《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)特征分析

丁瑞陽(yáng)

摘要：本論文以河南理工大學(xué)在校學(xué)生為研究對(duì)象。以文獻(xiàn)資料法、數(shù)理分析法、對(duì)比分析法為研究方法，全面分析河南理工大學(xué)2014級(jí)全校學(xué)生（除體育學(xué)院學(xué)生）的體質(zhì)測(cè)試成績(jī)。結(jié)果顯示，河南理工大學(xué)2014級(jí)學(xué)生四年體測(cè)成績(jī)大部分為及格;體測(cè)成績(jī)的變化趨勢(shì)是由大二的大幅度上升，然后開始下落，且有兩極分化的趨勢(shì)出現(xiàn);女生的身體素質(zhì)四年里在不斷下降，但相比于男生來說下降的速度整體放緩。建議：各院系要持續(xù)關(guān)注學(xué)生體質(zhì)鍛煉的問題，大學(xué)期間進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候，需制定合理的鍛煉計(jì)劃，避免學(xué)生體質(zhì)在大學(xué)四年間出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生體質(zhì);成績(jī)特征;河南理工大學(xué)

一、前言

結(jié)合《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》的修訂過程[1]和《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》以及《2014年河南省學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)研結(jié)果》[2]可以看出現(xiàn)在學(xué)生體質(zhì)下降的狀況依舊沒有改善，并且越來越受到國(guó)家的重視。本文旨在對(duì)河南理工大學(xué)學(xué)生從2014年開始近四年的體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)的特征進(jìn)行分析，以期為有關(guān)部門制定學(xué)生鍛煉計(jì)劃提供參考。

二、研究對(duì)象和研究方法

（一）研究對(duì)象

以2014級(jí)非體育學(xué)院的河南理工大學(xué)學(xué)生近四年體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

本文主要通過河南理工大學(xué)圖書館、中國(guó)期刊網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)，檢索與《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)的文獻(xiàn)與研究成果，作為本課題研究的理論依據(jù)[3]。

2.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

把從河南理工大學(xué)體育學(xué)院得來的2014級(jí)學(xué)生近4年的體測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理和Excel進(jìn)行整理分析。

3.對(duì)比分析法

運(yùn)用邏輯學(xué)原理，結(jié)合以上研究方法，對(duì)本課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析、歸納整理。

三、研究的結(jié)果與討論

（一）各年級(jí)學(xué)生總成績(jī)分析

1.河南理工大學(xué)學(xué)生四年體測(cè)成績(jī)分析

2015年體測(cè)學(xué)生有效數(shù)據(jù)共有7998名學(xué)生，不及格比例為4%，及格比例為76%，良好比例為19%，優(yōu)秀比例為1%;2016年體測(cè)有效數(shù)據(jù)共有7970名學(xué)生，不及格比例為2%，及格比例為48%，良好比例為42%，優(yōu)秀比例為8%;2017年體測(cè)有效數(shù)據(jù)共有6899名學(xué)生，不及格比例為5%，及格比例為58%，良好比例為32%，優(yōu)秀比例為5%;2018年體測(cè)學(xué)生有效數(shù)據(jù)共有6641名學(xué)生，不及格比例為8%，及格比例為69%，良好比例為21%，優(yōu)秀比例為2%。從以上數(shù)據(jù)中可以看出大學(xué)生體質(zhì)在2017，18年有明顯的下降，各院系應(yīng)該在大學(xué)生大三，大四階段著重對(duì)學(xué)生體質(zhì)的鍛煉。

2.各年級(jí)單項(xiàng)體測(cè)成績(jī)平均分對(duì)比分析

整體來看，河南理工大學(xué)男生，四年來只有肺活量的數(shù)值是處在了良好區(qū)域，其它五項(xiàng)均在及格區(qū)域。并且在四年中，各項(xiàng)數(shù)據(jù)的差距并不是很大。

結(jié)合以上的數(shù)據(jù)分析可以發(fā)現(xiàn)女生單項(xiàng)體測(cè)平均分在四年內(nèi)變化并不明顯。并且50米跑，立定跳遠(yuǎn)，坐位體前屈，800米跑和仰臥起坐都在及格區(qū)域徘徊。

