對高中政治教學方法的探討

陳顯桃

【摘? ? 要】根據我國教育部提出的相關要求和規定，新時代的教育應當順應時代的發展方向和滿足社會對當今人才的需求，這就需要我們教師在教學時多多探討和反思自己的教學方法，及時地總結，得出最好的教學方法。由此，身為一名高中政治教師，我們有非常重要的責任和義務去探討一下高中政治的教學方法，為高中生提供更好的學習平臺。

【關鍵詞】高中政治? 教學方法? 探討

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.096

由于高中政治是一門具有很強的時政性，綜合性，與社會生活聯系較緊密的學科，并且需要記憶的知識較多，理解也較困難，而高中生尚未步入社會，缺乏興趣，也未過多地了解新聞時事，所以對他們來說，政治是一門相對較困難的學科，是對一個人綜合素質的考察。因此，我們教師應當著重思考一下如何引進高中生正確地學習政治，這就需要我們教師積極探討高中政治的教學方法。

一、探討教學方法的重要性

時代在進步、科技在發展、教育在改革，現在很多的傳統教學方法已經跟不上時代的步伐，已經不適用現代教學了。因此，作為新時代、新紀元的高中政治教師，我們有責任和義務去積極改進、努力探討、適時反思、總結我們自身的教學方法，為高中生提供優秀可靠、實用性強的教學方法。人們常說：“方法不對，事倍功半;方法用對，卻能夠事半功倍”。這同樣適用于我們的教學中，有了適合高中生學習政治的教學方法，不僅僅可以讓他們更輕松愉快地學習，也讓我們教師覺得非常高興、值得，何樂而不為呢？好的教學方法，會增強高中生對政治學習的樂趣和興趣，提高他們學習的動力，促進他們更好地思維、理解。由此可見，我們教師在教學中積極改進和探討我們的教學方法是非常必要且重要的。

二、高中政治教學存在的問題及原因

（一）高中生缺乏政治學習的興趣和激情

對于大部分高中文科生而言，都缺乏對政治學習的興趣，導致他們學習政治起來就不是那么的稱心如意，困難重重。其中主要的原因在于高中生缺乏社會實踐的經歷和經驗，而且高中以前他們也沒有時常地關注新聞、報紙等，加上高中政治更多的就是關于社會時事，國家大事的，高中生難免會覺得學起來比較枯燥乏味，學習政治就缺少應有的激情和興趣。

（二）教師傳統的教學理念及不合理的教學方法

盡管我們教師是專業的政治教師，但是由于教育改革未能普及到所有學校，部分學校也沒有給予強調和落實，加上一些教師故步自封，缺乏創新性，這就使得一些教師存在不合理的教學理念和方法。比如說：有些教師依舊按照傳統的教學模式進行教書，只是一味地講書本上的知識，這就大大地降低了高中生的學習興趣;或者有些教師教學時僅僅依靠幾本政治書，而并未利用多媒體給高中生提供觀看新聞時事的機會，以為這是在浪費時間，殊不知，這才是有效的教學方法;還有一些教師在教書過程中缺少與學生的互動交流，這就使得高中政治課堂教學氛圍死氣沉沉，沒有生氣。

（三）學校在政治教學上不合理的規定

其實很多學校在教學時都覺得學生少接觸些電視較好，免得妨礙學生學習，所以，即使是有了多媒體，高中生也未能更多地了解新聞時政，而對于政治這門就需要借助報紙、手機、電腦等來獲得知識的學科來說，學校這樣不合理的教學規定難免就減少了高中生學習政治知識的來源，這樣就不利于培養他們學習政治的興趣和激情，沒有以正確的方法來學習政治。

三、解決方案

（一）培養高中生學習政治的興趣和激情

1.利用課堂導入培養學生學習興趣。全國著名的教育專家于漪老師說過這樣一句話：“在課堂教學中要培養激發學生的學習興趣，首先應該抓住導入課堂環節”。由此可見，課堂導入是多么重要啊，我們教師要注重課堂導入。例如，我們可以在上課前先講一個有趣的新聞或自己生活中發生的興趣作為引入，這樣有利于激發他們的學習興趣，讓他們更快地融入課堂。

2.幽默風趣的教學課堂。我們的教學課堂要風趣詼諧，切勿死氣沉沉，幽默的課堂教學有助于讓學生進入一個較為輕松的學習環境，帶給他們歡快學習的氛圍，這樣更有利于培養他們的興趣。

3.分享有趣的事情。雖然高中生不經常關注時事新聞，但是我們教師可以時常地給他們講一些時事政治，或者看的一些新聞，也可以讓學生主動分享遇到的時事，比如說：公交車上遇到司機與乘客的糾紛問題。這樣有助于培養他們對政治學習的興趣，也有助于讓他們學會關注社會，關注時事。

4.努力提高學生的成績。試想，如果一個學生的政治成績不好，談何興趣，當然也有喜歡政治而成績不好的，但那畢竟占少數。因此，我們不僅僅要讓高中生借助興趣來提高成績，同時也要讓他們借助成績的提高來培養興趣。

（二）教師要積極改進教學理念和方法

1.多借助多媒體教學。多媒體是應允時代發展和科技進步的產物，它對教育也起著非常重要的作用，這幾年里多媒體的廣泛和有效的運用，大大促進了我國教育事業的發展和進步。因此，我們可以在高中政治教學中引進多媒體教學。例如，我們可以借助多媒體進行課堂PPT或者WORD教學，為學生展現清楚、明了的教學目標和重點掌握知識，讓高中生更好地學習和思考。

2.多與學生交流互動。教師與學生的互動非常重要。在課堂上，我們教師與學生經?；佑兄谔岣邔W生的學習熱情，帶動學生更好地理解知識，還有助于活躍課堂的學習氛圍。在課下，我們教師與學生經常交流，有助于了解學生的政治學習的狀況，幫助他們解答疑惑，緩解心理負擔。

3.分層教學。雖然高中政治具有一定的順序和邏輯，但是還是有相當大部分的高中生感覺學習起來很混亂，容易混淆知識。因此，我們教師可以進行分層教學，將各個章節、小節有序地進行教學，這樣就可以幫助高中生更好地學習和理解，思路更明確地學習政治，也同時可以培養起學生的學習興趣。

（三）學校給予正確的規定

學校要理解到政治教學對多媒體的需要，可以讓高中文科生每天觀看三十分鐘的新聞或紀錄片，這樣有利于他們了解家國事，天下事，也可以學到一些政治術語，有助于增進理解政治知識，幫助他們更好地學習政治。

我們教師作為學生的引導人，作為社會人才的培養者，于社會、于每個家庭、于每位學生而言都是非常重要的，我們背負著太多太多人的期望。因此，我們要努力改進自身的教學方法，探討出更適合學生學習的教學方法，積極創新，而不是故步自封、不思進取。中國教育的進步，有賴于我們每位教師的不懈努力和積極探索，所以，我們有責任和義務去探討教學方法。