淺談高中政治課堂教學的有效性

易海波

【摘? ? 要】教學課堂的有效程度無疑是我們每一個教師都時刻關注的問題，這也是我們每一個教師必須關注的問題。因為課堂有效性是我們教學成功的體現，更是我們對自己職業的一種尊重的表現。很多教師在提高課堂效率方面都耗費了大量的精力和時間，但是所得到的結果卻差強人意，無論是教師的教學方法或是教師自身還是學生，甚至于學生家長學校與課堂教學效率都密不可分。

【關鍵詞】高中政治? 課堂教學? 有效性

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.070

醫生想要把病人治愈，首先醫生自己的醫學技術要精湛，其次病人要配合醫生保持積極樂觀的心態，同時病人的家屬需要給病人和醫生最大的支持與鼓勵還有認同，再者醫院需要給予醫生和病人最有利的醫療條件，最后這個病人的病情才可以得到控制甚至治愈。教學就像醫生治病一樣，要想提高高中政治課堂有效性的先決條件是充當醫生角色的教師在政治教學方面知識充沛技藝超群，其次就是充當病人角色的學生要充分地做好自己的本職工作，極力配合教師，在課堂上面傾注最大的熱情，而充當病人家屬角色的家長要在整個教學過程當中給予自己的孩子以及教師最大的支持與鼓勵，最后還需要學校里面有過硬的教學設施以及良好的教學環境。在這幾個方面人的極度配合之下，教學效率不高甚至低下的問題才會得到有效的解決。本文將針對高中課堂有效性策略發表一些淺陋的看法和意見。

一、高中政治課堂現狀分析

在應試教育的教學下，許多教師為了讓學生在學習成績上表現出色，在未顧忌自己學生最真實水平以及情況之下盲目地對學生進行填塞式教學，學生在各種學習壓力之下也被迫一味地只知曉接受知識，而未深入的思考所學知識其中的內涵。這樣的政治教學毋庸置疑失去了政治課堂設立的初心。政治課堂的設立是為了讓學生養成正確的人生價值觀，對金錢、物質等等有正確的認識。但是顯然從現今的教學狀態來看，很多高中政治教師的課堂教學違背了課堂所設立的根本目的。同時，在這種不好的教育教學方式下，成績成為了禁錮學生的枷鎖，在教學當中所得到的結果反而不盡人意，從而很多高中政治課堂的有效性成為教師教學的一大難題。只有高中政治教師在教學當中把握好了教學尺度，應用正確的教學方法，課堂效率才會得到提高。當然，課堂效率不高的原因不可能所有歸咎于教師，如果學生自身沒有向前沖的毅力，那么再好的教學方法和授課教師于他們都無任何作用。同時如果學生家長在學生學習當中不給予支持或者妨礙教師的教學工作，那么課堂教學效率想要提高顯然也是不可能的。

二、提高高中政治課堂有效性的具體對策

（一）高中政治教師方面

1.教師自身方面。首先高中教師作為學生生命當中的引路人，自身的品格正直與否是非常關鍵的。其次，教師在自身正直的條件下，有關政治方面的知識必須過硬，如果我們自身的知識有一定的欠缺，那我們一定要努力進取，把有關政治方面的以及教學其他方面難題都一一攻克。這樣在課堂當中我們才能更好更加全面的把自己所了解所知道的知識傳授給學生。同時，教師的思想要先進，不能固步自封。在現代下教育之下推崇的都是與時俱進，高中政治教師要學會把各種現今有用的教學理念運用到課堂教學當中，這樣課堂才會有不一樣的效果。

2.教師的教學方法方面。針對教學方法，教師需要以學生為度采用正確的方法，這樣教學效率才會得到提高。在高中政治教學中，教師可以適當地采用放任學生自由學習法，過度的要求他們掌握這樣學習那樣，所得到的教學效果反而會不理想。因為桎梏了學生的思想以及自由他們就淪為學習的工具，學生如果對教師言聽計從，在學習當中毫無想法自然他們也不會形成自己的政治觀念，千篇一律的政治觀點與看法肯定不會在眾多政治答卷學上脫穎而出，更不會在政治學界得到一定的贊揚，課堂效率顯然就沒有得到體現。

（二）學生方面

學生自然才是學習的主體，課堂效率的最終呈現方式也是通過學生，所以，在整個學習過程當中不僅教師方面需要注意，學生方面更值得重視。尤其對于高中生來說，他們已經是有個人看法的青年人了，他們自身需要有正確的學習態度。正確的學習態度是課堂成功的關鍵，如果學生自己都以一種敷衍放任的態度對待自己的學習，那么學習也會以同樣敷衍的方式呈現給學生，這樣無論學生在政治課下還是課上所收獲的東西都會不盡人意，課堂效率想要有效就更不必說了。

（三）家長方面

家長對于學生學習和生活的影響是任何人都取代不了的。要想自己的孩子在課堂當中表現優異，學習當中取得進步，家長必須要在自身方面下一定的功夫。作為孩子最堅實的依靠，家長需要給予孩子精神上最大的支持，這樣孩子才能在學習在課堂當中全心全意的學習。除此之外，要想高中政治課堂效率提高，家長在平時生活當中對孩子的教育和對各種處事方面的態度也是值得重視的。政治本就是教學生如何處人待事，確立正確思想的學科，如果家長沒有好的教育理念以及人生觀，那對學生的學習也會有一定的影響，課堂效率亦會受到影響。

（四）學校方面

如果學校沒有為教學提供必要的教學設施，那自然教師的課堂教學會受到一定的影響。高中政治說理性內容所占的重大比例是不言而喻的，而說理性內容的一大特點就是比較的枯燥，這時候就需要教師借助其他的教學工具為課堂教學添加一抹亮色。即使沒有像多媒體這樣先進的教學工具，像錄音機等等教學工具學校還是需要給政治教師配備齊全的。因為政治不是一成不變的，學生需要關注知曉時事政治，這樣他們才能在課堂學習當中了解得更多。同時一定的政治學習環境也是學校需要提供的，學校要重視學生的政治這個板塊，多舉行各種有關政治方面的講座以及活動，這樣學生才能在政治學習當中不斷進步，課堂效率才能提高。

綜上所述，要想提高高中政治課堂的有效性，想要單靠政治教師或者學生是不可能的，需要結合各方面因素，教師學生家長學校一起努力，學生才會在政治課堂當中大放光彩，高中政治課堂效率才會提高。

參考文獻

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