心靈的童年

張一三 王田麗

氣貫長虹書正氣，方寸之間覓洞天，誰知筆墨如心意，一池黑水蕩流年。

——題記

對于生活在城市高樓里的零零后來說，我們的童年大多無憂而又平庸——物質上的無憂，經歷的平庸。

鋼筋水泥筑的高樓，騰不出一個小小的院子，承載伙伴們的歡聲笑語;城市的奔跑腳步，沒有時間停下來，等一棵槐樹慢慢長大，讓我們躺在樹下，吻上槐花的甜芯;我們緊緊地跟在父母身后，活躍在各大補習班，為自己的分數增光添彩，奔赴我們的錦繡未來。

這樣的平乏童年時光，好像看到開頭就能猜到結尾，可生活是無論你選擇哪一種模式，都能創造你自己的獨特。我的童年就是這樣的標準模式，可是認真生活，總會相逢一些驚喜，刻骨銘心。

總角之年，初識書法。尋著墨香，踏入地下室幽深的巷子，推開大門，有一先生立于桌前，旁邊站著一個較我稍年長的孩子，先生示范時潑墨揮毫，龍蛇飛動，墨一入紙，便和白宣相互交融，方寸之間，筆酣墨飽，風神灑蕩。稍晌，那些字就仿佛長在了紙上，入木三分，好像有了真實性。作為一個旁觀者，這波藝術美的沖擊來得橫沖直撞，宣紙上的燦爛與先生的優雅風度，就好像深深的漩渦，讓我頭暈目眩地為之傾倒。后來，讀到詩仙對書法的贊語，“時時只見龍蛇走，左盤右蹙如驚電。”便覺遇了知音，巧與我初見書法時的驚艷相符。源于熱愛驅動，那是我第一次主動要求上興趣班，也是頭一次因為上了興趣班而沾沾自喜。彼時，大約是春季，窗外寒冰初融，綠意冒頭，恰逢一個好時節，我記憶中的好時節。

學習就像造房子，源于一腔熱血的奇思妙想，卻需要細水長流的堅持打好地基，才能學有所成，而不是金玉其外，卻敗絮其中。

童年的時光，不短不長，我的生活原本是紅塵中的一個平凡事，是書法讓它起了波瀾，我沒有萬水千山走遍的閱歷，但堅持學書法卻給了我更多體味。比如，小時候讀到書中“痛并快樂著”這句話，我老是不能理解，痛與快樂不是對立的嗎？可帶著一顆認真的心學書法，讓我對這句話體悟有了事實印證。我遇到過很多個寒冷的冬日，執筆數小時，手關節被凍得通紅，手部較嬌弱的我，腫得像超市肉攤上掛著的豬蹄，卻還因為筆法不靈動被叱責。我遇到過很多個墨藍的黑夜，月光慘淡，星輝寥寥，只有一溫燈火，伴我把千字的作品在紙上敘敘道來，記憶最深刻是寫小楷時，小小的方塊字遍布宣紙，我視線模糊時，老把它們看成一排排螞蟻，就仿佛覺得它們正爬滿我的身軀，一下子毛骨悚然。我也遇到過很多質疑，他們言“字寫規矩就行，只有成績才是分分必爭。”可我不想在意，秉著初心和少年時意氣，就想盲目地堅持下去。把時間浪費在有價值的事上，縱使流光易把人拋，那它也會在時光深處留下美好的剪影吧。

那什么時候在書法上看到了努力的意義？大概是在下鄉送春聯時，收獲了一個農民爺爺舒展的微笑和鼓勵;大概是在人民大禮堂“中日書法交流”時，憑著作品受到了日本選手的尊重與欽羨;大概是書法已經逐漸成了我最閃閃發光的名片，在我每一個人生拐角推波助瀾。

我慢慢長大，因為更好的資源，外出求學，書法班不可避免的離我遠去，我那段充滿墨香的童年也遙遠了起來。可是書法對我的影響卻從未改變。它已經從年少時對美的沖動，變成了一種日常的習慣，慢慢滲透到我的品性，修煉了我的文化品格。楷書使我端正沉穩，隸書使我別出心裁，行書使我在做人上更多一絲大氣與隨適。

抑郁之時，鋪就宣紙，擺好筆硯，執手中筆，寫心中字，那厚重的墨色，就像一個滅火器，把心中的煩躁點點壓下。我時常慶幸，信息時代如此快速發展，而我因為年少時一段美好的際遇，能緩解一些焦灼，能偷得心靈里的半晌閑，能一張一弛不過度緊繃。

實際的童年走過了，但是那墨香不斷從記憶中飄出，讓我在褪去天真懵懂之后，能成為一個正直沉穩的人，即使我現在常被世俗所惑，但也一直相信，總有美好的事物存在，值得我們為之奮發。