音樂社團(tuán)活動在高中校園文化建設(shè)中的重要作用

摘 要：近年來，隨著我國教育制度的不斷深入改革，現(xiàn)代的高中學(xué)校更加注重學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展。高中音樂社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好而自發(fā)組織創(chuàng)建的，作為學(xué)校校園文化建設(shè)的代表，通過它不僅能夠充分展示當(dāng)代高中生良好積極的形象與風(fēng)采，而且能夠有效地提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與素質(zhì)，培養(yǎng)當(dāng)代高中生的自信心、責(zé)任感、團(tuán)結(jié)合作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，改善心理健康水平，在校園文化建設(shè)中具有著舉足輕重的作用。

關(guān)鍵詞：音樂社團(tuán);藝術(shù)修養(yǎng);校園文化建設(shè)

在中學(xué)建設(shè)良好的校園文化至關(guān)重要，而在校園文化建設(shè)中，音樂文化扮演著重要的角色，它不僅可以使學(xué)生在潛移默化中提高審美情操，而且也能為學(xué)校營造一個寬松自由的文化環(huán)境。高中學(xué)生思想活躍、精力充沛、愛好廣泛，通過參加音樂社團(tuán)活動能在一定程度上滿足學(xué)生自我完善、自我發(fā)展和自我展示的欲望[1]。音樂社團(tuán)活動作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，其多種多樣的活動形式不僅能夠為學(xué)生創(chuàng)建了一個互相學(xué)習(xí)和展示自我的機(jī)會，同時對于備戰(zhàn)高考的學(xué)子們又是一個釋放學(xué)習(xí)壓力的平臺。在筆者看來，音樂社團(tuán)活動在高中校園文化建設(shè)中的重要作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、為學(xué)生提供展示舞臺，增強(qiáng)自信心與榮譽(yù)感

音樂社團(tuán)活動在高中是面向全校師生的，學(xué)生們的興趣愛好通過在參與社團(tuán)活動的過程中能夠得到充分滿足，個性特長也因此得以充分發(fā)揮。音樂社團(tuán)的多種組織形式為高中生提供了自我展示的大舞臺，比如校園十佳歌手選拔賽、紅歌比賽、街舞大賽、歌詞接龍賽以及音樂話劇等形式多樣的表演機(jī)會。這些音樂社團(tuán)活動不僅能夠繁榮校園文化生活，增強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，同時也極大地滿足了學(xué)生對于自我展示的需求，提升學(xué)生的自信心以及在參與比賽當(dāng)中獲得的榮譽(yù)感。社團(tuán)外其他高中生也可以在觀賞形式多樣的文藝節(jié)目中享受盛宴，陶冶情操，大開眼界，從另一個側(cè)面去認(rèn)識了解自己的同學(xué)，欣賞他在音樂表演方面的才能，在為自己的同學(xué)加油吶喊助威的同時，也會樹立增強(qiáng)班級榮譽(yù)感，而個人和集體榮譽(yù)感的建立則為校園文化建設(shè)增添了動力。

二、培養(yǎng)學(xué)生的的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作意識

當(dāng)今社會學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境造成他們大多具有競爭動機(jī)而缺乏合作意識，由此則對學(xué)校培養(yǎng)高中生的團(tuán)隊意識與合作精神提出了更高的要求。音樂社團(tuán)在活動過程中有效地加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作，在各盡其職的基礎(chǔ)上能夠培養(yǎng)團(tuán)隊精神與交際合作能力，保證各項任務(wù)的出色完成。在音樂社團(tuán)內(nèi)部選好負(fù)責(zé)人尤顯重要，其不僅要引領(lǐng)社團(tuán)的發(fā)展方向，還要協(xié)調(diào)好學(xué)生、老師之間的關(guān)系，落實活動的具體事宜并跟蹤活動進(jìn)程，保障社團(tuán)的穩(wěn)定運行。社團(tuán)的負(fù)責(zé)人還要調(diào)動其他成員的的主動性、積極性，帶領(lǐng)其他成員在音樂社團(tuán)當(dāng)中感受到不是一個人在表現(xiàn)而是一個集體的舞臺。每位成員的配合關(guān)系到最終的舞臺表演呈現(xiàn)效果，只有在所有成員都聽從指揮，認(rèn)真練習(xí)并通力合作的基礎(chǔ)上，才會為自己的團(tuán)隊節(jié)目贏得認(rèn)可和贊賞，為自己贏得聲譽(yù)。例如街舞社的匯報演出，不僅需要伴奏成員的協(xié)調(diào)配合，還需要舞蹈成員的整齊銜接，所有成員的默契配合才會使活動進(jìn)展順暢，活動效果顯而易見，給觀眾帶來視覺和聽覺上的享受。同時每位音樂社團(tuán)成員的積極配合也會對社團(tuán)所有成員有更高的參與熱情，讓學(xué)生個人在集體中得到鍛煉。領(lǐng)導(dǎo)力與合作意識的提高對于即將步入大學(xué)的高中生來說至關(guān)重要，同時也會對學(xué)校管理起到凝聚作用。在豐富多彩的校園音樂文化活動中可以很好地鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和合作力，同時也會促進(jìn)校園文化建設(shè)健康有序的發(fā)展。

