中職英語信息化教學(xué)實(shí)踐研究

王文嬌

摘要：在職業(yè)教育中，英語教育對學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高都有重要的意義。隨著社會的發(fā)展，在大數(shù)據(jù)背景下，信息技術(shù)成為英語教育的重要方式，推動著英語教育方法和教育模式的變革，促進(jìn)英語教學(xué)的效果。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;英語教學(xué);信息化教學(xué)

引言

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)信息技術(shù)正在滲透在教育的各個領(lǐng)域，在英語學(xué)科中的應(yīng)用也必不可少。計算機(jī)信息化技術(shù)與傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式進(jìn)行整合，使教學(xué)手段、教學(xué)方法更加先進(jìn)。要正確認(rèn)識到信息化教學(xué)在現(xiàn)代英語教學(xué)中的重要的作用，提升英語教學(xué)的效率和質(zhì)量。

1、信息化教學(xué)的主要內(nèi)容

信息化教學(xué)指的是在教育的過程中，運(yùn)用先進(jìn)信息化技術(shù)，將網(wǎng)絡(luò)資源融入教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容。信息化教學(xué)是異常教育理念的變革，可以培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會需要的人才，對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)有極大的作用。相較于傳統(tǒng)的教學(xué)模式有以下三個特點(diǎn)：

1.1教育主體不同

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師是教學(xué)的主體，在整個教學(xué)活動的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容等過程都是由教師來選擇和安排的，教師就是整個教學(xué)活動的中心。而信息化的教學(xué)活動中，學(xué)生成為教學(xué)活動的主體，學(xué)生參與整個教學(xué)活動的流程，教師在這個過程中，充當(dāng)?shù)氖且粋€組織者和指導(dǎo)者的角色，甚至只是為學(xué)生提供一些服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以鍛煉自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊合作能力、獨(dú)立思考能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升自己的綜合能力。

1.2教育資源的開放程度不同

在傳統(tǒng)教育的教育中，教學(xué)資源大多來自教材，最多會加上有限的課外輔導(dǎo)資料。這些教學(xué)資源是極其有限的，學(xué)生在遇到問題時在查找的時候也不太方便，教師在授課的時候有的時候會帶著個人的觀點(diǎn)。在信息化的教學(xué)中，互聯(lián)網(wǎng)上有著海量的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生不管是在學(xué)習(xí)中或者在復(fù)習(xí)中，都可以將這些資源加以利用，即使學(xué)生在上課的時候有不懂疑問的地方，也能在網(wǎng)上找到很多相應(yīng)的知識。

1.3課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，課堂活動相對枯燥無趣，教師教學(xué)方法單一，學(xué)生學(xué)習(xí)沒有積極性。但是在信息化技術(shù)的教學(xué)中，教師可以通過多元的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中可以采用多媒體技術(shù)，將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)，還可以帶領(lǐng)學(xué)生觀看經(jīng)典的英文電影，極大的刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

2、信息化技術(shù)與英語教學(xué)的整合關(guān)系探討

2.1關(guān)系分析

計算機(jī)信息化技術(shù)使英語教學(xué)更加形象化、直觀化、豐富和多樣化。在教學(xué)中采用多媒體技術(shù)可以增添課堂的氣氛，提高學(xué)習(xí)的效果，對課堂和學(xué)習(xí)效果有積極的影響，表現(xiàn)在一下幾個方面：（1）趣味性。信息化教學(xué)軟件的使用，將原本枯燥的文字轉(zhuǎn)化成為有趣的圖片、動靜結(jié)合的場景、視頻材料，使得英語學(xué)習(xí)變得不再枯燥乏味。（2）激勵性。在信息化的影響下，學(xué)習(xí)可以變的更加容易，智能化學(xué)習(xí)為學(xué)生提供了方便，學(xué)生會更加主動的學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的新的潮流。從而使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。（3）互動性。在信息化教學(xué)的影響下，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通更加容易，也更加頻繁，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到了問題可以隨時隨地的向老師提出來。對于自己詞法、語法等學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，可以從計算機(jī)中查找資料主動學(xué)習(xí)。

