動物科學專業大學生創業存在的問題及對策

李曼華 何志惠 危鐵安

摘要：近年來，就業形勢日益嚴峻，就業競爭也更加激烈，隨著“大眾創業，萬眾創新”的號角在我國吹響，創業對于動物科學專業大學生來說，不失為一種好的選擇。本文主要針對動物科學專業大學生創業中存在的問題進行分析，并提出相應的解決措施，希望能夠為動物科學專業大學生創業帶來一定的幫助和啟發。

關鍵詞：動物科學;創業;對策

習近平總書記強調，“人才是第一資源，創新是第一動力。”強國靠創新，創新靠人才。《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》中也提出，高校創新創業教育體系到2020年必須建立健全[1]。這就意味著，高等教育已經成為了培養創新創業人才的主要基地，各高校都在落實中央的相關指示：建立創業孵化基地、開設創新創業課程、分配企業導師等，以適應現在社會對創業人才的需求。動物科學作為一門應用型學科，創業機會相對較多，并且畜牧業發展也需要高新技術人才的加入。

1、動物科學大學生創業存在的問題

1.1創新創業課程體系不夠成熟

1.1.1課程脫離專業背景

目前各大農業類高校都在摸索動物科學專業的創業型人才培養模式，而摸索過程中也不可避免地出現了一些亟待解決的問題。創新創業各高校均開展創新創業課程，但都是教授基本理論，沒有結合行業背景、專業特色，沒有深入分析行業數據，導致所教內容比較“假大空”，學生難以吸收知識，更難以將知識轉化成實際能用的技巧，只為獲得學分。

1.1.2授課教師缺乏經驗

創新創業課程的授課老師多為就業指導中心的老師和學院輔導員等，其本身缺乏創業經驗，且專業基礎較為薄弱，難以帶領學生將專業技能和創業技能結合甚至付諸實踐。

1.2心理問題

大學生創業過程中可能存在一些心理上的問題。前期部分人由于沒有接收過系統的訓練，可能會產生畏難心理，不敢踏出第一步，也會有人因為盲目聽信媒體對創業的大力鼓吹，無法認清創業中的風險因素而產生急功近利的心理。創業中后期可能會遇到大量的困難，致使項目停滯不前甚至即將失敗，大學生會產生急躁、迷茫、懈怠、恐慌等負面情緒[2]。

1.3大學生缺乏啟動資金與工作經驗

畜牧行業創業前期投入成本較大，回本周期較長，而且需要大量的畜牧相關基層工作的經驗積累。對于剛畢業的大學生來說，他們不僅缺乏啟動資金，并且其相關的畜牧工作經驗也僅限于畢業實習那一段時間的養殖場實習經歷。

2、解決對策

2.1完善創新創業課程體系

動物科學學院需要進行根本性的教育改革工程，結合專業進行有動物科學特色的創新創業課程設計。如集美大學設立航海技術創新創業教育試點專業、信息與計算科學創新創業教育試點專業等[3]，有效地將專業背景與創新創業理論進行融合，以達到更好地培養不同行業創新創業型人才的目的。另一方面，應該在創新創業課程體系中實行“雙導師制”，即不僅需要創新創業類專任教師，還需要對專業熱點有精準把握的專業課教師，并對教師團隊進行輔導，加強創新創業新理論、新技術的學習。有條件的話，還應配備創業成功的企業導師不定期授課，結合實際，增加實踐類活動，“以踐促學”。

2.2多途徑提高學生的創業熱情

校方應加大對創新創業的宣傳力度。除了開設創新創業相關必修課之外，也可以適當設立趣味性更強、方向更廣的選修課，或者舉辦提升創新創業相關技能的訓練營等。不僅如此，還可以建造創新創業宣傳欄，舉辦創新創業講座，開設創新創業沙龍或者社團，此外還可以舉辦具有專業特色的創新創業類大賽，鼓勵學生參加全國性的比賽如“互聯網+”創新創業大賽、申報大學生創新創業項目等，并把創新創業能力算入學生的綜合素質測評。

2.3校企結合扶持創新

校企結合一直被公認具有“1+1>2”的作用，對企業來說，高校可以提供技術和人才支持，增加企業效益，對高校來說，企業可以為學生提供更接近生產的“第二課堂”，讓學生參與到雙方共同申請的科研項目中，不但可以讓其獲得科研創新、生產技能以及企業管理訓練，而且可以給其提供足夠的經費支持。例如華南農業大學動物科學學院與溫氏集團自1992年開展技術上的合作，2011年開始摸索合作辦學，2015年成立“華南農業大學動物科學學院溫氏班”，該班在第三屆“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲得廣東省金獎以及全國三等獎，“產學研”三者高度融合，成為行業中的佳話，成效斐然。

2.4優化創業者心理素質

通過專家講座、案例教學、心理輔導等方式提升大學生的自我認知，幫助其認識到在創業過程中可能遇見的大多數情況，做好心理預期，減輕事發突然帶來的心理落差，加深其對創新創業的理解，以幫助他們的創業項目更加順利地進行。

3、結語

各大農業類高校在摸索動物科學專業的創業型人才培養模式的同時，應該不斷地發現問題并解決問題，積累和總結相應的經驗教訓，找出適合動物科學專業大學生的創業發展道路，為學生提供更多的創業機會和良好的創業孵化基地，并且能夠適時地給予一定物質及精神支持。

參考文獻：

[1]葛凱，余道倫，夏倫斌，佘德勇，徐海軍，左瑞華.產教融合促進動物科學創新創業人才培養探究[J].安徽農學通報，2018，24（20）：149-152.

[2]申永防，吳坤，姚星宇，權松立.創新創業實踐活動中大學生心理問題及對策研究[J/OL].戲劇之家：1-4 [2018-12- 20].http：//kns.cnki.net/kcms/detail/42.1410.J.20181017.0308.006.html.

[3]楊淑林，蔡偉清，曹敏杰.創新創業教育與專業教育融合的問題及對策——以集美大學為例[J].集美大學學報（教育科學版），2018，19（05）：80-84.

（華南農業大學 ?廣東廣州）