石大體院籃球專業學生籃球裁判技能培養的調查與分析

胡江

摘要：現代籃球比賽復雜多變，緊張激烈，許多違反規則動作隱蔽性強，沒有良好的裁判技能和判斷能力，常常會有誤判，漏判，錯判，或偏判裁判員的移動不到位手勢不規范現象，直接影響比賽的順利進行，甚至形成裁判表演的局面，一場正式的籃球比賽是由運動員，教練員和裁判員三方組成，三者的通力合作是保證比賽進行的關鍵。而籃球運動中的裁判員是比賽的執法者，又是比賽的管理者，他執法的好壞直接影響著整個籃球比賽公平，有序，精彩，激烈地進行。

關鍵詞：體育專業;籃球裁判;技能;培養

一、體院學生籃球裁判理論課學習

一場激烈的比賽能否順利進行和圓滿結束，關鍵在于臨場裁判員對規則理論的掌握與理解，以及正確運用規則來對比賽強有力的控制。但對在校的體育專業學生來說，由于他們受教學內容與教學方法，教學時數的限制，造成了對規則精神了解的不透徹，從而表現臨場時對規則把握不準確，甚至出現臨場執裁的偏差。因此，對體育專業的學生來說，在教學過程中加強對規則理論學習和研究是提高他們水平的關鍵。關于籃球裁判理論課的設置各學校都有自己獨特的方法。對于在大家熟悉的國家三級裁判，國家二級裁判，國家一級裁判等等都有不同的基礎課程。對于體育專業來說籃球專項的學生可以直接進行國家二級裁判的考核，而非籃球專業的同學只有從最基礎國家三級裁判開始學起。這樣的目的是能讓非籃球專項的同學有非常扎實的裁判基礎，有利于今后在裁判道路上的發展。

二、體院學生籃球裁判培養方式的分析

石大體院培養出來的籃球畢業生，熱愛籃球運動，有體育知識，懂得籃球技戰術，了解籃球運動的發展，可塑性強，有較好的籃球知識和籃球裁判技能的學習環境，有專業教師和聘請有較高裁判水平的專家的指導實踐機會。并且學生有著較好的籃球培訓場所，對于籃球規則的理解以及新裁判法的修改動態有先天的優勢。

三、體院專業學生在籃球教學訓練實踐中進行規則裁判法的培養

籃球裁判技能培養首先要求教師或指導者要有較高的責任感，有豐富的規則裁判法的理論知識，豐富的臨場裁判工作實踐經驗，有較強的組織管理比賽的能力，有較高的教學水平，特別是裁判規則法的教學能力，其次要求教師不斷充實自己，加強對新規則的裁判法的理論知識的學習，以掌握籃球運動的最新動態。加強籃球裁判工作重要性的教育，使學生認識到：籃球運動是一項非常普及的體育活動，作為體育專業的學生現在和將來都在其中，都是這項運動的參與者。將來的工作中，裁判能力的高低是衡量一個人 業務水平的一個重要方面。學校體育離不開 籃球裁判工作，群眾體育離不開裁判工作，競技體育更離不開裁判工作。課堂技戰術教學與規則裁判法的教學緊密結合。要把規則的學習貫穿于整個技術教學中，以點代面，積少成多，使之在學習是更好的理解和掌握，在實踐中更好的發揮。如：在接求技術教學中，結合規則給大家介紹，什么叫隊員控制球，接求的停步方法及中軀腳的確定及選擇，在運動或突破技術教學中介紹：什么叫運球開始，什么叫運球結束，及運球開始時腳步動作的合法性，讓學生在學習規范技術動作時，掌握相關規則對技術動作的要求。這時技術的掌握，比賽實踐，規則理論的學習，以及以后的裁判法的學習是十分有益的。戰術教學有一個特點，就是在多人組合的活動中完成戰術任務，它也需要規則，讓學生知道什么是合法的，什么是非法的，隊員之間應該如何協調運動。如：在掩護的戰術教學中，掩護隊員根據掩護的位置不同，需要在規則限定下，有不同的位置，距離以及步伐，身體姿勢等因素的約束，無論進攻和防守都不能非法。使得學生在實踐中有合法的行為規范，也為以后裁判法的掌握打下了基礎。

四、結論和建議

（一）結論

1.石大體院對籃球裁判員進行專門的理論知識培養使學生更好的掌握裁判員基本技術，以及更加熟悉籃球規則和裁判法。

2.在教學訓練和教學比賽中灌輸理論知識，理論與實踐相互結合。

3.專業學生通過籃球聯賽，給在校學生提供臨場實踐的機會。

（二）建議

1.理論講授與臨場實踐緊密結合

理論講授與臨場實踐相結合的方法是采用理論的形式，向學生講明培養目標，講授裁判工作在籃球比賽中的重要性以及裁判知識與運動技術水平提高的關系，裁判知識的不足必定會影響運動員技術水平的發揮。只有理解弄懂籃球規則的精神，在臨場裁判中才能果斷，準確，及時的處理好比賽中出現的任何問題。

2.利用高科技手段

利用多媒體等直觀形象的教學手段，由于籃球裁判技能具有實踐性強的鮮明特點，所以在教學過程中要充分利用直觀性強的教學手段，購置籃球裁判方面的VCD盤和錄像帶，以供學生觀摩和學習，豐富和提高學生的感性認識。

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