法，幫助困難學生順利完成學業。總之，各項幫困工作做到位了，學生的管理工作自然好進行了。

六、新生的入學安排

每年的迎新工作是學校開學工作中的一項重要內容，它既展現學校風貌又能檢驗學校工作的作風，因此，學生科要制訂迎新方案，對迎新工作做周密的籌備，對具體負責人員進行具體安排，保障迎新工作的順利完成。

總之，在新的形勢下，學生管理工作存在或多或少的問題。作為一線的學生管理工作者，我們應該在工作中不斷的進行探索，為培養現代化的技工人才做出努力。