2.2信息化網(wǎng)絡(luò)與英語教學(xué)的整合

計算機(jī)信息化技術(shù)是新的時代下英語課程體系的一部分，對英語的教學(xué)來說是一場變革和創(chuàng)新。（1）在傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中，教材加課堂是標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式。但是在計算機(jī)信息化技術(shù)的時代，將計算機(jī)技術(shù)融入課堂，實(shí)現(xiàn)與原有的課堂模式的整合。教師、計算機(jī)、學(xué)生成為教學(xué)活動的主要要素，相互之間存在著雙向互動的關(guān)系。在這個過程中學(xué)生成為教學(xué)活動的中心，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的知識，從更多的渠道學(xué)習(xí)到英語的知識，完善自己的知識體系，構(gòu)建出課堂活動。（2）創(chuàng)建理想的教學(xué)環(huán)境和方式。第一，情境化學(xué)習(xí)。在計算機(jī)與英語教學(xué)的整合中，教師可以利用虛擬的計算機(jī)環(huán)境給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出真實(shí)的情境，提升學(xué)生的英語水平。第二，合作化學(xué)習(xí)。就是在學(xué)習(xí)英語的時候，可以將學(xué)生分為小組進(jìn)行討論，在討論中將知識加深印象，有效的提升學(xué)生的英語水平。通過同學(xué)們之間的交流合作，對英語的知識有更多的思考，相互之間的思維進(jìn)行激烈的碰撞，提升口語的表達(dá)能力，提升團(tuán)隊合作能力。第三，開放式學(xué)習(xí)。在計算機(jī)信息化技術(shù)與英語教學(xué)整合中，使得英語的學(xué)習(xí)更加開放，可以通過不同的方式不同的方法來學(xué)習(xí)英語，拓展學(xué)習(xí)英語的渠道，教師在教學(xué)中積極的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的思考，分析和解決英語問題，從而提升英語的水平。（3）改變了英語教學(xué)結(jié)構(gòu)。在進(jìn)行整合之后，英語的教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，形成了“教”與“學(xué)”并重的教學(xué)結(jié)構(gòu)，教師要利用計算機(jī)的優(yōu)勢，在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法中都融入計算機(jī)技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個多維的學(xué)習(xí)環(huán)境，在才過程中，教師對教學(xué)活動進(jìn)行組織和指導(dǎo)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升自己的英語水平，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣，并且喜歡上學(xué)習(xí)英語。

2.3探索基于云計算技術(shù)的外語教學(xué)實(shí)踐

（1）建立共享機(jī)制。借助計算機(jī)平臺，建立英語資料的共享平臺，教師可以將英語的學(xué)習(xí)資料通過平臺進(jìn)行發(fā)布，學(xué)生在平臺上下載資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)中的問題通過提問進(jìn)行解決。通過這種方式給學(xué)生提供更多的英語學(xué)習(xí)資源。（2）建立數(shù)據(jù)平臺。將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，歷次考試的成績，學(xué)生進(jìn)步的情況進(jìn)行記錄采集。形成關(guān)于學(xué)生的數(shù)據(jù)信息，記錄學(xué)生的進(jìn)步與成長，這樣可以更好的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而提升學(xué)生的成績。（3）個性化英語的學(xué)習(xí)。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)給學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)的服務(wù)，滿足各種學(xué)生對學(xué)習(xí)的不同需求。（4）建立溝通平臺。在信息化的時代，學(xué)生和老師，學(xué)生和學(xué)生之間溝通更容易，更頻繁，師生之間可以隨時隨地進(jìn)行溝通，這有利于學(xué)生英語的學(xué)習(xí)，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了便利，提升英語的教學(xué)效果。

結(jié)束語

綜上所述，在中職英語教學(xué)中，將計算機(jī)信息化技術(shù)與英語教學(xué)進(jìn)行整合，有利于教學(xué)效果的提升，要重視利用計算機(jī)信息化技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)資源，改進(jìn)英語的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生英語的自主學(xué)習(xí)。

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