將英語電影融入高中英語課的分析與研究

高丹

【摘 ? ?要】英語這門學科，它是一門語言學科，還是由國外引進而來的一門國際化語言，所以這門學科的學習和其他科目不一樣，它是學生并沒有從小接觸，而是完全陌生的語言。要想讓學生學習好這門課程，教師就需要花費一定的心思，去引導，去幫助學生學習英語。

【關鍵詞】高中英語 ?英語電影 ?教學方法探討

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.175

英語電影其實是輔助高中英語學習的一種非常有效的工具，也是拿來提高高中英語教學質量的一種有效教學資源。并且運用這種教學資源，并不會耗費很大的財力和物力，還可以有效地激發學生的學習興趣，讓他們愛上英語這種語言，愛上英語這門課程。運用英語電影作為輔助，可以提高學生的語感，提高學生對英語語言的理解能力，以及培養他們對于外國文化的了解，可謂是好處多多。但是要如何應用好英語電影在高中英語教學中開展教學才是最有效的，這就是我們作為高中英語教師不得不思考的問題。

一、高中英語學習的背景

關于高中英語學習的背景，有著十分廣闊的意義。在新課改要求中提出過，合格高中畢業生的英語水平必須要達到一定的要求，才可以更好的繼續進入大學學習英語。尤其是對于英語的聽力和口語，其要求更為嚴格，然而實際上的情況，卻是非常的不盡人意。很多高中畢業生的英語水平非常之低，尤其是口語和聽力，是學生英語學習情況中非常薄弱的方面，完全沒有達到新課改的要求。因此提高高中英語教學質量，達到新課改要求，完成教學任務，是我們高中英語教師刻不容緩的責任。

二、將英語電影融入高中英語教學的理論依據

有一項實驗研究結果表明，人們獲取信息的來源有非常多的渠道，其中包含視覺、聽覺和觸覺等等，而其中最重要的來源則是視覺和聽覺。利用英語電影開展高中英語教學，就是有效地利用了視覺這一信息來源途徑，幫助學生最大程度地掌握學習到的知識。所以英語電影融入高中英語教學能提高教學有效性，并不是空口說白話，而是具有現實理論依據的。

三、將英語電影融入高中英語課的必要性

將英語電影融入高中英語課的教學中是非常有必要的，它具有非常重要的意義。其中包含利于開展現代素質教育，利于提高學生對英語學科的認知心理，還是現代化教育開展的輔助工具，所以具有非常重要的意義。接下來，筆者將從這三個方面進行簡單的論述。

（一）利于開展現代素質教育

將英語電影融入高中英語課的教學中，有利于開展現代素質教育。從古至今的教育，都不僅僅只是將書本知識傳授給學生，其他方面的教育教學也同樣重要，尤其是關于素質教育這一點。而將英語電影融入高中英語課的教學中，可以向學生引入外來文化，讓學生了解外國知識，從而建立學生的愛國心理，培養學生的愛國精神。因此將英語電影融入高中英語教學中，有利于開展現代素質教育。

（二）利于提高學生的認知心理

將英語電影融入高中英語課的教學中，還有利于提高學生的認知心理。一般開展英語教學，教師都只重視書本上知識的教學，并沒有過多注重學生口語和聽力能力的提升。但是運用英語電影，讓學生觀看原聲的英文電影，可以提高他們的聽力，同時還能提高他們的語言運用技巧，從而更好地對英語進行認知。所以說將英語電影融入到高中英語課教學中，有利于提高學生的認知心理。

（三）是現代化教育開展的輔助工具

英語電影是現代化教育開展的一種輔助工具。傳統教學中并沒有將英語電影作為一種教育的輔助工具，但是在現代化教育中，運用英語電影開展教學，已是新課改要求下必不可少的工具，將其運用到高中英語的教學中，提高教學質量，已經非常需要。

四、將英語電影融入高中英語課中需要遵循的重要原則

想要將英語電影融入高中英語課中，發揮英語電影資源的作用，真正的做到提高英語教學效率，就需要遵循一些原則。

（一）循序漸進開展

循序漸進的開展，主要指的便是對于英語電影的選擇，選擇什么樣的英語電影來開展教學，就會對學生產生什么樣的影響。在開始運用英語電影開展教學時，應首要選擇一些相對比較簡單，學生便于理解，并且會感興趣的電影，比如一些輕喜劇，這樣來打開學生對英語電影的興趣。之后再慢慢的加深難度，選擇一些難度較大，內容較難的英語電影。這樣循序漸進的開展，可以幫助學生慢慢的接受英語電影教學方式，從而提高高中英語的教學效率。

（二）英語教學與素質教學并舉

教師要將英語教學與素質教學并舉，重視兩個方面的教學。對于電影來說，隨時隨地都在上映著很多不同的電影，而且觀看電影的渠道也不止我們課堂中的教師引導，在各大電影院，學生也可以看到許許多多的電影。但是有些電影，還并不適合我們的學生觀看。因此開展英語電影教學，我們也不能什么電影都給學生看，而是需要我們引導學生，告訴學生應該多看一些什么樣的電影。從而幫助學生培養正確的人生觀和價值觀，將英語教學和素質教學兩者并舉，共同開展，提高學生的各方面能力。

（三）多多激勵學生，鼓勵學生參與課堂

教師要多多激勵學生，鼓勵學生參與課堂。很多學生在學習英語時，由于自卑、不自信等各方面因素的影響，不愿意主動開口說英語，慢慢的導致他們的英語口語和聽力都非常的差。在利用英語電影開展高中英語教學時，教師要多多激勵學生，讓學生在觀看完一部英語電影后，起來用英語談談他們的看法，說一說他們的觀后感。不論學生英語口語說的好與壞，都要先夸贊學生一番，鼓勵他們具有用英語說話的勇氣，從而來鼓勵學生多多參與課堂，從而提高他們對英語語言的運用能力。

綜上所述，英語電影在高中英語教學中的運用具有非常重要的意義和作用，而且英語電影資源十分豐富，尤其可運用到教學中來的英語電影更是十分之多，所以作為高中英語教師的我們一定要充分利用英語電影開展高中英語教學，讓學生多多了解外國文化，逐漸對英語產生興趣，從而產生較強的學習欲望。而且運用英文電影開展教學，可以十分有效的提高學生的語言運用能力，提高他們的英語思維能力和邏輯能力，幫助他們提高各方面的英語學習。上文中筆者提到了許多個人看法，希望能給看到本篇文章的教師們提供參考，解答一些疑問。

參考文獻

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