論大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程與思想政治教育的有機融合

廖財珍

摘 要：現(xiàn)如今大學生的就業(yè)問題已經成為來看社會上十分關注的問題之一，做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃工作，可以有效的提高大學生的就業(yè)率。加強對大學生的思想政治教育，將兩者進行有機的結合，使得大學生增強就業(yè)信心，做好對就業(yè)的心理準備，降低對社會的恐懼感，以最好的姿態(tài)迎接就業(yè)問題。本文主要闡述了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀，探討了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育的關聯(lián)性，并提出了幾點有效的融合策略。

關鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃;大學生;思想政治教育;有機融合

現(xiàn)如今，我國的大學生就面臨著嚴峻的就業(yè)問題，就做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，引導大學生確立正確的就業(yè)方向，樹立正確的就業(yè)觀，才能更好的在社會上發(fā)展下去。為此，學校將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和思想政治教育兩者有效融合，彌補各自工作存在的缺點，通過對大學生的教育，解決大學生的就業(yè)問題。

一、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀

我國的大學生在面對職業(yè)生涯規(guī)劃的問題上，意識比較淡薄，存在逃避的心理，學校對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃也只是流于形式，安排的指導老師大多是沒有社會職場上的經驗的，他們大多數是根據一些教材內容來進行指導，沒有實用性，同時也不了解社會上的就業(yè)情況，忽略了和社會實際相互結合的問題，引導導致了大學生對就業(yè)問題沒有足夠的認識，而且我國的大學生就業(yè)觀存在很大的偏差。對待就業(yè)沒有一個正確的態(tài)度，有的學生眼高手低，有的學生選擇考研逃避就業(yè)的壓力等等，這些都影響了職業(yè)生涯規(guī)劃在大學生中的貫徹落實。這些問題嚴重影響了大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃，面對就業(yè)問題，他們沒有良好的心態(tài)和心理準備，嚴重影響了他們進入社會之后的發(fā)展情況。因此，需要針對存在的現(xiàn)狀，問題及時做出改進的方案。將思想政治教育和大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育相互結合，可以有效地彌補職業(yè)生涯規(guī)劃教育中存在的問題，促進兩者的工作落實到實處。

二、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育的關聯(lián)性

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和思想政治教育與兩者具有一定的關聯(lián)性，對兩者的關系進行合理的分析，可以有效地促進職業(yè)生涯規(guī)劃和思想政治教育的有機融合。

兩者都具有相同的教育目標，通過對大學生實施教育工作，使得大學生樹立正確的思想價值觀，滿足大學生在發(fā)展過程中的需求。兩者的時間跨度都很長因此通過長時間的教育和培養(yǎng)，可以幫助到不同發(fā)展特點和階段的大學生，使他們提前做好就業(yè)準備工作。通過對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和思想政治教育，可以有效的幫助大學生確立就業(yè)方向，樹立正確的就業(yè)觀，朝著自己的目標不斷的努力奮進。

三、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育的有機融合

（一）利用思想政治教育的特點影響大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

首先，思想政治教育工作具有時間長，跨度長的特點，可以利用這一特點，從大一就對大學生便定良好的基礎，普及職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，使得大學生從大一就做好心理準備，不時地搜集資料，了解社會上的就業(yè)情況。此外，思想政治工作還可以幫助職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，建立系統(tǒng)化，科學化，個性化的指導體系，著重于教導學生的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)學生良好的品質，使得大學生用最好的心態(tài)來面對就業(yè)問題。

（二）增強對大學生的思想政治教育，提高職業(yè)生涯規(guī)劃的實效性

在大學生的日常學習中，需要增強對他們的思想政治教育，提高大學生的各項素質，在思想政治教育課程中可設置相應的社會工作實踐內容，通過各項社會實踐，使得大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解。同時，還需要通過思想政治教育工作樹立大學生正確的就業(yè)觀和堅強的意志，使其面對職業(yè)生涯規(guī)劃時，能以良好的心態(tài)來進行選擇和規(guī)劃，并通過學校提供的社會實踐平臺，不斷的磨練自己的意志，從而提高職業(yè)生涯規(guī)劃的實效性。

（三）利用思想政治教育對大學生進行就業(yè)心理輔導

對大學生進行就業(yè)心理輔導主要是幫助大學生正確認識自己，選擇發(fā)展的方向，消除即將進入社會的恐懼心理和逃避心理。同時，通過良好的心理輔導，還能幫助大學生掌握社會就業(yè)的主要特點，幫助大學生建立堅強的內心，做好就業(yè)準備。這就需要老師在思想政治教育工作中不斷的滲透就業(yè)方面的知識，使得大學生能夠在學校中就做好就業(yè)的心理準備。教師需要善于引導大學生培養(yǎng)堅強的意志，正視自己的優(yōu)點和缺點，學好專業(yè)知識，用良好的心態(tài)來面對就業(yè)問題。

（四）加強思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃的師資力量

由于大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育老師并沒有豐富的社會就業(yè)經驗，他們并不了解，現(xiàn)如今，社會職業(yè)的需求和發(fā)展情況，因此，需要加強思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃的師資力量。在教育工作開展的過程中，需要堅持高校思想政治教育的基本校園原則，還需要遵循大學生的發(fā)展特點，根據大學生的不同情況，采取不同的措施。對思想政治老師提出更加嚴格的要求，使其在課堂中貫切落實學生的就業(yè)心理準備問題，和職業(yè)生涯規(guī)劃老師相互交流，制定適合學生發(fā)展的有效策略。對職業(yè)生涯規(guī)劃老師進行嚴格的考核，要求老師必須持證上崗。日常生活中定期對老師進行培訓，使其能夠利用先進的思想，改變自己的教學策略。在教學過程中，使學生深切的了解到社會上職業(yè)的具體情況，從而做好心理準備。

四、結語

總而言之，只有將大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和思想政治教育進行有機的融合，才能彌補兩者教育上的缺失，使得大學生正確對待就業(yè)問題，用更加良好的心態(tài)進入社會當中。同時還能促進大學生的思想政治教育工作，確保思想政治教育工作能夠落實到實處，引導大學生建立正確的就業(yè)觀，腳踏實地，努力奮斗，促進大學生在社會上更好的進行發(fā)展。

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