三、音樂社團(tuán)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑

音樂社團(tuán)活動以其思想性、藝術(shù)性、知識性和趣味性，吸引著高中生的積極參與。社團(tuán)活動除了可以增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊意識，陶冶學(xué)生的情操之外，還能增強(qiáng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。例如在重陽節(jié)的時候為老人們親情演出慰問，通過自己的歌聲和舞蹈為孤寡老人帶來歡樂送去溫暖。也可以在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下在周末不定期組織一些義演活動，通過活動去傳遞愛與感恩。組織文藝文化藝術(shù)周，在枯燥緊張的學(xué)習(xí)之余給課外活動注入新的活力，活躍校園氣氛，緩解學(xué)習(xí)壓力。學(xué)生通過多重形式開展音樂社團(tuán)活動，還能夠打破年級和班級的界限，使不同年級、班級、性別之間的學(xué)生廣泛交流，開闊學(xué)生視野，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)求知領(lǐng)域，為學(xué)生的成長成才搭建實踐平臺，使學(xué)生的競爭意識、合作意識、研究能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等得到了進(jìn)一步的提高[2]。學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高則為建設(shè)校園文化建設(shè)終極目標(biāo)（更好地促進(jìn)學(xué)生成長與成才）的實現(xiàn)奠定堅實基礎(chǔ)。

四、學(xué)生社團(tuán)是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育的重要途徑

隨著社會的飛速發(fā)展，學(xué)生們面臨的挑戰(zhàn)越來越多，競爭也愈來愈激烈，心理問題已經(jīng)明顯成為影響一部分學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的阻礙。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計大多數(shù)的高中學(xué)生有心理壓力，少數(shù)的學(xué)生存在不同程度的心理健康問題，尤其對于臨近高考和面臨升學(xué)壓力的高三學(xué)生更為突出。學(xué)生音樂社團(tuán)作為自愿組織的群眾團(tuán)體，因其具有相對寬松的組織結(jié)構(gòu)以及成員之間地位平等、關(guān)系融洽等特點，能夠?qū)W(xué)生的心理壓力起到一定的緩解作用。學(xué)生在社團(tuán)活動中通過參與豐富多彩的文藝活動充分展示自我，釋放壓力激發(fā)他們對生活的熱愛，增強(qiáng)他們的人際交往能力，有利于高中生的心理健康。學(xué)生身心健康的良好發(fā)展則能夠使得校園物質(zhì)和精神文化建設(shè)沿著良性積極的軌道運作，這也是校園精神文明建設(shè)的前提和保障。

結(jié)語：校園文化建設(shè)對于學(xué)校的發(fā)展有著舉足輕重的作用，音樂社團(tuán)作為高中生課外活動的重要補(bǔ)充，是校園文化建設(shè)的重要力量，是高中生素質(zhì)拓展的重要載體，它不僅可以豐富高中生業(yè)余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力，同時在活躍校園文化、促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，營造和諧的校園文化氛圍方面有著重要地位和作用。

參考文獻(xiàn)

[1]李雷.淺析校內(nèi)音樂社團(tuán)的發(fā)展[J].音樂大觀，2014（10）.

[2]么琳.高中音樂類社團(tuán)的建設(shè)與指導(dǎo)[J].大連前程高級中學(xué)學(xué)報，2017（13）.

作者簡介：王藝飛（2001.07——，性別：女，民族：漢，籍貫：新疆烏魯木齊市，烏魯木齊八一中學(xué)。