高中政治教學方法探討

劉美

【摘 ? ?要】高中學習任務比較繁重，并且對于大多數學生而言，高中政治是較為枯燥的一門學科。如何掌握有效并且高效的教學方法是每一位高中政治教師必須了解的教學責任。而隨著新課改教學理念的提出，傳統的教學方法已不再適用于現階段的高中教學。因此，每一位教師都應更新自己的教育理念，改變自己傳統的教學方法，尋求最適合現階段高中政治的教學方法。

【關鍵詞】高中政治 ?教學方法 ?探討

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.10.144

高中政治較初中政治而言更加抽象，更加復雜。很多高中政治教師認為學生學習高中政治仍然需要死記硬背，只需要把知識點記到大腦中，就能拿高分，這樣的教學方法不僅嚴重摧毀了學生學習政治的興趣，還無法保證學生取得良好的學習效果。相比初中生，高中生知識積累更全面，思維更抽象，更活躍，傳統的教學方法已不能滿足他們學習的欲望。因此，我們要探討、尋求出最適合于高中政治的教學方法。

一、更新教育理念

在教學中，教師是學生的引導者。學生的學習成績直接受教師教育理念和教學方法的影響。教學方法是影響學生學習成績的直接途徑，而教育理念是影響學生學習成績的靈魂。我們教師無論采用何種教學方法，都必須基于先進的教育理念。只有持有先進的教育理念，才能探討出先進的教學方法，才能引領學生高效地學習。雖然新課程理念已提出多年，但很多高中政治教師仍然保有傳統的教育理念。即認為，政治的學習就應該死記硬背，教師的任務就是“滿堂灌”，也就是教師把自己該講的知識點照本宣科地傳授給學生，學生的任務就是牢記這些知識點。而政治教師都知道，以這樣傳統的教育理念進行教學，學生的學習積極性并不高，并且整個課堂氣氛并不活躍，處于一種壓抑的氣氛之中，學生認為學習是一件無趣、乏累的事，教師也把教書當成一項枯燥的任務。設想一下，如果高中政治教師更新自己的教育理念，活化自己的教學思想，把上課當成一門藝術，不要再把學生當成“填鴨式”的對象，而引導學生做學習的主人，讓學生全程參與教師的教學，一定會取得良好的教學效果。

比如，在講《儲蓄存款和商業銀行》這一板塊時，很多高中政治教師的教育理念還是只以教科書上的文字為載體進行教學，并督促學生識記相關知識點。在教師傳統的教育理念的影響下，通過這一節課，學生只能學到儲蓄存款的含義，分類及特點，利息的含義和計算方法以及商業銀行的含義等相關知識點。而無法培養學生分析問題，參與經濟生活的能力。

眾所周知，高中政治的學習不再局限于知識點的記憶，而在于培養學生分析問題、解決問題的能力以及邏輯思維的培養。《儲蓄存款和商業銀行》這一板塊和實際生活息息相關，政治教師就可以更新自己的教育理念，改變教學方法，在講這一部分時和現實生活緊密聯系在一起。儲蓄存款和商業銀行對于還沒踏入社會的高中生是特別陌生的，即使教師不費口舌地不斷講解相關專業知識，想必很多學生也無法理解其中的內涵。基于此，高中政治教師在講這一部分時，如果條件允許，就可以在班上創設儲蓄存款和銀行服務的情景，邀請一些學生進行現場情景模擬。在情景模擬之前，教師需給學生講解相關知識要點以及需要注意的問題。情景模擬結束后，教師需引導學生再進行專業知識回顧和分析，這樣效果更佳。俗話說：“方法決定出路”，然而理念決定方法。因此，要想有好的教學方法，教師需先有良好的教育理念。隨著時代的不斷進步，很多教師需要不斷更新自己的教育理念。

二、重視時事政治的教學

高中政治的教學不僅包括書本上知識點的學習還包括時事政治的教學，并且，高考中時事政治也占了一定的比重。很多高中政治教師忽略了時事政治的教學，只一門心思撲在教科書的講解上，導致很多學生遇到時事政治題時出現失分的現象。高中政治的學習和生活緊密相關，然而時事政治就是反映生活的一面鏡子。要想教學好高中政治，時事政治也是一個必要的切入點。

重視時事政治的學習需要教師采取一定的教學措施，把時事政治納入高中政治的教學之中。比如，政治教師可以要求學生每天收聽中央電視臺的新聞聯播，并用筆記本記錄重要事件的相關信息。因為很多學生只把收聽新聞聯播當成一項任務，并不會投入任何心思去專心收聽或只是一聽而過，并不能收獲任何重要信息。通過記錄相關事件的信息，就能讓學生帶著責任心去收聽，并且所記錄的筆記也能為日后的學習提供素材，加深對知識點的印象。同時，政治教師也可以在班上組織“課前三分鐘”的活動，也就是在講課之前，每天輪流一位學生給全班學生分享他所收聽的新聞聯播的重要事件。這樣不僅鍛煉了學生的語言表達能力，還讓學生們重視時事政治的學習，并能通過簡單的課前活動提煉出每日新聞聯播的要點。

學生進行分享之后，教師應花幾分鐘時間和全班學生一起歸納、總結相關要點，以免有些學生不會參與進課前活動之中，無法掌握相關要點。通過收聽新聞聯播和分享重要新聞只能讓學生們獲取新聞信息，而想讓學生在時事政治這一板塊考試時不至于失分，教師還需要給學生們提供時事政治的專題訓練。掌握知識點和能做題完全是兩碼事，學生在學習知識點后，進行對應的專題訓練，不僅能讓學生們鞏固知識點，還能讓他們熟練生巧，在考試時不至于一無所知。

在所有文科的學習中，政治是和生活聯系最大的一門學科，政治即生活，生活即政治。而重視時事政治的學習不僅能確保學生掌握相關知識點，還能讓學生了解國家大事，貼近實際的生活。作為一個中國人，作為一名新時代的高中生，了解國家大事是不可推卸的責任。國家的榮辱和每一個中國人是并肩相存的，每一位公民都應該具有“國家興，人民興”、“國家衰，人民衰”的公民使命感。高中時期正是學生們人生觀、價值觀形成的重要時期，每一位高中政治教師都應該有意識地在教學中培養學生的政治覺悟，讓每一位學生把國家的事情當成自己的事情，讓自己心系整個國家。

從表面意義上來講，政治是一門學科，政治教師的任務就是引導學生學習政治，提高學習成績，完成教學任務。而從深遠的角度來說，政治是每一位中國人的思想教育課，學生們不僅要學習政治書上的專業知識，還要領悟政治所聯系的深刻含義。政治教師應該教會學生學會從政治的角度思考問題，心系國家事務，認真履行每一位中國公民的義務。因此，在高中政治教學中，教師應該更新自己的教育理念，選擇最適合于本班學生的教學方法，并且重視時事政治的學習。