3.不同性別學(xué)生各年級(jí)體測(cè)成績(jī)對(duì)比分析

分析男生數(shù)據(jù)可知，15年到16年及格方面人數(shù)出現(xiàn)了斷崖式的下降，17年和18年及格人數(shù)增長(zhǎng)率分別為2.6%，9.6%;相比2015年數(shù)據(jù)，在良好方面人數(shù)增長(zhǎng)分別為961，-589，-450，增長(zhǎng)率分別為114.7%，-32.8%，-37.2%;在優(yōu)秀方面人數(shù)16年17年，18年增長(zhǎng)率分別為717.0%，-34.8%，-49.6%。整體來看，在16年由于某種原因男生體測(cè)成績(jī)有大幅度的上升，但接下來的兩年中體測(cè)成績(jī)卻不斷下降，并且下降速度也在不斷上升。

分析女生數(shù)據(jù)可知，15年到16年及格方面人數(shù)由1864人降低到了901人，降低了963人，下降的人數(shù)是17年及格總?cè)藬?shù)的1.06倍，17年，18年及格人數(shù)增長(zhǎng)率為3.6%，12.7%;在良好方面人數(shù)增長(zhǎng)分別為897，-555，-168，增長(zhǎng)率分別為138.2%，-35.9%，-17.0%;在優(yōu)秀方面16年，17年，18年增長(zhǎng)率分別為2410.2%，

-68.9%，-63.5%。整體來看，女生的身體素質(zhì)四年里也在不斷下降，但相比于男生來說下降的速度整體放緩。

（二）各學(xué)院學(xué)生體測(cè)成績(jī)分析

在2017年到2018年兩年間，男生體測(cè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)下降趨勢(shì)，并且根據(jù)各院系的數(shù)據(jù)可以看出，在2016年學(xué)生體質(zhì)出現(xiàn)大幅度增強(qiáng)。最高的數(shù)據(jù)是理化學(xué)院的79.71，卻仍然處于良好區(qū)域。而最低的數(shù)據(jù)是醫(yī)學(xué)院在2018年體測(cè)平均數(shù)據(jù)65.51。在女生體測(cè)數(shù)據(jù)里面，其最高成績(jī)是資環(huán)學(xué)院在2016年的84.39，比男生最高成績(jī)高出4.68分;其最低分是音樂學(xué)院在2018年體測(cè)成績(jī)的74.42分，比男生最低成績(jī)要高出8.91分;在18個(gè)院系中有九個(gè)院系的最高成績(jī)超過了80分。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.整體來看，在16年男生體測(cè)成績(jī)有大幅度的上升，但接下來的兩年中體測(cè)成績(jī)卻不斷下降，并且下降速度也在不斷上升;女生的身體素質(zhì)四年里也在不斷下降。但相比于男生來說下降的速度整體放緩。體測(cè)成績(jī)的變化趨勢(shì)是由大二的大幅度上升，然后開始下落，且有兩極分化的趨勢(shì)出現(xiàn)。

2.男生缺乏耐力和力度的鍛煉;女生的缺乏靈敏和柔韌度的訓(xùn)練。

3.課程設(shè)計(jì)可以使學(xué)生的體質(zhì)得到增強(qiáng)，并且有繼續(xù)增強(qiáng)的能力。而在所有學(xué)院中，醫(yī)學(xué)院，音樂學(xué)院等偏重于文科的學(xué)院學(xué)生體質(zhì)較差。

（二）建議

1.各院系要持續(xù)關(guān)注學(xué)生體質(zhì)鍛煉的問題，避免學(xué)生體質(zhì)在大學(xué)四年間出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。

2.各院系學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候，要著重重視身體靈敏，耐力和肌肉力量的鍛煉，并且制定合理的鍛煉計(jì)劃。

3.偏重于文科的學(xué)院要在課外鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多種體育鍛煉及比賽，以此來提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]曲相成.中國(guó)礦業(yè)大學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)研究[D].北京：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，2017.

[2]河南省教育廳.河南省教育廳關(guān)于2014年河南省學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)研結(jié)果的通報(bào)[EB/OL]. http：//www.haedu.gov.cn/ 2016/ 01/15/1452826126182.html，2016-01-15.

[3]沈小樂.從三次《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)的嬗變探討測(cè)試指標(biāo)的設(shè)計(jì)[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2016 （13）：380-381.