淺析農村初中信息技術教學現狀與對策研究

田東政

摘要：信息技術已經成為當前農村初中教學的一項重要內容和手段，對幫助農村初中生掌握基本的信息技術知識和信息技術技能有著非常重要的作用，同時也是其他科目在信息化教學過程中所應用到的一項重要教學手段。然而雖然當前農村初中教學過程中應用信息技術已經有了十余年的時間，但其實際教學過程中仍然存在諸多問題，對學生信息技術的學習效果造成不利影響。基于此，本文將針對當前農村初中信息技術的教學現狀進行分析，同時以此為據提出相應的改進對策建議。

關鍵詞：農村初中;信息技術;教學現狀;改進對策

當前我國農村初中信息技術教學相較于以往已經取得了有效進步，信息技術已經成為農村初中教學過程中普遍擁有的一項教學課程，對幫助學生掌握基礎信息技術知識、網絡實踐技能發揮了非常重要的作用。然而當前農村初中信息技術教學的發展現狀并不能令人滿意，其當前仍然存在諸多問題阻礙了農村初中信息技術教學成果的進一步優化。基于此，本文將針對當前農村初中信息技術的教學現狀進行分析，同時以此為據提出相應的改進對策建議。

一、農村初中信息技術教學的發展現狀

1.1 對信息技術教學的重視程度不夠且教學課程未能充分展開

當前農村初中辦學過程中對信息技術教學的重視程度仍然有待提升，認為信息技術教學并沒有納入到初中學生的學業考核內容中，將信息技術教學作為一門簡單的業務教學課程類型，忽視了信息技術對學生信息基礎能力培養的重要性。同時多數農村初中辦學過程中沒有實現信息技術教育和其他學科教育的有效結合，缺乏信息技術教育的明確教學目標和相關考核標準，大部分教師將會使用電腦、能基本操作作為學生信息技術的學好代表，缺乏標準合理的信息技術課程體系，對信息技術教學效果造成非常嚴重的影響。

1.2 對信息技術教學的經費投入不足且相關教學設備建設落后

由于當前信息技術的不斷進步，大部分農村初中在信息技術教學過程中所使用的教學設備相較于當前的社會發展其實已經存在明顯的落后現象，同時農村初中辦學過程中由于種種原因缺乏充足的經費支持，不能及時有效的對信息技術的教學設備進行更新換代，導致信息技術教學過程中的軟件、硬件設施均無法滿足相關教學要求，部分已經老化的信息技術設備甚至無法得到及時有效的修理、更新和維護，對信息技術的實際教學效果造成不利影響，導致信息技術教育的整體教學成果較為低下。

1.3 缺乏專業的信息技術教師資源且整體法扎呈現出滯后態勢

當前我國范圍內諸多農村初中辦學過程中，由于缺少資源支持導致其師資隊伍建設質量一直都得不到有效提升。在信息技術教學中也是如此，當前大部分農村初中均缺乏專業的信息技術教師資源，基本上都是其他專業的任課教師代為進行教學，也導致信息技術教學過程中教師本身的專業知識、技能操作無法適應信息技術教學的各項要求，存在教學方法陳舊、教學觀念古板、教學技能欠缺等一系列問題，對農村初中信息技術教學的實際效果造成不利影響。

二、農村初中信息技術教學的改進策略

結合當前農村初中信息技術教學的發展現狀，本文認為應當采取以下改進措施以提升農村初中信息技術教學的實際教學效果：

2.1 糾正農村初中的錯誤認知并為信息技術教學提供有力保障

信息技術教育的普及已經成為當前我國教育領域的一項重要發展任務。對此，相關教育主管部門必須要糾正農村初中領導人員對信息技術教學的錯誤認知，使農村初中領導能夠充分認識到信息技術教學的重要性，要求相關領導必須從資源配置、師資建設、課程管理等多個方面為信息技術教學提供有力保障，嚴禁以往信息技術教學中缺乏課程設置、缺乏課時安排等問題的出現，學校領導需要從信息技術教學的課時安排、內容設置、考核評價等多個方面將信息技術教學納入正常的教學安排中去;其次相關教育主管部門應加大對農村初中信息技術教育的資金投入，學校領導也應當從多個方面正確支持，籌措資金以確保信息技術教學設施能夠滿足教學需要。

2.2 優化教師資源配置并強化代課教師的信息技術業務能力

教育主管部門應結合實際情況優化對農村初中的信息技術教師資源配置，確保每個農村初中至少有一名專業的信息技術教師，或者相鄰的農村初中必須擁有具備專業教學資格的信息技術教師，以此推動農村初中信息技術教學的進步;其次學校也應該加強對教師信息技術能力的培訓，在各項科目的教學過程中加強對信息技術的利用程度，仍然缺少信息技術專業教師的農村初中，應鼓勵其他代課教師學習信息技術知識、考取信息技術教學憑證，以此提升信息技術教學水平和教學質量。

2.3 加強校本教研并促進信息技術與學科教學的統一整合

農村初中可以在上述措施的基礎上構建校本教研機制，大力組織學科信息技術教研活動，指導教師從教育理念、教育內容、教育手段、教育方法、教育資源共享等諸多方面提升信息技術教學與其他教學科目的有機融合，利用網絡信息技術來提升農村初中的整體教學水平，同時利用農村初中的整體教學資源來促進信息技術教學水平的進步，雙方互相促進、互相提升。

三、結語

綜上所述，當前農村初中信息技術教學的發展現狀仍然存在諸多問題，需要相關教育主管部門和農村初中領導的共同支持，不斷強化和鞏固學校的信息技術教學設施，利用諸多方面的資源優化信息技術教學師資配置，提升信息技術教學與其他學科教學的融洽性，整合利用以提升農村初中的信息技術教學水平。

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